Ігар Аляксандравіч Фурманаў

**Ігар Аляксандравіч Фу́рманаў** () — савецкі і беларускі псіхолаг, загадчык кафедры псіхалогіі Беларускага дзяржаўнага ўніверсітэта.

## Біяграфія 
Нарадзіўся 27 лютага 1960 года ў г. Запарожжа (УССР).

У 1981 годзе скончыў педагагічны факультэт Беларускага дзяржаўнага інстытута фізічнай культуры. У 1986 годзе скончыў аспірантуру Дзяржаўнага цэнтральнага інстытута фізічнай культуры па спецыяльнасці «Псіхалогія спорту». У 1986 годзе атрымаў навуковую ступень кандыдата псіхалагічных навук пасля абароны дысертацыі на тэму «Змест і дынаміка матываў каманднай гульнявой дзейнасці спартсменаў» у Інстытуце псіхалогіі Акадэміі навук СССР. У 1998 годзе атрымаў навуковую ступень доктара псіхалагічных навук пасля абароны дысертацыі на тэму «Псіхалагічныя асновы дыягностыкі і карэкцыі парушэнняў паводзін на падлеткавым і юнацкім этапах антагенезу» ў Беларускім дзяржаўным педагагічным універсітэце імя Максіма Танка. Прафесар псіхалогіі з 2003 года.

У перыяд з 1986 па 2000 гады працаваў малодшым, старшым навуковым супрацоўнікам у розных навукова-даследчых установах г. Мінска, загадчыкам лабараторыі практычнай псіхалогіі, загадчыкам аддзялення псіхалогіі, намеснікам дырэктара па навуковай рабоце ў Нацыянальным інстытуце адукацыі. З 2000 па 2005 гады загадчык кафедры псіхалогіі Беларускага дзяржаўнага універсітэта, з 2005 года — прафесар кафедры псіхалогіі, з 2009 года — загадчык кафедры псіхалогіі. Таксама з’яўляецца прафесарам кафедры псіхалогіі Акадэміі паслядыпломнай адукацыі, прафесарам кафедры прыкладной псіхалогіі Беларускага дзяржаўнага педагагічнага універсітэта, кафедры псіхалогіі і педагагічнага майстэрства РІВШ БДУ.

## Навуковая і педагагічная дзейнасць 
Мае больш за 300 друкаваных навуковых прац, з іх 10 навуковых манаграфій, 1 падручнік, 4 навучальных дапаможніка, 12 метадычных і 4 вучэбна-метадычных дапаможніка, 4 метадычных рэкамендацыі, 4 курса лекцый, 9 навучальных праграм і 2 праграмна-метадычных комплекса, 161 навуковы артыкул у айчынных і замежных часопісах. З’яўляецца адным з аўтараў агульнаадукацыйная стандарту па спецыяльнасці 1-23 01 04 «Псіхалогія». Пад яго кіраўніцтвам абаронена 16 кандыдацкіх дысертацый.

Узначальваў працоўную групу па распрацоўцы Дзяржаўнай праграмы развіцця сацыяльна-гуманітарных навук па кірунку «Псіхалогія» (2003 г.), з’яўляўся адным з распрацоўшчыкаў канцэпцыі выхавання дзяцей і вучнёўскай моладзі ў Рэспубліцы Беларусь (1998 г.) і Праграмы псіхасацыяльнай і педагагічнай дапамогі насельніцтву, пацярпеламу ад наступстваў катастрофы на ЧАЭС у 1996—2000 гг.

У выніку навуковай дзейнасці распрацаваны афектыўна-дынамічная тэорыя адаптацыі і мадэль агрэсіі, метадалагічныя і метадычныя прынцыпы псіхолага-педагагічнай дыягностыкі навучэнцаў розных узроставых груп, псіхалагічныя асновы псіхапрафілактыкі і карэкцыі дэструктыўных паводзін навучэнцаў, псіхакарэкцыйныя праграмы і арганізацыйна-метадычнае забеспячэнне псіхалагічнай дапамогі дзецям з адхіленнямі ў паводзінах і развіцці.

## Навукова-даследчыя інтарэсы 
* Псіхалагічныя і сацыяльна-псіхалагічныя праблемы агрэсіўных паводзінаў і гвалту ў міжасобасных адносінах.
* Псіхалагічныя і сацыяльна-псіхалагічныя праблемы адаптацыі.
* Дыягностыка і псіхалагічная карэкцыя парушэнняў асобаснага развіцця і паводзін дзяцей, падлеткаў і дарослых.
* Псіхалагічныя механізмы рэгуляцыі матывацыйнай, эмацыйнай, валявой і маральнай сфер асобы дзяцей і падлеткаў.
* Псіхалагічныя праблемы сям’і і дзіцяча-бацькоўскіх адносін.

## Грамадская дзейнасць 
Галоўны рэдактар беларускага «псіхалагічнага часопіса», член рэдкалегіі часопісаў «Псіхалогія», «Веснік БДУ», «Адукацыя і выхаванне», «Філасофія і сацыяльныя навукі», «Псіхіятрыя, псіхатэрапія і клінічная псіхалогія», «Идэалагічныя аспекты ваеннай бяспекі», «Веснік Акадэміі МУС Рэспублікі Беларусь», член рэдакцыйнага савета часопіса «Медыцынская псіхалогія у Расіі», "Весткі Саратаўскага універсітэта. Новая серыя. серыя «Філасофія. Псіхалогія. Педагогіка», «Весткі Саратаўскага універсітэта. Новая серыя. Серыя Акмеалогія адукацыі. Псіхалогія развіцця», Social Studies: Theory and Practice.

