جک سی. ریچاردز

بندانگشتی|جک سی. ریچاردز
**جک کرافت ریچاردز** (زادهٔ ۲۸ ژوئیهٔ ۱۹۴۳) زبان‌شناسِ کاربردی اهل نیوزیلند است که در حوزه‌های آموزش زبان دوم و زبان خارجی، تربیت معلم، و طراحی مواد آموزشی تخصص دارد. او نوهٔ جورج کرافت، سازندهٔ اُرگ در نیوزیلند است.

او مقالات و کتاب‌های بسیاری نوشته‌ است. بیشتر آثار او در حوزهٔ آموزش زبان دوم هستند و به زبان‌های مختلف ترجمه شده‌اند. ریچاردز در سال ۱۹۸۱ به‌عنوان استاد تمام در گروه انگلیسی به‌عنوان زبان دوم در دانشگاه هاوایی منصوب شد و بعدها در دانشگاه‌هایی در هنگ‌کنگ و نیوزیلند نیز استاد تمام بود.

## تحصیلات
او در سال ۱۹۶۶ مدرک کارشناسی ارشد زبان انگلیسی با درجهٔ ممتاز را از دانشگاه ویکتوریا در ولینگتون دریافت کرد و در سال ۱۹۷۲ دکترای زبان‌شناسی کاربردی را از دانشگاه لاوال، دانشگاهی فرانسوی‌زبان در کبک کانادا، اخذ نمود.

## فعالیت حرفه‌ای
ریچاردز پس از دریافت مدرک دکتری، فعالیت خود را در جنوب شرق آسیا آغاز کرد و در اندونزی به تدریس پرداخت. سپس به مرکز منطقه‌ای زبان (RELC) در سنگاپور پیوست و به‌عنوان متخصص زبان‌شناسی کاربردی، با حمایت دولت نیوزیلند فعالیت کرد.

در اواخر دههٔ ۱۹۷۰ به دانشگاه چینی هنگ‌کنگ نقل مکان کرد و سپس در سال ۱۹۸۱ به‌عنوان استاد تمام در گروه انگلیسی به‌عنوان زبان دوم در دانشگاه هاوایی منصوب شد.

او در سال ۱۹۸۹ به هنگ‌کنگ بازگشت تا به‌عنوان استاد کرسی، دپارتمان جدید انگلیسی را در دانشگاه شهر هنگ‌کنگ بنیان‌گذاری و مدیریت کند. در سال ۱۹۹۶، ریچاردز برنامهٔ کارشناسی ارشد زبان انگلیسی را در دانشگاه آکلند بنیان گذاشت.

او در سال ۱۹۹۹ از تمام‌وقت‌بودن بازنشسته شد، اما همچنان به‌عنوان استاد مدعو یا افتخاری در دانشگاه‌هایی همچون RELC سنگاپور، دانشگاه سیدنی و دانشگاه ویکتوریا کارگاه‌های آموزشی ارائه می‌کرد.

ریچاردز نویسنده و پژوهشگری پرکار است و بیش از ۱۵۰ مقاله و کتاب نوشته‌ است. کتاب کلاسیک او *خطاپژوهی* (۱۹۷۴) از نخستین منابع بنیادین در پژوهش و آموزش یادگیری زبان دوم به‌شمار می‌آید.

او نویسنده و هم‌نویسندهٔ کتاب‌های درسی پرفروش بسیاری برای زبان‌آموزان انگلیسی است، از جمله مجموعهٔ مشهور *Interchange* (ویراست پنجم، ۲۰۱۷) که بیش از ۵۰ میلیون نسخه در سراسر جهان فروش داشته است.

از آثار مهم او در زبان‌شناسی کاربردی می‌توان به کتاب **رویکردها و روش‌ها در آموزش زبان** (به‌همراه تئودور راجرز، ویراست سوم، ۲۰۱۴) و همچنین *فرهنگ لغت آموزش زبان و زبان‌شناسی کاربردی* (با ریچارد اشمیت، ویراست چهارم، ۲۰۱۰) اشاره کرد.

دیگر آثار اثرگذار او شامل *ماتریس آموزش زبان* (۱۹۹۰)، *آموزش تأملی در کلاس‌های زبان دوم* (۱۹۹۶، با چارلز لاکهارت)، و *توسعهٔ برنامهٔ درسی در آموزش زبان* (ویراست دوم، ۲۰۱۷) است.

او همچنین سردبیر و مشارکت‌کنندهٔ مجموعه‌هایی همچون *یادگیری زبان فراتر از کلاس* (با دیوید نانان، ۲۰۱۴)، *راهنمای کمبریج برای آموزش و روش‌شناسی زبان* (با آن برنز، ۲۰۱۲)، *مسائل کلیدی در آموزش زبان* (۲۰۱۵) و *آموزش در محیط‌های انگلیسی‌محور* (با جک پَن، ۲۰۲۲) بوده است.

در سال ۲۰۱۱، دانشگاه ویکتوریا در ولینگتون به‌سبب خدمات او به آموزش زبان انگلیسی و هنر، دکترای افتخاری ادبیات به او اعطا کرد.

در همان سال، او استاد افتخاری دانشگاه سیدنی شد؛ در ۲۰۱۴ نیز «جایزهٔ سرپرستی هنر» را از *بنیاد هنرهای نیوزیلند* دریافت کرد و استاد افتخاری در دانشگاه آکلند شد.

در پنجاهمین سالگرد تیسول در سال ۲۰۱۶، ریچاردز یکی از «۵۰ نفر تأثیرگذار در ۵۰ سال» معرفی شد.

