سیستم آموزش جایگزین (فیلیپین)

بندانگشتی|مرکز یادگیری اجتماعی سیستم یادگیری جایگزین پاسای
**سیستم یادگیری جایگزین** (**ALS**) یک سیستم یادگیری موازی در فیلیپین است که یک گزینه عملی برای آموزش رسمی موجود ارائه می‌دهد. وقتی کسی به آموزش رسمی در مدارس دسترسی ندارد یا نمی‌تواند به آن دسترسی داشته باشد، سیستم یادگیری جایگزین یک جایگزین یا جانشین است. این سیستم فقط از زبان‌آموزان می‌خواهد که بر اساس برنامه توافق شده بین زبان‌آموزان و تسهیلگران آموزشی، در جلسات آموزشی شرکت کنند.

این برنامه دو طرح کلی متفاوت برای اجرای آموزش دارد: مدرسه محور و جامعه محور. در برنامه مدرسه محور، آموزش‌ها در محوطه مدارس انجام می‌شود، در حالی که در برنامه جامعه محور، آموزش رسمی در سالن‌های اجتماعات یا مکان‌های خصوصی انجام می‌شود. برنامه سیستم یادگیری جایگزین از یک ماژول درسی یکسان برای همه دروس دانشگاهی شامل علوم، ریاضیات، انگلیسی، فیلیپینی، مطالعات اجتماعی، رویدادهای جاری و موارد دیگر پیروی می‌کند. ارائه آموزش‌ها توسط مربیان دولتی یا سازمان‌های غیردولتی خصوصی ارائه می‌شود.

گذشته از طرح کلی، این برنامه دو سطح دارد: ابتدایی و متوسطه. دانش‌آموزان باید از سطح ابتدایی شروع کنند و سپس به سطح دبیرستان بروند. اگر دانش‌آموزی فارغ‌التحصیل مقطع ابتدایی تحت یک سیستم کلاس درس رسمی باشد، بسته به اینکه در کدام سطح از تحصیل متوقف شده باشد، به‌طور خودکار در سطوح متوسطه پذیرفته می‌شود.

## تاریخچه
[بندانگشتی|قانون جمهوری شماره ۱۱۵۱۰ که در ۲۳ دسامبر ۲۰۲۰ توسط رئیس‌جمهور [رودریگو دوترته امضا شد]]
برنامه سیستم یادگیری جایگزین توسط وزارت آموزش و پرورش در سال ۲۰۰۴ راه‌اندازی شد این برنامه در ۲۳ دسامبر ۲۰۲۰، از طریق قانون جمهوری شماره ۱۱۵۱۰، معروف به «قانون سیستم یادگیری جایگزین»، که توسط رئیس‌جمهور رودریگو دوترته امضا شد، نهادینه شد.

## اداره
مدیریت برنامه توسط وزارت آموزش و پرورش، آژانسی از دولت فیلیپین که مسئول ارائه آموزش به همه فیلیپینی‌ها است، انجام می‌شود. سازمان‌های خصوصی غیردولتی نیز می‌توانند این برنامه را ارائه دهند، اما همچنان تحت نظارت آژانس آموزش فیلیپین خواهند بود.

## سطوح
### ابتدایی
اگر زبان‌آموزی دوره ابتدایی خود را تمام نکرده باشد، ممکن است در این برنامه پذیرفته شود. زبان‌آموزان باید یک آزمون سوادآموزی عملکردی (FLT) را بگذرانند تا مربی آموزشی سطح سواد آنها را مشخص کند. ماژول‌های یادگیری به آنها پیشنهاد می‌شود تا بر اساس نتیجه آزمون سوادآموزی عملکردی و علاقه خود روی آنها تمرکز کنند. سپس زبان‌آموز برای انجام یک توافق‌نامه یادگیری فردی (ILA) راهنمایی می‌شود. این ای ال ای مبنایی برای زبان‌آموز و مربی خواهد بود تا پیشرفت و شایستگی‌های توسعه‌یافته توسط زبان‌آموز را پیگیری کنند.

