Erika Hoff

**Erika Hoff-Ginsberg** (sündinud 12. oktoobril 1951 New Yorgis) on arengupsühholoog ning keele arengu ja kakskeelsuse ekspert.Ta on psühholoogiaprofessor Florida Atlandi Ülikoolis (Florida Atlantic University), kus juhib keele arengu laborit (Language Development Laboratory). 

Hoff on populaarse õpiku “Language Development” autor. Ta on kaastoimetanud mitu raamatut, sealhulgas “Research Methods in Child Language: A Practical Guide”, “Blackwell Handbook of Language Development” ja “Childhood Bilingualism: Research on Infancy Through School Age”.

## Hariduskäik
1972. aastal lõpetas Hoff Michigani Ülikooli (University of Michigan), kus omandas pedagoogika bakalaureusekraadi. Pärast magistriõpingute lõpetamist Rutgersi Ülikoolis (Rutgers, The State University of New Jersey) naasis Hoff Michigani Ülikooli, kus sai 1981. aastal Marilyn Shatzi  juhendamisel psühholoogiadoktori kraadi. Tema väitekiri, mida rahastas Riiklik Teadusfond (National Science Foundation), keskendus keelelise sisendi rollile laste keelelises arengus. Enne Florida Atlandi Ülikooli teaduskonda tööle asumist oli Hoff Wisconsin-Parkside'i Ülikooli teaduskonna liige.

## Töökäik
Hoff on ulatuslikult uurinud mitmekeelsust, kakskeelsuse arengut ja keeleomandamist erinevates sotsiaalsetes kontekstides. Uuring valmis Riikliku Laste Tervise- ja Inimarengu Instituudi (National Institute of Child Health and Human Development) rahastusel. Hoffi uurimusest selgub, kuidas sotsio-ökonoomilised erinevused ja muud keskkonnategurid mõjutavad laste keelelist arengut. Eelkõige tõstab Hoff oma töös esile, kuidas hoidekeele kvaliteedi varieerumine perekonniti võib seletada individuaalseid erinevusi laste keele arengu suundades.

### Teadusuuringud

Hoff on teinud ulatuslikke pikaajalisi uuringuid ükskeelsete ja kakskeelsete laste keelelise arengu kohta Lõuna-Floridas, analüüsides põhiliselt seda, kuidas laste kokkupuute sagedus eri keeltega mõjutab keele arengu kiirust. Ta näitas, et keele arengu varajases staadiumis areneb inglise keele oskus kiiremini ükskeelsetel lastel kui nendel, kes õpivad samal ajal hispaania ja inglise keelt. Arvestades aga kakskeelsete laste vilumust mõlemas keeles, teavad nad sama palju või rohkemgi kui ükskeelsed lapsed. Kasvamine kakskeelses kodus ei taga lapse edukust hispaania keele omandamisel. Üks asjakohane tegur on keelekasutus. Lastel, kes ainult kuulevad, kuid ei kõnele hispaania keeles, on väiksem tõenäosus olla tulevikus hispaania keele kõnelejad.

## Publikatsioonid
* Hoff, E. (2003). The specificity of environmental influence: Socioeconomic status affects early vocabulary development via maternal speech. *Child Development*, *74*(5), 1368-1378.
* Hoff, E. (2006). How social contexts support and shape language development. *Developmental Review*, *26*(1), 55-88.
* Hoff, E. (2013). Interpreting the early language trajectories of children from low-SES and language minority homes: implications for closing achievement gaps. *Developmental Psychology*, *49*(1), 4-14.
* Hoff‐Ginsberg, E. (1991). Mother‐child conversation in different social classes and communicative settings. *Child Development*, *62*(4), 782-796.
* Hoff, E., Core, C., Place, S., Rumiche, R., Señor, M., & Parra, M. (2012). Dual language exposure and early bilingual development. *Journal of Child Language*, *39*(1), 1-27.

## Isiklikku
Ta on 27. juunist 1973 abielus Victor Ginsbergiga, neil on poeg ja tütar.

## Viited

## Välislingid
* https://prabook.com/web/erika.hoff-ginsberg/3418056