لغات ريفية

**لغات الريف** أو **التمازيغت الريفية** (بتيفيناغ: ⵜⴰⵎⴰⵣⵉⵖⵜ ⵏ ⴰⵔⵔⵉⴼ) هي مجموعة لهجات أمازيغية تنتمي إلى الفرع الزناتي من العائلة الأمازيغية. تنتشر هذه اللغات في منطقة الريف شمال المغرب، ويبلغ عدد الناطقين بها حوالي 4-5 ملايين شخص. تعتبر هذه اللغات جزءاً أساسياً من الهوية الثقافية والتراث اللغوي في المنطقة، وتحظى باعتراف رسمي في الدستور المغربي منذ 2011 كلغة رسمية إلى جانب العربية.

## التصنيف اللغوي والعلاقات التاريخية
تنتمي **[[لغات الريف]]** إلى العائلة اللغوية الأفروآسيوية، وهي واحدة من أقدم العائلات اللغوية في تاريخ البشرية، إذ تضم عددًا كبيرًا من اللغات المنتشرة في شمال إفريقيا والشرق الأوسط وأجزاء من الساحل الإفريقي.

وتُصنَّف لغات الريف ضمن الفرع الأمازيغي من العائلة الأفروآسيوية، وهو الفرع الذي يشمل مجموعة واسعة من اللهجات واللغات التي يتحدث بها الأمازيغ في مناطق متعددة من إفريقيا، ولا سيما في المغرب والجزائر وتونس وليبيا وأجزاء من مالي والنيجر.

تُعد لغات الريف، المستخدمة أساسًا في شمال المغرب، من أبرز فروع اللغة الأمازيغية من حيث الحضور الثقافي والتاريخي، إذ تعكس تاريخًا طويلًا من التواصل والتفاعل بين الشعوب الأمازيغية والمجموعات الحضارية المجاورة، سواء في الفترات القديمة التي شهدت قيام الممالك الأمازيغية المستقلة، أو خلال العصور الوسطى التي تأثرت فيها هذه اللغات باللغات المجاورة مثل اللغة العربية واللغة الفينيقية واللغة اللاتينية واللغة الأندلسية.

### العلاقة مع اللهجات الأمازيغية الأخرى
تتقارب لغات الريف مع لهجات الأطلس المتوسط والشلحة في العديد من الخصائص اللغوية، لكنها تختلف عنها في:

* النظام الصوتي (الفونولوجي)
* التراكيب النحوية (الصرف والنحو)
* المفردات المستعارة
* النظام الكتابي
* التوزيع الجغرافي
* النظام الصرفي للجمع
* استخدام حروف الجر

### التطور التاريخي
مرت لغات الريف بمراحل تطور تاريخية مهمة:

#### الفترة ما قبل الإسلامية (قبل القرن 7 م)
* تأثيرات البونيقية في المفردات التجارية
* تأثيرات اللاتينية في المصطلحات الإدارية
* مصطلحات زراعية قديمة تعود إلى آلاف السنين
* نظام العد العشري والعشريني المميز
* مصطلحات فلكية وزراعية متطورة

#### الفترة الإسلامية (القرن 7-19 م)
* تأثير اللغة العربية بشكل مكثف
* دخول المصطلحات الدينية الإسلامية
* تطور الأدب الشفوي والقصص الديني
* ظهور الكتابة بالأحرف العربية
* تطور الشعر الأمازيغي الإسلامي

#### الفترة الاستعمارية (1912-1956)
* تأثير اللغة الإسبانية في المناطق الشمالية
* تأثير اللغة الفرنسية في المناطق الجنوبية
* بداية الكتابة المنظمة بالأحرف اللاتينية
* ظهور أولى الدراسات اللغوية العلمية
* تأسيس المدارس والبعثات التبشيرية

#### فترة ما بعد الاستقلال (1956-الآن)
* حركة إحياء الهوية الأمازيغية
* تأسيس المعهد الملكي للثقافة الأمازيغية
* الاعتراف الدستوري كلغة رسمية
* تطوير نظام تيفيناغ الموحد
* إدخال اللغة في المنظومة التعليمية

## التوزيع الجغرافي والديموغرافي

### مناطق الانتشار الرئيسية
تنتشر لغات الريف في المحافظات التالية:

* إقليم الحسيمة (90% من السكان)
* إقليم الناظور (85% من السكان)
* إقليم الدريوش (95% من السكان)
* إقليم جرادة (40% من السكان)
* أجزاء من إقليم تازة
* أجزاء من إقليم شفشاون
* أجزاء من إقليم فحص أنجرة
* أجزاء من إقليم بركان
* مناطق في شمال شرق الجزائر (ولاية تلمسان)

