স্লিপিং চিল্ড্রেন অ্যাওয়াক

**স্লিপিং চিলড্রেন অ্যাওয়েক** হলো একটি কানাডীয় পূর্ণদৈর্ঘ্য প্রামাণ্য ভিডিও যেটি কানাডার আবাসিক স্কুল পদ্ধতির ইতিহাস এবং এই পদ্ধতির প্রথম জাতিসমূহের কয়েক প্রজন্মের মানুষের ওপর দীর্ঘস্থায়ী প্রভাব সম্পর্কে ধারণা দেয়। ভিডিওটি প্রথম ১৯৯২ সালে একটি বিশেষ প্রিমিয়ার থিয়েট্রিকাল স্ক্রীনিং হিসাবে মুক্তি পায় এবং থান্ডার বে টেলিভিশনে সম্প্রচারিত হয়। প্রামাণ্যচিত্রটির দৈর্ঘ্য ৫০ মিনিট ৫০ সেকেন্ড। স্বাধীন চলচ্চিত্র নির্মাতা **রন্ডা কারা হানাহ** এটি প্রযোজনা ও পরিচালনা করেছেন।
লেকহেড বিশ্ববিদ্যালয় এবং থান্ডার বে টেলিভিশন প্রামাণ্যচিত্রটির নির্মাণ ব্যয় বহন করে। হানাহ প্রাথমিক পর্যায়ে নির্মাণকাজ শুরু করতে নিজের ব্যক্তিগত সম্পদ ব্যবহার করেছিলেন, তারপরে লেকহেড ও থান্ডার বে টেলিভিশনের অর্থায়ন চূড়ান্ত হয়।
প্রামাণ্যচিত্রটি মুক্তির পর আবাসিক স্কুল ব্যবস্থার গভীর ও সংবেদনশীল চিত্রায়নের জন্য বেশ কয়েকটি গুরুত্বপূর্ণ পুরস্কার পায়। বর্ণবাদ ও ধর্মীয় অসহিষ্ণুতার বিরুদ্ধে সামাজিক সচেতনতা তৈরিতে ভিডিওটির ভূমিকার জন্য বিশেষ স্বীকৃতি দেওয়া হয়েছিল। 
## পটভূমি
কানাডায় আবাসিক স্কুলগুলো ঊনবিংশ শতাব্দীর শুরুর দিক থেকে ১৯৯৬ সাল পর্যন্ত সক্রিয় ছিল। সরকারি নীতি ও খ্রিস্টান মিশনারিদের যৌথ উদ্যোগে স্থাপিত এই স্কুলগুলোকে আদিবাসী সংস্কৃতি ও পরিচয় ধ্বংস করার একটি সুপরিকল্পিত হাতিয়ার হিসেবে বিবেচনা করা হয়। প্রথম জাতির মানুষদের বহু প্রজন্ম এই নীতির মানসিক ও সামাজিক ক্ষত বহন করে চলেছে।
প্রথম জাতি, মেটিস ও ইনুইট শিশুদের জন্য দিনের স্কুলের সংখ্যা আবাসিক স্কুলের চেয়ে বেশি থাকলেও, একবিংশ শতাব্দীর শুরুতে একটি বিষয়ে ঐক্যমত গড়ে উঠে যে আবাসিক স্কুলগুলো শিশুদের পারিবারিক পরিবেশ থেকে জোরপূর্বক বিচ্ছিন্ন করে, তাদের মাতৃভাষা ব্যবহারে নিষেধাজ্ঞা আরোপ করে এবং তাদের সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য থেকে দূরে সরিয়ে দিয়ে গভীর ক্ষতি সাধন করেছিল। এছাড়াও অনেক শিক্ষার্থী স্কুল প্রশাসন ও অন্যান্য শিক্ষার্থীর হাতে শারীরিক ও যৌন নিগ্রহের শিকার হয়েছিল।
