مدرسة خور طقت الثانوية

**مدرسة خور طقت الثانوية** مدرسة ثانوية سودانية تأسست عام 1951 في الأبيض بولاية شمال كردفان، وتُعد من أبرز المدارس الحكومية في فترة الإدارة البريطانية للسودان، ضمن ما عرف بالمدارس القومية إلى جانب حنتوب ووادي سيدنا.

## نشأة المدرسة
افتتحت مدرسة خور طقت الثانوية في الثامن والعشرون من يناير 1951، كمدرسة ثانوية تتبع نموذج إنشاء المدارس القومية في السودان، وتُعد واحدة من المدارس الثلاث الأعرق في تلك الحقبة إلى جانب مدارس حنتوب ووادي سيدنا.
## الموقع والمباني
تقع المدرسة على بُعد 9 أميال شمال شرق مدينة الأبيض قرب قرية تسمى خور طقت، في موقع يحيط به نباتات التبلدي وأشجار الهشاب، وكانت المباني تمثل مجمعًا داخليًا يتضمن فصول الدراسة والمرافق التعليمية والداخلية الخاصة بالطلاب، اتخذت المدرسة من شجرة التبلدي شعاراً لها، بوصفها رمزاً يرتبط بالبيئة المحلية ويعكس هوية المدرسة وخصوصيتها، واختيار منطقة خور طقت لإنشاء المدرسة لم يكن عشوائياً، بل جاء نتيجة مفاضلة دقيقة بين عدة مواقع مرشحة منها بارا، ألبان جديد، كازقيل، أبو حراز، وأبوزبد؛ بناءً على معايير تعليمية، وبيئية، ولوجستية في ذلك الوقت.

ضمت المدرسة تسع داخليات كبيرة موزعة على هيئة نصف دائرة، إلى جانب سكنٍ للمعلمين وآخر للعمال، ومركزٍ صحي، وعنبر «هسبند»، وصالة طعام كبيرة، وفي الطرف الآخر ويوجد صالون للحلاقة وكنتين (متجر)، إضافة إلى مسجد كبير، كما شملت المرافق غرفة للادوات الموسيقية (الوترية والجاز)، وصالة للأدوات الرياضية، إلى جانب ستة ميادين لكرة القدم وميادين لكرة السلة والكرة الطائرة وتنس الطاولة.
## المنهج والأنشطة
شكلت الأنشطة غير الأكاديمية في مدرسة خور طقت الثانوية جوهر العملية التربوية، حيث صُممت لتكريس قيم القيادة والاعتماد على الذات، كانت الجمعيات الأدبية بمثابة برلمان مصغّر يتدرّب فيه الطلاب على فنون الخطابة والمناظرة باللغتين العربية والإنجليزية، مما ساهم في صقل مواهب جيل من القادة السياسيين والأدباء السودانيين، لم يقتصر النشاط على الجانب الترفيهي فحسب، بل شمل أيضًا الجمعيات التعاونية والزراعية، التي كانت تهدف إلى ربط الطلاب ببيئتهم وتدريبهم على الإدارة المالية والإنتاجية بشكل عملي؛
 اما النشاط الرياضي، فقد لعب دورًا محوريًا في صهر الطلاب من مختلف أقاليم السودان في بوتقة واحدة، من خلال نظام المنازل السكنية (الداخليات)، حيث كانت المنافسات في كرة القدم وألعاب القوى تُقام وسط طقوس تشجيعية تعزز روح الجماعة والانتماء.

اتبعت المدرسة منهج تعليمي رفيع المستوى، متوافقًا مع مناهج المدارس البريطانية؛ إذ كانت جميع المواد تُدرَّس باللغة الإنجليزية، باستثناء مادتي اللغة العربية والتربية الإسلامية، حتى إن امتحانات الشهادة السودانية حينها كانت تُطبع في بريطانيا.

يُعيَّن لكل فصل مشرف من الأساتذة يُعرف بـ«أبو الفصل»، ويقتصر عدد طلاب الفصل على اثنين وثلاثين طالبًا فقط؛ ولكل داخلية أستاذ مقيم يُعرف بـ«House Master»، إلى جانب مشرف من كبار الأساتذة يُسمّى «Tutor»، وهو المسؤول الأول عن شؤون الداخلية من حيث الطلاب والمنشآت. كما يُعيَّن لكل داخلية رئيس من طلاب السنة الرابعة(السنه النهائية)، ونائب له من طلاب السنة الثالثة.
## أبرز العاملين بها
عمل في مدرسة خور طقت الثانوية عدد من التربويين والإداريين الذين كان لهم حضور في مسيرة التعليم الثانوي القومي في السودان. من أبرزهم الأستاذ أحمد محمد الحسن، والأستاذ عبد الرحمن علي طه، أحد المعلمين البارزين في مادة اللغة العربية وأول وزير معارف سوداني، إضافة إلى الأستاذ محمد الأمين التوم الذي شارك في تدريس العلوم وأسهم في تطوير الأنشطة العلمية بالمدرسة، الأستاذ النصري حمزة أول ناظر سوداني لمدرسة خور طقت،

ضمّ الكادر الأجنبي بالمؤسسة عدداً من الأساتذة والموظفين البريطانيين منهم: مستر ينق، مستر مدوس، مستر قريفث، مستر هيدوك (مشرف جمعية التصوير بالمدرسة)، ومستر هاسبند (نشأ عنبر هاسبند للتنويم بالمركز الصحي)، مستر أشر الذي شارك في اليوبيل الذهبي لخور طقت وجرى تكريمه، إضافة إلى مستر رايت ومستر شو، بجانب مستر بلمور، ومستر نيل، ومستر جونز (الصغير)، ومستر فانستون، ومستر بيرس، ومستر فلوكهارت، ومستر جيفري، ومستر جونز (الكبير)، ومستر كروفورد، ومستر يونج، ومستر لويس، ومستر تولر، وغيرهم.

