Diskurtso zientifiko

thumb|Diskurtso zientifikoa mende askokoa da. Honako hau Selenografiako itun zaharra da.
**Diskurtso zientifikoa** (latinetik *discursus* ['alde batetik bestera korrika egiteko ekintza']) eduki zientifikoak formatu tekniko batean espezializatutako hizkuntza baten bidez komunikatzeko aukera ematen duen testu-eraikuntza da, non lexikoa, sintaxia eta testu-konfigurazio osoa ezaugarritzen diren.

Eduki horietarako, diskurtso zientifikoak hizkuntza espezializatua erabiltzen du, eta Judith Batista *et al*., -ren arabera, honako parametro hauek bete behar ditu:

Hizkuntzak, komunikazio-tresna gisa, ezagutzaren oztopoak haustea eta azken gertaera zientifikoen berri izatea ahalbidetzen du. Ezagutza berriak sortzeko edo lehendik daudenak berresteko gai diren teoria berriak baliozkotu, faltsutu edo inposatu behar ditu zientzialariak bere diskurtsoaren bidez, eta jakintza horiek transmititzeko erabiltzen den hizkuntza komunitate zientifiko osoan zabaldu ahal izatea eta mundu osoan zabaldu ahal izatea eskatzen du, erraz eta egoki aplikatzeko inolako interferentziarik gabe. Hori guztia posible da igorleak zein hartzaileak erabilitako kode linguistikoa berbera bada.

Diskurtso zientifikoa eraikitzeko, Judith Batista *et al.*, -ren aipuan zirriborratutako parametroez gain, autore batzuek, diskurtso zientifikoaren eta akademikoaren subjektibotasun saihestezinaz ohartarazten dute, diskurtso zientifikoari eta akademikoari berezkoa zaion objektibotasuna onartuta, María Garcíaren kasuan bezala, objektibotasun diskurtsiboari eragiten dioten zenbait faktore aipatzen baititu.

## Hizkuntza espezializatuak 
Hizkuntza espezializatua erabilera profesionaleko egoeran dagoen hizkuntza bat da, espezialitateko hizkuntza bat. Gaztelaniaren kasuan, helburu espezifikoekin hitz egiten da espainieraz (EFE). Hizkuntza espezializatu baten funtsezko ezaugarria terminologia da, eta jakintza-arlo bateko informazio espezifikoa komunikatzeko balio du. Hizkuntza espezializatu batean erabiltzen den terminologia edo lexiko horri *Technolekt* alemanaren teknologia esaten zaio.

Hizkuntza espezializatu orok ezagutza hirukoitza eskatzen dio erabiltzaileari, behar bezala erabiltzeko: 1) diskurtso-gaitasuna, 2) kultura-ezagutza eta 3) lanbide-ezagutza. Ondorioz, autore batzuek hizkuntza espezializatuen irakaskuntza bigarren hizkuntzen irakaskuntzatzat jotzen dute, hizkuntza-gaitasunaren eskuratze-mailagatik.

## Hizkuntza zientifikoaren ezaugarri tradizionalak 
Hasteko, **hizkuntza zientifiko-teknikoaren** eta **dibulgazio-hizkuntzaren** arteko aldea nabarmendu behar da. Hizkuntza zientifiko-teknikoa terminologia-marka sendoa duten hizkuntza-barietateen multzoa da eta hizkuntzazkoak ez diren beste zeinu batzuekin batera, ezinbestekoa da ezagutza espezializatuak transmititzeko. Dibulgazio-lengoaia hizkuntza espezializatuaren aldaera bat da, diskurtsoaren hartzailea arloko profesionala ez denean gertatzen dena, eta ondorioz, hiztegi-aldaera bat egokitzen da komunikazio eraginkorra lortzeko.

Josefa Gómezen ustez, diskurtso zientifiko-teknikoa adierazten duten testuak honela sailka daitezke:

Bestalde, Sanzek hizkuntza zientifikoaren zenbait ezaugarri prototipiko definitzen ditu:
[thumb|Grafikoen presentzia nahiko ohikoa da [testu zientifikoan.]]
Dibulgazio-lengoaian, berriz, hizkuntza zientifiko-teknikoaren ezaugarri guztiak betetzen dira, termino teknikoak erabiltzearena izan ezik; izan ere, termino horien gainean lexiko-aldakuntza doitzen da, eta diskurtso zientifikoaren lexiko teknikoa lexiko semitekniko bihurtzen da, lego entzulegoak zertaz ari den uler dezan.

Merezi du neologiari aparte bat eskaintzea. Gutierrezentzat, hiru neologia mota daude:

Erretorikak eta dialektikak taxonomia argumental sofistikatua garatu zuten, eta gaur egun ere erabiltzen da. Horrela, adibidez, ohikoa da argumentu zientifikoen testuek beste autore batzuek esandakoa hitzez hitz aipatzea, eta horrekin argumentum ad verecundiam ezartzen ari dira, hau da, norberaren tesiaren egia espezialista baten autoritatearekin estaltzea.

## Erreferentziak 
## Bibliografia 
* Alcaraz, Enrique (2000). *El inglés profesional y académico*. Madrid: Alianza, Col. Libro Universitario. . OCLC 43700419.
* Batista, Judith; Beatriz Arrieta y Rafael Meza (2005). «Elementos semántico-lexicales del discurso científico-técnico inglés y su traducción». *Núcleo* **XVII** (22). ISSN 0798-9784, pp. 177-197.
* Fernández, Francisco; Luz Gil (2000). *Enlaces oracionales y organización retórica del discurso científico en inglés y en español*. Valencia (España): Universidad de Valencia. . OCLC número.
* García, María (2008). «Subjetividad y discurso científico-académico. Acerca de algunas manifestaciones de la subjetividad en el artículo de investigación en español». *Revista signos: estudios de lingüística* **VIII** (66). ISSN 0035-0451, pp. 9-31.
* Gómez, Josefa (1998). «El lenguaje científico-técnico y sus aplicaciones didácticas». *Revista Carabela* (44). , pp. 30-39.
* Gutiérrez, Bertha (1998). *La ciencia empieza en la palabra. Análisis e historia del lenguaje científico*. Barcelona (España): Península. . OCLC 41108668.
* Carrillo, Lázaro (2008). «Dimensión del discurso argumentativo». *Signa. Revista de la Asociación Española de Semiótica* (17). pp. 171-207.
* Lerat, Pierre; Albert Ribas (1997). *Las lenguas especializadas*. Barcelona (España): Ariel Lingüística. . OCLC 37238285.
* Rizo, Marta (2006). «Intersubjetividad, Vida Cotidiana y Comunicación». *Revista Comunicologí@: indicios y conjeturas* **I** (5). Archivado desde el original el 15 de septiembre de 2008. Consultado el 4 de julio de 2009.
* Sanz, Inmaculada (2007). *El español profesional y académico en el aula universitaria : el discurso oral y escrito*. Valencia (España): Tirant lo Blanch (Col. Prosopopeya). . OCLC 184898199.
* Schopenhauer, Arthur (2002). *El arte de tener razón : expuesto en 38 estratagemas*. Madrid: Alianza Editorial. pp. 54-60. . OCLC 50251317.

## Ikus, gainera 
* Zitazio
* Inpaktu-faktore
* Berdinen arteko ebaluazio
* Artikulu zientifiko
* Aldizkari zientifiko
* Literatura zientifiko
* Metodo zientifiko
* Zientziaren komunikazio
* Zientzia-kazetaritza
## Kanpo estekak