### التوزيع الديموغرافي

### الهجرة والتأثير
أدى هجرة الريفيين إلى:

* انتشار اللهجة في المدن المغربية الكبرى (الدار البيضاء، الرباط، طنجة)
* جاليات ناطقة في أوروبا (هولندا، بلجيكا، إسبانيا، ألمانيا، فرنسا)
* تأثير على اللهجات المحلية في مناطق الهجرة
* ظهور أدب مغترب باللغة الريفية
* تطور وسائل إعلامية في بلدان الاغتراب

### الوضع السوسيولغوي

#### الاستخدام العائلي
* 95% من الأسر الريفية تستخدم اللغة في البيت
* 80% تستخدمها مع الأصدقاء
* 70% تستخدمها في الأسواق المحلية

#### الاستخدام الرسمي
* 30% في الإدارة المحلية
* 20% في التعليم
* 40% في الإعلام

#### اتجاهات الاستخدام
* زيادة بين الشباب في المدن
* انخفاض في القرى النائية
* ازدهار في الفضاء الإلكتروني

## اللهجات الرئيسية والتقسيمات

### تاريفيت (اللهجة الريفية الأساسية)
**تاريفيت** (ⵜⴰⵔⵉⴼⵉⵜ) هي اللهجة الأم وتشمل:

#### اللهجة الحسيمية
* منطقة: الحسيمة وضواحيها
* مميزات: تعتبر اللهجة المعيارية
* استخدام: الإعلام والتعليم
* خصائص: نقاء في النطق، محافظة على المفردات
* تأثير: أقل تأثراً باللغات الأجنبية

#### اللهجة الناظورية
* منطقة: الناظور وأزغنغان
* مميزات: تأثر كبير بالإسبانية
* استخدام: التجارة والاقتصاد
* خصائص: سرعة في الكلام، اختزال بعض الأصوات
* مفردات: العديد من الكلمات الإسبانية

#### اللهجة الدريوشية
* منطقة: الدريوش وأجدير
* مميزات: محافظة على المفردات القديمة
* استخدام: الحياة اليومية
* خصائص: وضوح في النطق، استخدام المصطلحات التقليدية
* تراث: غنية بالأمثال والحكم

### اللهجات المتفرعة

#### اللهجة الغمارية
* الانتشار: إقليم شفشاون
* المميزات: تقاطع بين الريفية والجبلية
* التأثير: تأثر باللهجات المجاورة
* الصفات: نطق مميز لحرف ⵖ

#### لهجة بني ورياغل
* الانتشار: قبائل بني ورياغل
* المميزات: لهجة قبلية مميزة
* الخصائص: قوة في النطق، مفردات خاصة
* التراث: شعراء ومغنيون مشهورون

#### لهجة تمسمان
* الانتشار: قبائل تمسمان
* المميزات: محافظة على الأصوات القديمة
* السمات: بطء في الكلام، دقة في الأداء
* الثقافة: غنية بالأساطير والقصص

#### لهجة أيث سعيد
* الانتشار: مناطق أيث سعيد
* المميزات: تأثر بالحدود الجزائرية
* الاستخدام: محلي
* الصفات: اختلاط مع المفردات العربية

#### لهجة أيث توزين
* الانتشار: قبائل أيث توزين
* المميزات: لهجة جبلية مميزة
* الخصائص: محافظة على القواعد القديمة

### الفروق بين اللهجات

#### الفروق الصوتية

#### الفروق المعجمية
* ⴰⴽⵔⵔⵓⵎ (حمار): تستخدم في الحسيمة
* ⴰⵢⵢⵓⵔ (حمار): تستخدم في بعض المناطق الناظورية

## النظام الصوتي والفونولوجي

### الحروف الساكنة

### حروف العلة

### الظواهر الصوتية

#### الإعلال
تغير بعض الحروف في السياق:
* ⵏ → ⵎ قبل ⴱ: ⴰⵏⴼⵍⵍⵓⵙ → ⴰⵎⴱⵍⵍⵓⵙ (anfllus → ambllus)
* ⵜ → ⴷ بين حروف العلة: ⵜⵉⵜⵜ → ⵜⵉⴷ (tit → tid)
* ⵔ → ⵕ في بعض السياقات: ⴰⵔⴳⴰⵣ → ⴰⵕⴳⴰⵣ (argaz → aṛgaz)

#### الإدغام
دمج الحروف المتشابهة:
* ⵜ + ⵜ = ⵜ: ⵜⵜⵉⵜⵜ → ⵜⵉⵜ (ttit → tit)
* ⵏ + ⵏ = ⵏ: ⵏⵏⵉⵔⵔ → ⵏⵉⵔ (nnir → nir)
* ⵙ + ⵙ = ⵙ: ⵙⵙⵉⴼⵙ → ⵙⵉⴼⵙ (ssifs → sifs)

