Λαχνίσματα

Με τον όρο **λαχνίσματα** (από το ουσιαστικό «λαχνός»), **λαγχανίσματα** (από το ρήμα «λαγχάνω») ή **κληρωσιές**  ονομάζονται παιδικά κυρίως τραγούδια με μονότονο παραδοσιακό ρυθμό, που λέγονται πριν από την έναρξη ομαδικών παιχνιδιών όπως το κρυφτό, προκειμένου να καθορισθεί με κλήρο είτε ο πρώτος, είτε ο τελευταίος από τον οποίο θ΄ αρχίσουν τα παιδιά. Συνήθως τον κλήρο αποτελεί η τελευταία συλλαβή των τραγουδιών αυτών. Στα τραγούδια μπορεί να υπάρχουν και ερωτοαποκρίσεις, οπότε από τις συλλαβές αυτών καθίσταται πιο δύσκολο να βρεθεί εκ των προτέρων σε ποιόν θα τύχει η τελευταία συλλαβή. 

Μετά το πρωταρχικό ερώτημα «Να τα βγάλουμε;», κάποιο παιδί - συνήθως αυτό που έκανε την ερώτηση - κάνει τη «μάνα» και αφού όλα τα υπόλοιπα παιδιά (από δύο και πάνω) αποδέχονται τη πρόσκληση, κάνουν κύκλο και η μάνα αρχίζει το τραγούδι (λαγχάνισμα). Χαρακτηριστικό αυτών των τραγουδιών είναι ότι πολλές φορές ξεκινάνε με την αρχική λέξη *μπουφ*.

Πολλά από τα λαχνίσματα είναι πραγματικά «καβαλιστικά» ή «μαγικά». Θα περιμέναμε φυσιολογικά, ότι ο παίκτης στον οποίο τυχαίνει η τελευταία συλλαβή θα έπαιρνε και το ρόλο για τον οποίο γινόταν λόγος. Όμως αυτό θα ήταν πολύ απλό, αντίθετα, αυτός ο παίκτης βγαίνει, και το λάχνισμα ξαναρχίζει μέχρι να μείνει ένας μόνο παίκτης. Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι το ίδιο το λάχνισμα είναι κι αυτό ένα παιχνίδι. Τα παιδιά που συμμετέχουν διασκεδάζουν με το λάχνισμα, επειδή κάθε φορά ανανεώνεται η συγκίνηση που νιώθουν πριν μάθουν σε ποιον θα πέσει η τελευταία συλλαβή.

Τα λαχνίσματα είναι πολύ διαδεδομένα όχι μόνο στις πόλεις αλλά και στην ελληνική ύπαιθρο, και τα σημαντικότερα αυτών λέγονται πανελλαδικά. Πολλά από αυτά είναι ακατανόητα πλην όμως ακούγονται θαυμάσια από τα παιδιά που τα διαδίδουν στα μικρότερα.

## Σημαντικά λαχνίσματα
Σημαντικότερα λαχνίσματα (με πιο γνωστό από όλα το  «Α μπε μπα μπλομ») είναι:

### Α μπε μπα μπλομ
:Α μπε μπα μπλομ
:του κίθε μπλομ
:α μπε μπα μπλομ
:του κίθε μπλομ
:μπλιμ μπλομ.

Σε ορισμένες παραλλαγές ακολουθούν οι εξής στροφές (μία, δύο ή και όλες μαζί):

:Πού (ή "όταν") θα πας εκεί;
:Στη Βόρεια Αμερική
:να (ή "θα") βρεις και τον ελέφαντα που παίζει μουσική
:μ' ένα κόκκινο βρακί.
ή
να βρεις και τον Ερμή που παίζει μουσική

ή
να βρεις τον Καραγκιόζη που παίζει μουσική

:Όλα τα κοιτώ
:σαν παιδί κουτό
:την Ακρόπολη και το Λυκαβηττό.

:Βγαίνεις και τα φυλάς εσύ!

### Άκατα μάκατα
:Άκατα μάκατα σούκουτου μπε
:άμπε φάμπε ντομινέ
:άκατα μάκατα σούκουτου μπε
:άμπε φάμπε βγε.

### Κοπερτί
:Κοπερτί το κοπερτί
:τάπι τάπι ρούσι
:κοπερτί το κοπερτί
:τάπι τάπι γκρι.
: 
### Άνα μετάβλα

Άνα μετάβλα

πέγκε πέγκε

τάζε τούζα

μόνο ξούζα

βήτα εκτά

ότζο μότζο ξώτζο.

### Μαριάμ
:ω μαριάμ μαριάμ μαριάμ :σι ντορεμί μακαρό μακαρό
:λέο λέο τιπ τιπ τιπ
:λέο λέο τιπ τιπ τιπ
:one two three 
: και να έχει μια μεγάλη χαρά.
ή

σι μαριο μαριο

σι ντο ρε μι

μακαρό μακαρό

λεω λέω τιπ τιπ τιπ

λεω λέω τιπ τιπ τιπ

one two three 

### Άι Γιώργη καβαλάρη
:Άι Γιώργη καβαλάρη
:με σπαθί και με κοντάρι
:δώσ' μου τα κλειδάκια σου
:ν' ανοίξω τα ματάκια σου 
:να δω τι έχουν μέσα:
:στάρι, κριθάρι,
:σπυρί, μαργαριτάρι;
:Δώσ' στη νύφη κάστανα
:και στο γαμπρό καρύδι
:και στη χρυσή την πεθερά
:ολόχρυσο μαντίλι.
:

### Ο Καρακατσάνης
:Ο καρακατσάνης μπήκε στο τηγάνι
:κι έσπασε τ΄ αυγά!
:αυγά τηγανητά;
:Γιατί καρακατσάνη μπήκες στο τηγάνι
:κι έσπασες τ΄ αυγά
:αυγά τηγανητα;
:φάε τώρα κι από μένα
:μία καρπαζιά
:

### <small>Ο Θεός κι η Παναγία</small>
:Ο Θεός κι η Παναγία 
:κάνανε μια συμφωνία
:ποιός θα βγεί: το 13.
:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,
:13.