প্রামাণ্যচিত্রটি নির্মাণের সময়, কানাডার আবাসিক স্কুল ইতিহাস নিয়ে সরকারি শিক্ষা ব্যবস্থা বা গণমাধ্যমে তেমন কোনো আলোচনা হচ্ছিল না। এই বিতর্কিত ও বেদনাদায়ক বিষয়টি সে সময় জনসাধারণের সামষ্টিক স্মৃতি বা আলোচনার অংশ ছিল না বলে মনে হয়। হানাহ নিজে বলেছেন যে তিনি এই প্রামাণ্যচিত্রটি তৈরির সময় বিষয়টির ওপর কোনো বই বা চলচ্চিত্রের কথা জানতেন না। ভিডিওটি তৈরির আগে, হানাহ শার্লি চিচুকে আবাসিক স্কুলে তার নিজের ভয়াবহ অভিজ্ঞতা নিয়ে লেখা একটি কবিতা পাঠ করতে শুনেছিলেন। কবিতাটি শুনে হানাহ এতটাই আবেগাপ্লুত হন যে তিনি চিচুকে প্রতিশ্রুতি দেন, আবাসিক স্কুলের ইতিহাস সম্পর্কে ব্যাপক সচেতনতা তৈরি করতে তিনি চিচুর গল্পটি মানুষের কাছে পৌঁছে দিতে সর্বোচ্চ চেষ্টা করবেন।
এই প্রতিশ্রুতির ফলশ্রুতিতেই তার মূল উদ্দেশ্য হয়ে দাঁড়ায় বিষয়টিকে সাধারণ মানুষের মধ্যে ছড়িয়ে দেওয়া এবং প্রকাশ্য আলোচনার মাধ্যমে এর গভীর পরীক্ষা-নিরীক্ষা শুরু করা। এছাড়াও চিচুর ১৯৯১ সালের আত্মজীবনীমূলক নাটক *পাথ উইথ নো মোকাসিন্স*-এর ধারাবাহিকতায়, হানাহ আশা করেছিলেন যে এই কষ্টের গল্পগুলো প্রকাশের মধ্য দিয়ে যে মানসিক নিরাময় প্রক্রিয়া শুরু হয়, তা তিনি প্রামাণ্যচিত্রের মাধ্যমে আরও শক্তিশালী করতে পারবেন।
**স্লিপিং চিলড্রেন অ্যাওয়েক** আবাসিক স্কুল পদ্ধতির ইতিহাস নিয়ে সম্প্রচারিত প্রাথমিক স্বাধীন পূর্ণদৈর্ঘ্য প্রামাণ্যচিত্রগুলোর মধ্যে একটি হিসেবে পরিচিত। তখনো এই বিষয়টি গণমাধ্যমে ব্যাপক কভারেজ পায়নি এবং স্কুলগুলোতে বেঁচে যাওয়া ব্যক্তিদের ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতার বিবরণ খুব কমই নথিভুক্ত ছিল।
## নির্মাণ ও বিষয়বস্তু
**স্লিপিং চিলড্রেন অ্যাওয়েক** একইসাথে কানাডার একটি অন্ধকার অধ্যায়ের ব্যক্তিগত ইতিহাসের দলিল এবং আদিবাসী সংস্কৃতির অদম্য প্রতিরোধ শক্তির প্রতি শ্রদ্ধার্ঘ্য। ফিল ফন্টেইন, যিনি সে সময় অ্যাসেম্বলি অব ফার্স্ট নেশনস-এর মহাপরিচালক এবং নিজেও একজন আবাসিক স্কুলে বেঁচে ফেরা ব্যক্তি, প্রামাণ্যচিত্রের শুরুতেই বলেন, "আরোগ্য লাভের প্রথম ধাপ হল সত্যকে স্বীকার করে নেওয়া এবং তা প্রকাশ করা।" এই বক্তব্য দিয়েই প্রামাণ্যচিত্রের মূল বিষয়বস্তু ও উদ্দেশ্য স্থাপন করা হয়।