#### القلب المكاني
تبديل مواقع الحروف:
* ⴰⵙⵜⵜⵓ → ⴰⵜⵙⵜⵓ (asttu → atstu)
* ⴰⵏⵔⴰⵔ → ⴰⵔⵏⴰⵔ (anrar → arnar)

#### الإبدال
استبدال حرف بآخر:
* ⴽ → ⵛ في بعض اللهجات: ⴰⴽⵔⵔⵓⵎ → ⴰⵛⵔⵔⵓⵎ (akerrum → acherrum)

### التنغيم والنبر

#### أنماط التنغيم
* التنغيم الاستفهامي: ارتفاع الصوت في نهاية الجملة
* التنغيم الخبري: انخفاض الصوت في النهاية
* التنغيم التعجبي: ارتفاع مفاجئ في الصوت
* التنغيم الأمر: انخفاض حاد في النهاية

#### قواعد النبر
* النبر الثابت على المقطع قبل الأخير
* استثناءات في المشتقات
* تأثير النبر على دلالة الكلمات
* النبر التفريق بين المعاني

#### الأنماط اللحنية
* لحنة التقرير: متوسطة الارتفاع
* لحنة السؤال: متصاعدة
* لحنة التعجب: مرتفعة
* لحنة الأمر: منخفضة

## القواعد النحوية والصرفية

### الجنس (التذكير والتأنيث)

#### الأسماء المذكرة
تبدأ ببادئة "a":
* ⴰⵔⴳⴰⵣ (argaz) - رجل
* ⴰⵢⵜⵜⴰ (aytta) - كلب
* ⴰⵍⵍⵎ (allm) - عالم
* ⴰⴷⵔⴰⵔ (adrar) - جبل

#### الأسماء المؤنثة
تبدأ ببادئة "t" وتنتهي بـ "t":
* ⵜⴰⵔⴳⴰⵣⵜ (targazt) - امرأة
* ⵜⴰⵢⵜⵜⵉⵜ (tayttit) - كلبة
* ⵜⴰⵍⵍⵎⵜ (tallmt) - عالمة
* ⵜⴰⴷⵔⴰⵔⵜ (tadrart) - جبل (مؤنث)

### العدد

#### المفرد
* ⴰⵍⵍⵎ (allm) - عالم

#### المثنى
* ⴰⵍⵍⵎⵏ (allmn) - عالمان
* قاعدة: إضافة "n" في النهاية
* ⵜⴰⵍⵍⵎⵏⵜ (tallmnt) - عالمتان

#### الجمع
* ⵉⵍⵍⵎⵏ (illmn) - عوالم
* ⵜⵉⵍⵍⵎⵉⵏ (tillmin) - عالمات
* ⵉⴷⵔⴰⵔⵏ (idrarn) - جبال

### الضمائر

#### الضمائر المنفصلة

#### الضمائر المتصلة
* ياء المتكلم: ⵉⵍⵉ (ili) - قلبي
* كاف المخاطب: ⵉⵍⵉⴽ (ilik) - قلبك
* هاء الغائب: ⵉⵍⵉⵙ (ilis) - قلبه
* نا المتكلمين: ⵉⵍⵉⵏⵓ (ilinu) - قلبنا

#### الضمائر المتصلة مع الأفعال
* ⵓⵔⵖ (urɣ) - كتبت
* ⵜⵓⵔⵖⴷ (turɣd) - كتبتِ
* ⵢⵓⵔ (yur) - كتب
* ⵜⵓⵔ (tur) - تكتب

### الأفعال

#### الأزمة
* الماضي: ⵓⵔ (ur) - كتب
* المضارع: ⵜⵜⵓⵔ (ttur) - يكتب
* المستقبل: ⴰⴷ ⵓⵔ (ad ur) - سيكتب
* الأمر: ⵓⵔ (ur) - اكتب
* المضارع التام: ⵍⵍⴰ ⵢⵓⵔ (lla yur) - كان يكتب

#### الصيغ
* المبني للمعلوم: ⵓⵔ (ur) - كتب
* المبني للمجهول: ⵜⵜⵡⵓⵔⵔ (ttwurr) - كُتب
* التفعيل: ⵙⵙⵓⵔ (ssur) - جعل يكتب
* التفاعل: ⵎⵎⵓⵔ (mmur) - تكاتب
* التكثير: ⵙⵔⵓⵔ (srur) - كَتب كثيراً

