Füüsika (õppeaine)

**Füüsika** on õppeaine, milles õpetatakse füüsika alg- ja põhiteadmisi. Füüsika on kohustuslik õppeaine paljudes maades.

Eestis leiavad füüsika-alased teadmised kajastamist ka geograafia, koduloo ja loodusõpetuse tundides. Füüsika kuulub põhikooli ja gümnaasiumi riikliku õppekava ning põhikooli lihtsustatud riikliku õppekava koosseisu kohustusliku ainena.

## Füüsika [[tavakool]]is 9. klassi lõpuks
Füüsika õpetamise eesmärgid põhikoolis on järgmised:
* õpilane omandab füüsikast lähtuvalt teadmisi loodus- ja tehisobjektidest ning nende muutustest;
* omandab teadmisi füüsika keelest ja mõistete süsteemist; teaduslikust meetodist ja mudeli tähtsusest loodusobjektide uurimisel;
* õpib tundma füüsikateadmiste rakendusvõimalusi füüsikas jt õppeainetes, tehnikas, olmes ja loodushoius; lokaalseid ja regionaalseid tehnilisi seadmeid ning tehnoloogiaid füüsikalisest aspektist;
* mõistab isiksuse osa füüsika arengus;
* väärtustab füüsikateadmisi seoses erinevate elukutsetega;
* õpib lugema ja mõtestama lihtsat loodusteaduslikku teksti, sellest ning teatmeteostest füüsikateavet leidma;
* õpib füüsikalisi nähtusi ja objekte kirjeldama, seletama ja ennustama, füüsika-alast teksti looma;
* märkab looduse ja olmega seotud probleeme, mida saab seletada ning lahendada füüsikateadmiste abil.

Põhikoolis käsitletakse peamiselt järgmisi füüsika valdkondi: valgusõpetus, mehaanika, soojusõpetus, elektriõpetus ning aatomi- ja universumiõpetus.

### Põhikooli lõpetaja oskused
*õpilane oskab vaadelda nähtusi füüsika seisukohalt;
*kasutada mõisteid ja seoseid loodus- ja tehnikanähtuste kirjeldamisel, seletamisel ning ennustamisel;
*leida teatmeteostest füüsikateavet;
*lahendada arvutus- ja graafilisi ülesandeid, kasutades õpitud seoseid;
*kasutada füüsikaliste suuruste tabeleid;
*koostada skeemi järgi katseseadet;
*kasutada mõõteriistu;
*viia läbi ohutult lihtsamaid katseid;
*töödelda mõõtmistulemusi ja teha katsetulemuste põhjal järeldusi.

## Füüsika gümnaasiumi lõpuks
Füüsika õpetamise eesmärgid gümnaasiumis on järgmised:
* õpilane omandab alused nüüdisaegse põhjuslik-tõenäosusliku füüsikalise maailmapildi kujunemiseks;
*süvendab ja laiendab teadmisi füüsika keelest ja mõistete süsteemist ning õpib neid kasutama füüsikaliste nähtuste ja objektide kirjeldamiseks, seletamiseks ning ennustamiseks;
*teadvustab teaduslike mõistete kujundamise viise ja meetodeid ning rakendab neid uute teadmiste omandamisel;
*arendab kriitilist mõtlemist;
*süvendab vaatlus- ja eksperimenteerimisoskusi;
*süvendab mõõtmisvahendite kasutamise oskusi;
*mõistab füüsika seost tehnika ja nüüdisaegse tehnoloogiaga ning integratsiooni teiste teadustega;
*säilitab positiivse hoiaku füüsika kui õppeaine ja kultuurifenomeni suhtes;
*tutvub ideede «draamadega» ja isiksuse osaga füüsika arengus;
*mõistab füüsika humanitaarset külge;
*teadvustab vajadust käsitseda tehnilisi ja tehnoloogilisi seadmeid ennast ja neid säästes;
*kujundab füüsikateadmiste ja -oskuste alusel elu ja elukeskkonna säilimiseks vajalikud väärtushinnangud, tegutseb loodust säästvalt.

Gümnaasiumis käsitletakse peamiselt järgmisi füüsika valdkondi: mehaanika, soojusõpetus, elektromagnetism, optika, aine struktuur ning kosmoloogia.

### Gümnaasiumi lõpetaja oskused
*õpilane oskab vaadelda nähtusi füüsika seisukohalt;
*kasutada mõisteid, seadusi ja teooriaid loodus- ja tehnikanähtuste seletamisel;
*eristada teaduslikku ja pseudoteaduslikku maailmakäsitust;
*lahendada arvutus- ja graafilisi ülesandeid, kasutades õpitud seadusi ja valemeid, vormistada lahendusi;
*leida infot teatmeteostest ja füüsikaliste suuruste tabelitest;
*planeerida katset;
*koostada skeemi järgi katseseadet;
*kasutada mõõteriistu;
*ohutult läbi viia lihtsamaid katseid;
*töödelda mõõtmistulemusi ja teha katsetulemuste põhjal järeldusi;
*hinnata mõõtemääramatust;
*lahendada probleemülesandeid.

## Vaata ka

* Loodusõpetus
* Füüsika
* Reaalteadused

## <big>Viited</big>