Paulo Freire

**Paulo Reglus Neves Freire** (19. syyskuuta 1921 Recife - 2. toukokuuta 1997 São Paulo) on brasilialaissyntyinen kasvatusfilosofi, joka luetaan 1900-luvun vaikutusvaltaisimpien kasvatusteoreetikoiden joukkoon. Hänen ajattelunsa tunnetaan myös kasvatustieteiden lähialueilla kuten sosiologiassa, politiikan tutkimuksessa ja teologiassa. Freirellä on ollut myös laajaa koulutus- ja yhteiskuntapoliittista vaikutusta ympäri maailman.

Freiren tunnetuin teos on *[[Sorrettujen pedagogiikka]]*, joka on käännetty lukuisille kielille. Siinä Freire esittää teoriansa dialogisesta pedagogiikasta, jossa opitaan samanaikaisesti lukemista ja kirjoittamista ja yhteiskunnallista tiedostamista. Freire korostaa kasvatuksen poliittista merkitystä taisteltaessa yhteiskunnallista sortoa vastaan. Freiren mukaan on sorrettujen tehtävä vapauttaa itsensä sortajien kahleista ja samalla vapauttaa sortajansa.

Freire esittää dialogisen oppimisen vastakohtana tallentavalle oppimiselle. Dialoginen oppiminen perustuu oppijoiden keskinäiseen luottamukseen ja oppijoiden kokemusten tietoiseen pohdintaan. Freire kertoo uransa aikana kokeilleensa useita kommunikaation tapoja, ja hylänneensä niistä useimmat. Yksi lähtökohta on kuitenkin pysynyt: luottamus siihen, että vain toimimalla yhdessä ihmisten kanssa voi saavuttaa jotain heidän kannaltaan autenttista. "Milloinkaan en ole uskonut kulttuurin demokratisoimisen tarkoittaneen kulttuurin vulgarisoimista tai sen pelkkää siirtämistä ihmisille suoraan opettajainhuoneesta."

## Freire Suomessa

1970-luvulla Freireä luettiin ja harrastettiin yhteiskunta- ja kasvatustieteissä. Hänen pääteoksensa *Sorrettujen pedagogiikka* julkaistiin suomeksi kuitenkin vasta 2005. Kahta vuotta myöhemmin perustettiin Tampereelle pohjoismaiden ensimmäinen Paulo Freire -tutkimuskeskus osana maailmanlaajuista Paulo Freire -keskusten verkostoa.

Paulo Freiren vaikutus näkyy yliopistollisissa opinnäytteissä, muun muassa Lissu Lehtimajan sarjakuvan muotoon laaditussa tutkielmassa *Freiren kyydissä*. Sanna Ryynänen on väitöskirjassaan *Nuoria reunoilla. Sosiaalipedagoginen tutkimus rikollisuuden ja väkivallan keskellä elävien nuorten kasvun tukemisesta brasilialaisissa kansalaisjärjestöissä* soveltanut Paulo Freiren kasvatusteoreettista ja metodologista ajattelua.. Aino Hannulan vuonna 2000 Helsingin yliopistossa hyväksytty väitöskirja *Tiedostaminen ja muutos Paulo Freiren ajattelussa* on kattavin Freirestä suomeksi tehty tutkimus.

## Teoksia
* 
* Johdattavia ajatuksia. Suomentanut Tuukka Tomperi. *Niin & näin* 2/2001, s. 63.

## Lähteet

## Kirjallisuutta
### Kirjoja
*  
* 
* 
* 
* 

### Artikkeleita
* Hannula, Aino: Kritiikin ja toivon pedagogi. *Niin & näin* 2/2001, s. 64–70.
* Jaakkola, Jyri (2007a): Paulo Freire ja vallankumouksen ajankohtaisuus. *[[Väärinajattelija]]* 2/2007. (Artikkelin verkkoversio. )
* Jaakkola, Jyri (2007b): Sorrettujen pedagogiikka. Anarkistinen näkökulma Paulo Freiren ajatteluun. *[[Väärinajattelija]]* 2/2007. (Artikkelin verkkoversio. )
* Kahn, Richard – Kellner, Douglas (2007). Paulo Freire and Ivan Illich: technology, politics and the reconstruction of education. *Policy Futures in Education* 5 (4). (Artikkelin verkkoversio. )
* Kekkonen, Helena: Paulo Freire mielessäni. *Niin & näin* 2/2001, s. 71.
* Tomperi, Tuukka: Paulo Freire ja kriittinen pedagogiikka. *Niin & näin* 2/2001, s. 62.

## Aiheesta muualla
* Instituto Paulo Freire
* Johdatusta Paulo Freiren pedagogiikkaan 
* Rizoma Freireano.
* Robertsin katsaus Freiren myöhäistuotantoon. 
* Richard van Heertumin artikkeli Freirestä, Herbert Marcusesta ja Ernst Blochista. 
*Paulo Freire Center, Finland
*Keskustelu Paulo Freiren kasvatusajattelusta. Filosofin vastaanotolla 24.1.2007. YLE Radio 1. Toimittaja Terttu Lensu.
* Paulo Freiren ja Ira Shorin keskustelu.  1988.