لی شومن

**لی اس. شولمن**  (۲۸ سپتامبر ۱۹۳۸–۳۰ دسامبر ۲۰۲۴) روان‌شناس آموزشی و اصلاح‌گر آمریکایی بود. او سهم قابل توجهی در مطالعه تدریس؛ ارزیابی تدریس؛ آموزش در زمینه‌های پزشکی، علوم و ریاضیات؛ و دانش‌پژوهی آموزش و یادگیری داشته است.

## پیشینه
شولمن در ۲۸ سپتامبر ۱۹۳۸ در شیکاگو، ایلینوی متولد شد. او تنها پسر مهاجران یهودی بود که صاحب یک اغذیه فروشی کوچک در شمال غربی شیکاگو بودند. او در دبیرستان یشیوا تحصیل کرد و در سال ۱۹۶۰ با جودی هورویتز ازدواج کرد. او مدرک لیسانس (۱۹۵۹)، فوق لیسانس (۱۹۶۰) و دکترا (۱۹۶۳) خود را در دانشگاه شیکاگو به پایان رساند، جایی که جوزف شواب و بنجامین بلوم از جمله اساتیدی بودند که بر تفکر و علایق تحقیقاتی او تأثیر گذاشتند.

## حرفه
از سال ۱۹۶۳ تا ۱۹۸۲، شولمن استاد روان‌شناسی تربیتی و آموزش پزشکی در دانشگاه ایالتی میشیگان بود، جایی که او و جودیت لانیر به‌طور مشترک مؤسسه تحقیقات در زمینه تدریس را تأسیس و مدیریت کردند. سپس او استاد دانشکده تحصیلات تکمیلی آموزش استنفورد شد، جایی که تا سال ۱۹۹۷ کرسی چارلز ای. دوکامون را در اختیار داشت. او استنفورد را ترک کرد تا رئیس بنیاد کارنگی برای پیشرفت تدریس شود و تا سال ۲۰۰۸ در آنجا خدمت کند. او رئیس سابق انجمن تحقیقات آموزشی آمریکا (AERA) بود. او عضو بازنشسته آکادمی ملی آموزش بود، جایی که به عنوان معاون رئیس و رئیس نیز خدمت کرد و عضو آکادمی هنر و علوم آمریکا و انجمن آمریکایی پیشرفت علم بود.

شولمن جوایز متعددی را به پاس قدردانی از تحقیقات آموزشی خود دریافت کرد، از جمله بورسیه گوگنهایم (۱۹۷۲)؛ جایزه حرفه ممتاز AERA (1995)؛ جایزه ای ال تورندایک انجمن روان‌شناسی آمریکا برای مشارکت‌های روانشناختی ممتاز در آموزش (۱۹۹۵)؛ مدال ریاست دانشگاه جورج واشینگتن (۲۰۰۴)؛ جایزه گراومایر دانشگاه لوییویل در آموزش (۲۰۰۶) برای کتابش در سال ۲۰۰۴، *حکمت عمل: مقالاتی در مورد تدریس، یادگیری و یادگیری تدریس*؛ مدال کالج معلمان برای خدمات ممتاز (۲۰۰۷)؛ و جایزه یک عمر دستاورد  انجمن کالج‌های تربیت معلم آمریکا   (2008) *.* در سال ۲۰۱۸، دانشگاه حیفا به او دکترای افتخاری اعطا کرد.

در زمینه آموزش عالی و حوزهٔ   بورسیه آموزش و یادگیری (SoTL)   مورد تقدیر قرار گرفت. او به‌طور قابل توجهی SoTL را از تدریس علمی متمایز کرد، که او آن را به عنوان کاری توصیف کرد که «هر یک از ما باید هر روز در کلاس درس، در دفتر خود با دانشجویان، در تدریس خصوصی، سخنرانی، انجام بحث‌ها و تمام نقش‌هایی که از نظر آموزشی ایفا می‌کنیم، درگیر آن باشیم.» از سوی دیگر، SoTL «زمانی است که ما به عقب برمی‌گردیم و به‌طور سیستماتیک در مورد تدریسی که انجام داده‌ایم، به شکلی که می‌تواند توسط همسالان ما به‌طور عمومی بررسی و بر اساس آن ساخته شود، تأمل می‌کنیم.» این تأکید بر بررسی عمومی و توسعه یک مجموعه دانش جمعی با نکته بزرگتر او مرتبط بود که SoTL با جابجایی تدریس پس از دوره متوسطه در «جامعه‌ای از محققان»، تجربه گسترده «انزوای آموزشی» را از بین می‌برد. این به نوبه خود، جایگاه تدریس در آموزش عالی را ارتقا می‌دهد و آنچه در مورد تدریس و یادگیری در آموزش عالی شناخته شده است را گسترش می‌دهد. شولمن در ۳۰ دسامبر ۲۰۲۴، در سن ۸۶ سالگی درگذشت

## دانش محتوایی آموزشی (PCK)
شولمن مفهوم «دانش محتوایی آموزشی» را معرفی کرد. شولمن (۱۹۸۶) ادعا کرد که تأکید بر ***دانش موضوعی*** معلمان و فن تعلیم و تربیت، دو مقولهٔ ناسازگار تلقی می‌شوند. او معتقد بود که برنامه‌های تربیت معلم باید این دو حوزهٔ دانش را با هم ترکیب کنند. برای پرداختن به این دوگانگی، او مفهوم *دانش محتوایی تربیتی* را معرفی کرد که شامل دانش تربیتی و دانش محتوایی، در کنار سایر مقولات، می‌شود. توصیف اولیهٔ او از دانش معلم شامل دانش برنامهٔ درسی و دانش زمینه‌های آموزشی بود.

## آثار برگزیده
* شولمن، لی اس. (۱۹۸۶). کسانی که می‌فهمند: رشد دانش در تدریس. *پژوهشگر آموزشی، ۱۵* (۲)، 4-14. 
* شولمن، لی اس. (۱۹۸۷). دانش و تدریس: مبانی اصلاحات جدید. *مجله آموزشی هاروارد، ۵۷* (۱)، 1-22. 
* شولمن، لی اس. (۲۰۰۴). *تدریس به عنوان دارایی جامعه: مقالاتی در مورد آموزش عالی*. جوسی-باس.
* شولمن، لی اس. (۲۰۰۴). *حکمت عمل: مقالاتی در مورد تدریس، یادگیری و یادگیری تدریس*. جاسی-باس. شابک 
* شولمن، لی اس. (۲۰۰۵). آموزش‌های ویژه در حرفه‌ها. *ددالوس*، *۱۳۴* (۳)، 52-59. 

## منابع

## برای مطالعهٔ بیشتر

* 

* 

* 

* 

* 

* 

* 

## پیوند به بیرون
* صفحه اصلی شولمن
* صفحه گوگل اسکالر

رده:استادان دانشگاه استنفورد
رده:استادان دانشگاه ایالتی میشیگان
رده:اهالی دانشگاه شیکاگو
رده:دانشمندان علوم اجتماعی یهودی اهل ایالات متحده آمریکا
رده:دانش‌آموختگان دانشگاه شیکاگو
رده:درگذشتگان ۲۰۲۴ (میلادی)
رده:زادگان ۱۹۳۸ (میلادی)
رده:یهودیان آمریکایی سده ۲۱ (میلادی)