ভিডিওটিতে প্রথম জাতির বেশ কয়েকজন সম্মানিত নেতা ও বুদ্ধিজীবীর সাক্ষাৎকার ও বক্তব্য স্থান পেয়েছে, যাদের মধ্যে আর্ট সলোমন এবং এলিজাহ হারপার উল্লেখযোগ্য। সলোমন আদিবাসী সম্প্রদায়ের মধ্যে দীর্ঘদিন কাজ করার সময় তিনি যে গল্প ও অভিজ্ঞতা শুনেছেন, তা ভিডিওটিতে তুলে ধরেন। স্কুল থেকে বেঁচে ফেরা অসংখ্য ব্যক্তির সরাসরি স্মৃতিচারণার পাশাপাশি এই গল্পগুলো ব্যবহার করা হয়েছে। এই সমস্ত বর্ণনা শার্লি চিচুর ১৯৯১ সালের আত্মজীবনীমূলক নাটক *পাথ উইথ নো মোকাসিন্স*-এর নাটকীয় অংশের সাথে সমন্বয় করে দেখানো হয়েছে। নাটকটির দৃশ্যাবলীর মাধ্যমে চিচুর স্কুল জীবনের ভয়াবহ অভিজ্ঞতা, পরবর্তীতে তার ধ্বংসাত্মক জীবনযাপন এবং শেষ পর্যন্ত আত্মনিয়ন্ত্রণ ও নিরাময়ের দিকে ফেরার যাত্রাকে চিত্রিত করা হয়েছে।
প্রামাণ্যচিত্রটির সঙ্গীতায়োজনে রয়েছে আর. কার্লোস নাকাই-এর সুর, মারিয়া লিঙ্কলেটারের রচিত কিছু আধ্যাত্মিক গান এবং বিভিন্ন খ্যাতনামা আদিবাসী শিল্পীর চিত্রকর্ম।
## অভ্যর্থনা
প্রামাণ্যচিত্র ভিডিওটি মুক্তির পর থেকে বিভিন্ন মহল থেকে ইতিবাচক প্রতিক্রিয়া এবং বেশ কিছু সম্মাননা লাভ করে। এটির দুইবার বড় আকারে গণপ্রদর্শনী হয় – প্রথমবার ১৯৯২ সালে প্রিমিয়ার প্রদর্শনী এবং দ্বিতীয়বার ২০০৮ সালের নভেম্বর মাসে। এছাড়াও কানাডার সত্য ও সুসমাচার কমিশন তাদের প্রথম জাতীয় অনুষ্ঠানে ২০১০ সালে ম্যানিটোবায় এবং পরবর্তীতে ২০১২ সালে সাসকাচুয়ানে আয়োজিত অনুষ্ঠানে প্রামাণ্যচিত্রটি প্রদর্শিত হয়।
**স্লিপিং চিলড্রেন অ্যাওয়েক** সিটিভি, সিবিসি এবং টিভি অন্টারিওর মতো জাতীয় টেলিভিশন চ্যানেলে সম্প্রচারিত হয়েছে। এটিকে দেশজুড়ে বিদ্যালয়ের পাঠ্যসূচি, হাসপাতালের প্রশিক্ষণ মডিউল এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের সামাজিক বিজ্ঞান বিভাগে শিক্ষণ সহায়ক হিসাবে ব্যবহার করা হয়েছে। আবাসিক স্কুলে বেঁচে যাওয়া ব্যক্তিদের সাথে ব্যক্তিগত বা গোষ্ঠীভিত্তিক কাউন্সেলিং বা থেরাপি সেশনে দীর্ঘদিন ধরে এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ উপকরণ হিসেবে কাজ করছে। এই প্রেক্ষাপটে এটি একটি কঠিন ও সংবেদনশীল বিষয় নিয়ে আলোচনা শুরু করতে এবং অংশগ্রহণকারীদের নিজেদের অভিজ্ঞতা শেয়ার করতে উৎসাহিত করতে সহায়ক ভূমিকা পালন করে।