### دبیرستان
قبل از سال ۲۰۱۳، وقتی دانش‌آموزان امتحانات نهایی خود را با موفقیت پشت سر می‌گذاشتند، می‌توانستند در دانشگاه ثبت‌نام کنند، اما از سال ۲۰۱۴ به بعد، ممکن است از دانش‌آموزانی که در آزمون ای ال ای قبول شده بودند، خواسته شود که در سال ۲۰۱۹ در دبیرستان ثبت‌نام کنند.

## پوشش
این برنامه عمدتاً شامل دانش‌آموزانی می‌شود که در مدارس ابتدایی و متوسطه ترک تحصیل کرده‌اند، جوانانی که از تحصیل بازمانده‌اند، کسانی که توانایی خواندن ندارند، افراد شاغل و حتی شهروندان مسنی که می‌خواهند بخوانند و بنویسند. دانش‌آموزانی که تحت سیستم کلاس درس ثبت‌نام کرده‌اند، از شرکت در این برنامه منع شده‌اند. سطح سنی، شرایط اقتصادی و شخصی از جمله عوامل تعیین‌کننده در بهره‌مندی از این برنامه هستند.

## در مقایسه با آموزش رسمی
بندانگشتی|مرکز منابع یادگیری اجتماعی (دفتر سیستم یادگیری جایگزین - سن روکه، سن رافائل، بولاکان)
سیستم یادگیری جایگزین از آموزش غیررسمی که توسط دولت فیلیپین انجام می‌شد، تکامل یافته است. پیش از این، آموزش غیررسمی عمدتاً بر آموزش مهارت‌های معیشتی با خواندن و نوشتن پایه در این ماژول متمرکز بود. در سیستم فعلی، آموزش مهارت‌ها و آموزش معیشتی حذف شده و به عنوان یک سیستم آموزشی جداگانه تأسیس شده‌اند. آموزش مهارت‌ها به یک برنامه مستقل تبدیل شده است که سازمان آموزش فنی و توسعه مهارت‌ها (فیلیپین) مسئولیت این برنامه را بر عهده دارد.

سیستم یادگیری جایگزین راهی است برای دانش‌آموزان غیررسمی و پرمشغله تا بدون نیاز به حضور روزانه در کلاس‌های درس، درست مانند سیستم آموزش رسمی، به آموزش ابتدایی و دبیرستان دست یابند. آموزش متوسطه اکنون به یک پیش‌نیاز در فناوری حرفه‌ای و آموزش دانشگاهی در فیلیپین تبدیل شده است. با این حال، آموزش‌های معیشتی در فیلیپین نیازی به آموزش رسمی ندارند.

آموزش غیررسمی سیستم یادگیری جایگزین خارج از کلاس درس انجام می‌شود، جامعه‌محور است و معمولاً در مراکز یادگیری جامعه، سالن‌های چندمنظوره بارانگی، کتابخانه‌ها یا خانه‌های دانش‌آموزان تحت نظارت تسهیل‌گران یادگیری سیستم یادگیری جایگزین مانند معلمان سیار، هماهنگ‌کنندگان سیستم یادگیری جایگزین ناحیه و مدیران آموزشی طبق برنامه و مکانی که هم دانش‌آموزان و هم تسهیل‌گران بر سر آن توافق کرده‌اند، ارائه می‌شود.

## جستارهای وابسته
* مهدکودک تا دوازدهم (آموزش و پرورش)
* آموزش الکترونیکی از راه دور در فیلیپین

## منابع

## پیوند به بیرون
*  Republic Act No. 9155 (۱۱ اوت ۲۰۰۱)
* سیستم یادگیری جایگزین

رده:آموزش در فیلیپین
رده:صفحه‌های با ترجمه بازبینی‌نشده