كما ضمّ الكادر من غير البريطاني عدداً من العاملين من جنسيات مختلفة، من بينهم المصريون محمد فريد، ومحمد رفيق، ويوسف المعروف بـ«سنسناتي»، إلى جانب اللبناني جوزيف صبّاغ، والهنديين مستر دوترا، ومستر سلويهان.

## أبرز الخريجين
تصغير|دكتور فرانسيس دينق
خرّجت مدرسة خور طقت الثانوية عددًا من الشخصيات التي برزت في مجالات متعددة داخل السودان وخارجه. من بينهم الدكتور التجاني عبد القادر، الأكاديمي والمفكر السياسي، واللواء محمد أحمد الريح، أحد الضباط الذين خدموا في القوات المسلحة السودانية، إضافة إلى الأستاذ عبد الله علي إبراهيم، الكاتب والباحث المعروف في الدراسات التاريخية والثقافية.

فرانسيس دينق المستشار الخاص للأمين العام للأمم المتحدة عن منع الإبادة والفظائع الجماعية، مدير مشروع دعم السلام في السودان بمعهد الولايات المتحدة للسلام، وأستاذ باحث في السياسة الدولية والقانون والمجتمع في جامعة جونز هوبكنز.https://www.goodreads.com/author/show/2438960.Francis_Mading_Deng

علي الحاج محمد طبيب وسياسي سوداني، احد مؤسسي منظمة الدعوة الإسلامية، والأمين العام لحزب لمؤتمر الشعبي السوداني.

القانوني والاديب اللواء (م) الحسين الحسن محمد مستشار قانوني بوزارة العدل، ومدير القضاء العسكري 1975-1981.

بروفيسور محمد هاشم عوض اقتصادي، واكاديمي، وسياسي سوداني، تولّى وزارة التجارة والتعاون والتموين، كما شغل منصب رئيس بنك التعاون والتنمية الإسلامي، وكان أوّل من أطلق شعار «السودان سلة غذاء العالم العربي».
يمين|تصغير|الدكتور هانز كوشلر، على اليسار، مع المشير عبد الرحمن سوار الذهب، رئيس السوداني الأسبق، في مقر الأمم المتحدة بنيويورك (يونيو 1988).
الدكتور حسن أحمد حسن الفكي الهواري، عضو مجمع الفقه الإسلامي السوداني والأستاذ المشارك في جامعة القرآن الكريم بالسودان.

عبد الله محمد أحمد حسن عضو البرلمان في الديمقراطية الأولى والثانية. وزير للتربية والثقافة والإعلام، والمتحدث الرسمي باسم الحكومة، ونائب وزير الخارجية، تم سفير السودان في إيطاليا وإسبانيا واليونان وسان مارينو، في عهد حكومة عمر البشير.

الأطباء نجد الدكتور زاكي الدين اختصاصي الباطنية، والدكتور الرشيد الفكي، ومن الشعراء محمد المكي إبراهيم حصل علي وسام الآداب والفنون عام 1977و لقب شاعر السودان لعام 2024 من الإتحاد العالمي للشعراء، والشاعر فضيلي جماع، والدبلوماسيون فاروق عبد الله، وهاشم التني، ويوسف مختار، والعسكرين اللواء الفاتح بشارة، حاكم إقليم كردفان في عهد جعفر النميري، والفريق عبد الرحمن سوار الذهب، رئيس المجلس العسكري الانتقالي 1985، والفريق مهدي بابو نمر، واللواء فضل الله برمة ناصر وزير الدولة بوزارة الدفاع؛ وأحمد إبراهيم الطاهر رئيس المجلس الوطني سابقا، ومحمد علي المرضي وزير العدل السابق، وأحمد هارون والي ولاية شمال كردفان سابقًا.

## توقف المدرسة
توقفت مدرسة خور طقت الثانوية عن أداء دورها التعليمي في أوائل تسعينيات القرن العشرين، في سياق إعادة تنظيم التعليم الثانوي القومي في السودان. وجاء إغلاق المدرسة ضمن سياسات هدفت إلى تقليص المدارس الداخلية الكبرى وإعادة توزيع الطلاب على مدارس أخرى، ما أدى إلى إنهاء نشاطها التعليمي بعد تخريج آخر دفعاتها 1991-1992، وفيما بعد أصبحت مبانيها جزءًا من جامعة كردفان.

## المراجع
;مواقع

;كتب

;تقارير رسمية

تصنيف:مدارس في السودان
تصنيف:مدارس قومية في السودان
تصنيف:التعليم في السودان
تصنيف:تأسيسات سنة 1951 في السودان
تصنيف:هيئات تعليمية أسست في 1951