চলচ্চিত্রটি প্রথমত এবং সর্বাগ্রে আবাসিক স্কুলে পড়া প্রথম জাতি শিশুদের ব্যক্তিগত যন্ত্রণার দিকে দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। সেইসাথে এটি সেই সব পরিবার ও সম্প্রদায়ের দুঃখকেও তুলে ধরে যাদের কাছ থেকে শিশুদের জোরপূর্বক ছিনিয়ে নেওয়া হয়েছিল। এছাড়াও এই নীতি কীভাবে পরবর্তী প্রজন্মের মনস্তত্ত্ব ও সামাজিক বন্ধনে প্রভাব ফেলেছে, তার দিকেও ইঙ্গিত করা হয়েছে। এই সমস্ত অভিজ্ঞতা থেকে বৃহত্তর সামাজিক ও রাজনৈতিক কী সিদ্ধান্ত নেওয়া উচিত, তা মূলত দর্শকদের বিবেচনার উপর ছেড়ে দেওয়া হয়েছে। এইরকম উপস্থাপন পদ্ধতি আবাসিক স্কুল ব্যবস্থার রাজনৈতিক ও সামাজিক তাত্পর্যকে আরও তীক্ষ্ণ ও স্পষ্টভাবে ফুটিয়ে তোলে।
### পুরস্কার
**[[ড্রিমস্পিকার্স ইন্টারন্যাশনাল ফিল্ম ফেস্টিভ্যাল]]**: আন্তর্জাতিক আদিবাসী সংস্কৃতি, শিল্প ও চলচ্চিত্র উৎসব স্বীকৃতি পুরস্কার, এডমন্টন, আলবার্টা, ১৯৯৪
**[[আমেরিকান ইন্ডিয়ান ফিল্ম ফেস্টিভ্যাল]]**: আনুষ্ঠানিক প্রদর্শনের জন্য নির্বাচিত, সান ফ্রান্সিস্কো, ক্যালিফোর্নিয়া, ১৯৯৩
**ক্যান প্রো পুরস্কার**: সেরা কানাডীয় প্রামাণ্যচিত্র, ১৯৯৩
**কানাডীয় অ্যাসোসিয়েশন অফ ব্রডকাস্টিং**: গণমাধ্যম বিষয়ক বিভাগে গোল্ড রিবন পুরস্কারের জন্য চূড়ান্ত তালিকাভুক্ত, ১৯৯৩
**[[প্রিক্স আইরিস|আইরিস পুরস্কার]]**: চূড়ান্ত তালিকা – বর্ণবাদ ও ধর্মীয় অসহিষ্ণুতা প্রতিরোধের বিভাগে, ১৯৯৩
**[[কানাডার সত্য ও সুসমাচার কমিশন]]**: বিশেষ স্বীকৃতি সনদ এবং জাতীয় অনুষ্ঠানে প্রদর্শনের জন্য নির্বাচিত, ম্যানিটোবা, ২০১০ এবং সাসকাচুয়ান, ২০১২
## আরও দেখুন
*[[হোয়্যার দ্য স্পিরিট লিভস]]* – কানাডীয় আবাসিক স্কুল ব্যবস্থার পটভূমিতে নির্মিত ১৯৮৯ সালের একটি নাট্য চলচ্চিত্র।
*[[উই ওয়্যার চিলড্রেন]]* – আবাসিক স্কুলের অভিজ্ঞতা নিয়ে ২০১২ সালে নির্মিত একটি প্রামাণ্য চলচ্চিত্র।
## তথ্যসূত্র

## বহিঃসংযোগ

বিষয়শ্রেণী:কানাডীয় প্রামাণ্য চলচ্চিত্র
বিষয়শ্রেণী:শিক্ষা সম্পর্কিত প্রামাণ্য চলচ্চিত্র
বিষয়শ্রেণী:আদিবাসী অধিকার সম্পর্কিত প্রামাণ্য চলচ্চিত্র
বিষয়শ্রেণী:শিশু নির্যাতন সম্পর্কিত প্রামাণ্য চলচ্চিত্র
বিষয়শ্রেণী:কানাডায় আবাসিক স্কুল সম্পর্কিত কর্ম