#### Θα μετρήσω ως το δεκάξι
:Θα μετρήσω ως το δεκάξι
:κι όποιος  βγεί  θα τα φυλάξει
:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,
:14,15,16.
:
### Τζένη Καρέζη
:Τζένη Καρέζη, Κώστας Κακαβάς
:Αλίκη Βουγιουκλάκη 
:φτου και τα φυλάς!

### Έχω ένα αυτοκίνητο
:Έχω ένα αυτοκίνητο
:που όλο, όλο τρέχει 
:και που θα σταματήσει;
:-(π.χ.) Στην Αμερική!
:Και τι χρώμα θα ζητήσει;
:-(π.χ.) Πράσινο!
:Έχει η Αμερική χρώμα πράσινο; 
(αν το παιδί που κατέληγε η ερώτηση δεν είχε πράσινο χρώμα στα ρούχα του, παρέμενε στην κλήρωση, αλλιώς κληρωνόταν)

### Ένα δύο τρία
:Ένα δύο τρία
:πήγα στην Κυρία
:μου 'δωσε ένα μήλο
:μήλο δαγκωμένο
:το 'δωσα στην κόρη
:έκανε αγόρι
:το 'βγαλε Θανάση
:σκούπα και φαράσι.

### Ενι μένι
:Ένι μένι
:Ντου ντου μένι
:Τρία ρομ
:Κάζακομ
:πιφ τα λεβάντα πιφ

### Το γουρούνι
:Ανέβηκα σ' ένα χωριό
:και είδα ενα γουρούνι
:το κοίταξα καλά καλά
:και μου΄φαγε τη μούρη (ή «... και σου ΄μοιαζε στη μούρη ...»).
:Γω γω γω
:Συ συ συ
:Το γουρούνι είσαι 'συ!
### Η πιπεριά
:Ανέβηκα στην πιπεριά να κόψω ένα πιπέρι
:κι η πιπεριά τσακίστηκε και μου 'κοψε το χέρι.
:Δώσ' μου το μαντιλάκι σου το χρυσοκεντημένο
:να δέσω το χεράκι μου, που είναι ματωμένο.

### Κινεζάκι
:Είσαι κινεζάκι;
:Τρως πολύ ριζάκι;
:Πόσες κουταλίτσες την ημέρα τρώς; 
:(π.χ.) 5
:1,2,3,4,5 βγαίνεις!

### Το παπούτσι που βρωμάει

:Τα παιδιά ενώνουν τις μυτες των δεξιών παπουτσιών τους και ένας λέει ακουμπώντας το κάθε παπούτσι:
:"το παπούτσι σου βρωμάει,
:αλλαξέ το κι αν δεν με πιστεύεις μυρισε το."
:Το παιδί που τυχαίνει στην τελευταία συλλαβή αλλάζει παπούτσι. Όποιος αλλάξει παπούτσι για δεύτερη φορά, βγαίνει. 
:Ο τελευταίος που θα αλλάξει παπούτσι για δευτερη φορά, τα φυλάει.

Όλα τα λαχνίσματα απαγγέλονται συλλαβιστά, ώστε σε κάθε συλλαβή να αντιστοιχίζεται καθαρά ένα προς ένα τα παιδιά που λαμβάνουν μέρος στην επιλογή-κλήρωση.

Σημειώνεται οι εξής ιδιαιτερότητες:

Αν και τα λαχνίσματα είναι μέρος της προφορικής παράδοσης στον κόσμο των παιδιών, οι λέξεις *λαχνίσματα*, *λαγχανίσματα* και *κληρωσιές* αυτές καθαυτές δεν είναι μέρος της προφορικής αυτής παράδοσης και είναι σχεδόν άγνωστες στα παιδιά. Τα περισσότερα λεξικά/εγκυκλοπαίδειες αναφέρουν το ρήμα *λαγχάνω*, αλλά δεν περιέχουν τα *λαγχανίσματα* ούτε τα *λαχνίσματα*, ούτε τις *κληρωσιές*..
Πιθανολογείται λοιπόν ότι οι όροι αυτοί είναι λόγιοι και πιθανότατα νεοπαγείς (νεολογισμοί), δημιουργημένοι από φιλόλογους κατά το δεύτερο μισό του εικοστού αιώνα.

Παρόμοια ποιηματάκια, συνήθως με έννοια, αλλά και ακατανόητα όπως και στα ελληνικά υπάρχουν και σε πολλές ευρωπαϊκές γλώσσες, μια ένδειξη της παγκόσμιας γλώσσας των παιχνιδιών των παιδιών.

## Αναφορές


## Εξωτερικοί σύνδεσμοι
* Γλωσσοδέτες, στιχάκια και λαχνίσματα
* Το παιχνίδι στην εκπαιδευτική διαδικασία

Κατηγορία:Λαογραφία