## پژوهش و آثار علمی
ریچاردز به‌سبب پژوهش‌هایش در زبان‌شناسی کاربردی، به‌ویژه در زمینه‌های فراگیری زبان دوم، روش‌شناسی آموزش زبان، برنامه‌ریزی درسی و تربیت معلم شهرت جهانی دارد. آثار او طی پنج دهه، بر پژوهش دانشگاهی و عمل‌کرد کلاسی در سراسر جهان تأثیر گذاشته‌اند.

پژوهش‌های اولیهٔ او دربارهٔ خطاپژوهی، از جمله کتاب *خطاپژوهی: دیدگاه‌هایی بر فراگیری زبان دوم* (۱۹۷۴)، نقش مهمی در مطالعهٔ خطاهای زبان‌آموزان و شکل‌گیری نظریهٔ میان‌زبان داشته است. از پرارجاع‌ترین آثار او، کتاب *رویکردها و روش‌ها در آموزش زبان* (با تئودور راجرز، ویراست سوم) است که منبعی استاندارد در تربیت معلم محسوب می‌شود.

ریچاردز همچنین مفهوم «آموزش تأملی» را از طریق آثاری همچون *آموزش تأملی در کلاس‌های زبان دوم* (۱۹۹۶)، *فراتر از آموزش* (۱۹۹۸)، و *توسعهٔ حرفه‌ای برای معلمان زبان* (با توماس فارل، ۲۰۰۵) گسترش داده است.

در حوزهٔ برنامه‌ریزی درسی، او بر طراحی نظام‌مند و در عین حال منعطف برنامهٔ درسی تأکید کرده است، چنان‌که در کتاب‌های *ماتریس آموزش زبان* (۱۹۹۰) و *توسعهٔ برنامهٔ درسی در آموزش زبان* (۲۰۰۱/۲۰۱۷) بیان شده است. در حوزهٔ واژه‌نامه‌نویسی نیز کتاب *فرهنگ لغت لانگمن در آموزش زبان و زبان‌شناسی کاربردی* (با اشمیت) از آثار مهم اوست. مشارکت‌های اخیر او، همچون *راهنمای کمبریج برای آموزش زبان* و *یادگیری فراتر از کلاس* (با دیوید نانان)، به بررسی روش‌های نوین و بافت‌های جدید یادگیری می‌پردازند.

او همچنین به ترویج خلاقیت در آموزش زبان و طراحی فعالیت‌های باز و دانش‌آموز محور شهرت دارد. ریچاردز افزون بر زبان‌شناسی، در حوزهٔ حمایت مالی از هنر نیز فعال است و بورسیه‌ها و طرح‌های حمایتی متعددی را تأمین کرده است. همچنین دربارهٔ مجموعهٔ هنرهای تزئینی خود کتاب *گلدان‌های لاليک: مجموعهٔ نیوزیلندی دکتر جک ریچاردز* (۲۰۱۱) را منتشر کرده است.

## جوایز
در سال ۲۰۱۱، دانشگاه ویکتوریا در ولینگتون به پاس خدمات او به آموزش زبان انگلیسی و هنر، درجهٔ افتخاری دکترای ادبیات به او اعطا کرد.

همچنین در همان سال، او استاد افتخاری دانشکدهٔ آموزشِ دانشگاه سیدنی شد.

در سال ۲۰۱۴ نیز استاد افتخاری دانشگاه آکلند شد و «جایزهٔ سرپرستی هنر» را از بنیاد هنرهای نیوزیلند دریافت کرد.

## آثار برگزیده

### کتاب‌ها

* Richards, J. C. (2017). *Curriculum Development in Language Teaching* (2nd ed.). Cambridge University Press.
* Nunan, D., & Richards, J. C. (2014). *Language Learning Beyond the Classroom*. Routledge.
* Richards, J. C. (2015). *Key Issues in Language Teaching*. Cambridge University Press.
* Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2014). *Approaches and Methods in Language Teaching* (3rd ed.). Cambridge University Press.
* Richards, J. C., & Schmidt, R. W. (2010). *Longman Dictionary of Language Teaching and Applied Linguistics* (4th ed.). Routledge.
* Richards, J. C., & Renandya, W. A. (2002). *Methodology in Language Teaching*. Cambridge University Press.

#### کتاب‌های درسی

* *Four Corners* (با دیوید بولک)، ۲۰۱۹، ویرایش دوم.
* *Interchange* (با هال و پروکتور)، ۲۰۱۷، ویرایش پنجم.
* *Speak Now* (با دیوید بولک)، ۲۰۱۲.
* *Tactics for Listening*، ویرایش سوم، ۲۰۱۱.
* *Connect* (با سندی و باربسان)، ۲۰۰۴.

### مقاله‌ها

* Sadeghi, K., Richards, J. C., & Ghaderi, F. (2019). Perceived versus Measured Teaching Effectiveness. *RELC Journal* 51(2): 280–293.
* Richards, J. C., & Wilson, O. (2019). On Transidentitying. *RELC Journal* 50(1): 179–187.
* Richards, J. C. (2015). The Changing Face of Language Learning. *RELC Journal* 46(1): 5–22.

## پانویس

## پیوند به بیرون
وبگاه رسمی جک سی ریچاردز

رده:افراد زنده
رده:دانش‌آموختگان دانشگاه لاوال
رده:دانش‌آموختگان دانشگاه ویکتوریا در ولینگتون
رده:زادگان ۱۹۴۳ (میلادی)
رده:زبان‌شناسان زبان انگلیسی