Узначальвае секцыю па псіхалогіі Вучэбна-метадычнага аб’яднання (ВМА) ВНУ Рэспублікі Беларусь па гуманітарнай адукацыі (2000—2005, 2009—2013 г.г.), а таксама секцыю па псіхалогіі і педагогіцы Цэнтра вучэбна-метадычнай кнігі ў сферы вышэйшай і сярэдняй спецыяльнай адукацыі . Член Рэспубліканскага савета па каардынацыі навуковых даследаванняў у галіне псіхолага-педагагічных навук пры Міністэрстве адукацыі Рэспублікі Беларусь (з 2006 г.), з 2010 года кіраўнік секцыі псіхалогіі Рэспубліканскага савета па каардынацыі навуковых даследаванняў у галіне псіхолага-педагагічных навук пры Міністэрстве адукацыі Рэспублікі Беларусь. Сябра працоўнай групы па распрацоўцы пратаколаў аб аказанні псіхалагічнай дапамогі насельніцтву РБ па-за арганізацый аховы здароўя (з 2010 г.).

Член экспертнага савета па кірунку «Сацыяльна-псіхалагічная рэабілітацыя і сацыяльна-прававая абарона дзяцей і падлеткаў» Дзяржаўнай праграмы «Ахова мацярынства і дзяцінства ва ўмовах уздзеяння наступстваў катастрофы на ЧАЭС» (1996—2000 ).

Член-карэспандэнт Міжнароднай Акадэміі псіхалагічных навук (з 2010 г.), ганаровы член Украінскай асацыяцыі арганізацыйных псіхолагаў і псіхолагаў працы (з 2004 г.), член Міжнароднага таварыства па папярэджанні гвалту і пагарды дзецьмі (2006 г.), Амерыканскай асацыяцыі папраўчай і судовай псіхалогіі (2005 г.).

## Узнагароды 
З’яўляўся дэлегатам Першага з’езда настаўнікаў Рэспублікі Беларусь (1997 г.), уладальнікам стыпендыі Прэзідэнта Рэспублікі Беларусь дзеячам навукі, адукацыі, культуры, аховы здароўя і таленавітым маладым навукоўцам (2002 г.), пераможцам конкурсу на ўсталяванне персанальнай надбаўкі за выдатны ўклад у сацыяльна-эканамічнае развіццё рэспублікі (2006 г.).

Узнагароджаны граматамі Мінадукацыі Рэспублікі Беларусь, Нацыянальнага інстытута адукацыі, Беларускага дзяржаўнага ўніверсітэта.

## Літаратура 
* Агрэсіўнасць і яе праявы ў дзіцячым узросце. — Мінск, 1994. — 24 с.
* Дзіцячая агрэсіўнасць: псіхадыягностыкі і карэкцыя. — Мінск: Ільін В. П., 1996. — 192 с.
* Псіхалагічныя асновы дыягностыкі і карэкцыі парушэнняў паводзін у дзяцей падлеткавага і юнацкага ўзросту. — Мінск: НІА, 1997. — 198 с.
* Псіхалагічная праца з дзецьмі, пазбаўленымі бацькоўскага папячыцельства: Кніга для псіхолагаў. — Мінск: Тесей, 1999. — 224 с. (Сааўтары Аладьін А. А., Фурманава М. В.).
* Псіхалагічная асаблівасці дзяцей, пазбаўленых бацькоўскага папячыцельства. — Мінск: Тесей, 1999. — 160 с. (Сааўтары Аладьін А. А., Фурманава М. В.).
* Псіхалагічная праца з дзецьмі, пазбаўленымі бацькоўскай апекі: кніга для псіхолагаў. — Мн .: Тесей, 2007. — 320 с. (Сааўтары Аладьін А. А., Фурманава М. В.).
* Агрэсія і гвалт: дыягностыка, прафілактыка, карэкцыя. — СПб .: Гаворка, 2007. — 480 с.
* Агульнанацыянальнае даследаванне па ацэнцы сітуацыі з гвалтам у дачыненні да дзяцей у Рэспубліцы Беларусь. — Мінск: В. И. З. А. Груп, 2010.- 156 с. (Сааўтары Аладьін А. А. і інш.)
* Псіхалагічныя праблемы агрэсіі ў сацыяльных адносінах. — Брэст: БрДУ. 2014. — 261 c.
* Першасная прафілактыка псіхасаматычных захворванняў з дапамогай сістэмы псіхалагічных тэхналогій // І. А. Фурманаў [і інш.]; пад рэд. І. А. Фурманава; М-ва адукацыі РБ, Гом. дзярж. ун-т ім. Ф.Скарыны. — Гомель: ГДУ імя. Ф.Скарыны, 2015. — 221 с.

## Спасылкі 
* 
* 

Катэгорыя:Псіхолагі Беларусі