Дробная маторыка

thumb|250px|Вязанне — адзін з прыкладаў дзеянняў дробнай маторыкі

**Дробная маторыка** — сукупнасць скаардынаваных дзеянняў нервовай, цягліцавай і касцявой сістэм, часта ў спалучэнні са зрокавай сістэмай у выкананні дробных і дакладных рухаў кісцямі і пальцамі рук і ног. Ва ўжыванні да маторных навыкаў рукі і пальцаў часта выкарыстоўваецца тэрмін спрытнасць.

Да вобласці дробнай маторыкі ставіцца вялікая колькасць разнастайных рухаў: ад прымітыўных жэстаў, такіх як захоп аб'ектаў, да вельмі дробных рухаў, ад якіх, напрыклад, залежыць почырк чалавека.

## Значэнне дробнай маторыкі 
Навукоўцы даказалі, што з анатамічнага пункта гледжання, каля траціны ўсёй плошчы рухальнай праекцыі кары галаўнога мозгу займае праекцыя кісці рукі, размешчаная вельмі блізка ад маўленчай зоны, таму развіццё гаворкі дзіцяці непарыўна злучана з развіццём дробнай маторыкі.

Сувязь пальцавай маторыкі і маўленчай функцыі была пацверджана даследнікамі Інстытута фізіялогіі дзяцей і падлеткаў. У ліку даследчыкаў можна назваць А. В. Антакову-Фаміну, М. І. Кальцову, Е. І. Ісеніну.

У побыце чалавеку штохвілінна патрабуецца здзяйсняць якія-небудзь дзеянні дробнай маторыкі: засцёгванне гузікаў, маніпуляванне дробнымі прадметамі, пісьмо, маляванне і т. д., таму ад яе развіцця прама залежыць яго якасць жыцця.

## Развіццё дробнай маторыкі 
thumb|250px|Гульні з крупамі карысныя для развіцця маторыкі

Дробная маторыка развіваецца натуральным шляхам пачынальна з дзіцячага ўзросту на базе агульнай маторыкі. Спачатку дзіця вучыцца хапаць прадмет, пасля з'яўляюцца навыкі перакладання з рукі ў руку, так званы «пінцэтны захоп» і г. д., да двух гадоў ён ужо здольны маляваць, правільна трымаць пэндзлік і лыжку. У дашкольным і раннім школьным узросце маторныя навыкі становяцца больш разнастайнымі і складанымі. Павялічваецца дзель дзеянняў, якія патрабуюць узгодненых дзеянняў абедзвюх рук.

Фарміраванне рухаў у кісці цесна звязана з паспяваннем рухальнага аналізатара, развіццём зрокавага і слыхавога аналізатара, а таксама каардынацыяй рухаў, прасторавай арыентоўкі.

Можна паскорыць развіццё дробнай моторики рознымі спосабамі, напрыклад, такімі:

* Гульні з дробнымі прадметамі — паззлы, мазаіка, канструктары, пацеры і т. п.
* Пальчыкавыя гульні
* Масаж кісцяў і пальцаў і г. д.
* Лепка

## Парушэнні дробнай маторыкі 
Існуе тры асноўных тыпы парушэнняў дробнай маторыкі:

* Парушэнні падачы сігналу на выкананне дзеяння (напрыклад, пры арганічных паразах галаўнога мозгу, інсульце, траўмах галавы)
* Парушэнні перадачы сігналу (напрыклад, пры хваробе Паркінсона, у постінсультным стане)
* Парушэнні ў прыёме і выкананні сігналу (пры ДЦП, траўмах канечнасцяў, недастатковай ступені развіцця спрытнасці і г. д.)

Таксама парушэнні дробнай маторыкі могуць назірацца пры сіндроме дэфіцыту ўвагі і гіперактыўнасці, пры парушеннях зроку, дызартрыі, аўтызме, спінацэрэберальнай атаксіі і інш.

## Літаратура 
* Антакова-Фомина Л. В. «Стимуляция развития речи у детей раннего возраста путём тренировки движений пальцев рук» (Тезисы докладов 24-го Всесоюзного совещания по проблемам ВНД), М., 1974
* Кольцова М. М. «Двигательная активность и развитие функций мозга ребенка», М.,1973
* Савина Л. П. «Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников», Москва, Издательство «Родничок», 1999
* Ткаченко Т. А. «Развиваем мелкую моторику», М. Издательство ЭКСМО,2007
* Ткаченко Т. А. «Мелкая моторика. Гимнастика для пальчиков», М. Издательство ЭКСМО, 2010

## Спасылкі 
* Практыкаванні на дробную маторыку ног

Катэгорыя:Маторыка