#### الأفعال الشاذة
* ⵓⵙⵙ (uss) - دخل
* ⵉⵍⵍ (ill) - وجد
* ⵢⵏⵙ (yns) - نسى
* ⵓⵍ (ul) - قل
* ⵉⵛ (ic) - كل

#### تصريف الأفعال

### الحالات الإعرابية

#### حالة الفاعل
* ⴰⵔⴳⴰⵣ ⵉⵔⵔ (argaz irr) - الرجل فعل
* علامات الرفع: البادئة "i"
* ⵜⴰⵔⴳⴰⵣⵜ ⵜⵉⵔⵔ (targazt tirr) - المرأة فعلت

#### حالة المفعول
* ⵓⵔ ⵜⵉⵔⵔⵉ (ur tirri) - كتب الرسالة
* علامات النصب: البادئة "t"
* ⵙⵙⵉⵔⵔ ⵜⵉⵔⵔⵉ (ssirr tirri) - جعل يكتب الرسالة

#### حالة الإضافة
* ⴰⵔⴳⴰⵣ ⵏ ⵓⵔⵔⵉⵎ (argaz n urrim) - رجل القرية
* علامات الجر: حرف الجر "n"
* ⵜⴰⵔⴳⴰⵣⵜ ⵏ ⵜⵓⵔⵔⵉⵎⵜ (targazt n turrimt) - امرأة القرية

### حروف الجر
* ⵏ (n) - ل، من، عن
* ⴷ (d) - مع، بـ
* ⵙ (s) - إلى، في
* ⴼ (f) - على
* ⵖ (ɣ) - عند
* ⵣ (z) - منذ
* ⵉ (i) - في

### أدوات الاستفهام
* ⵎⵏⵙ (mns) - من
* ⵎⵉ (mi) - ماذا
* ⵎⵍⵎⵉ (mlmi) - متى
* ⵎⵉⵏⵉ (mini) - أين
* ⵎⵉⵛⴽ (mišk) - كيف
* ⵎⵉⵏⵓ (minu) - لماذا

## المفردات والمعجم

### الأرقام

### الكلمات الأساسية

### الكلمات المستعارة

#### من العربية
* ⵙⵙⴱⵃ (ssbḥ) - صباح (من الصباح)
* ⵍⵍⵉⵍ (llil) - ليل (من الليل)
* ⴽⵜⴱ (ktb) - كتب (من الكتابة)
* ⵙⵍⴰⵎ (slam) - سلام (من السلام)
* ⵃⵙⴱ (ḥsb) - حساب (من الحساب)
* ⵙⵔⵄ (srɛ) - شرع (من الشرع)

#### من الإسبانية
* ⴽⵓⵛⵉⵏⵔ (kucinr) - مطبخ (من cocina)
* ⵙⵔⵉⵔ (srir) - أكال (من cerrar)
* ⵎⵉⵙ (mis) - طاولة (من mesa)
* ⴱⴰⵍⵓⵏ (balun) - بالون (من balón)
* ⵙⵔⵜ (srt) - شارع (من calle)
* ⴱⴰⵏⴽ (bank) - بنك (من banco)

#### من الفرنسية
* ⵜⵓⵎⵓⴱⵉⵍ (tumubil) - سيارة (من automobile)
* ⴱⵓⵛ (buc) - فم (من bouche)
* ⴼⵔⵉⵜ (frit) - بطاطا مقلية (من frite)
* ⵙⵓⴼⵔⴰⵊ (sufraj) - سائق (من chauffeur)
* ⵍⵉⵙⵜ (list) - قائمة (من liste)
* ⴱⵓⵔⵙ (burs) - محفظة (من bourse)

### المعجم المتخصص

#### مصطلحات الزراعة
* ⵜⴰⵖⵔⵓⵙⵜ (taɣrust) - محراث
* ⵜⴰⵙⵙⵏⵙⵜ (tassnst) - بذرة
* ⴰⵎⵔⴰ (amra) - سقي
* ⵜⴰⵣⵔⴰ (tazra) - زرع
* ⵜⴰⵙⵙⵉⵔⵜ (tassirt) - حصاد

#### مصطلحات التجارة
* ⵜⴰⵙⵔⴷⴰⵙⵜ (tasrdast) - متجر
* ⵜⴰⵎⵍⵍⴰⴽⵜ (tamllakt) - تجارة
* ⴰⵔⴷⴰⵎ (ardam) - مال
* ⵜⴰⵙⵔⵜⵉⵍⵜ (tasrtilt) - فاتورة
* ⴰⵙⵔⴷⴰⵙ (asrdas) - تاجر

#### مصطلحات التعليم
* ⵜⴰⵙⵏⴰⵜ (tasnat) - مدرسة
* ⵜⴰⵙⵔⵜⵉⵍⵜ (tasrtilt) - كتاب
* ⴰⵍⵍⵎ (allm) - معلم
* ⵜⵉⵍⵍⵎⵜ (tillmt) - تلميذة
* ⵜⴰⵙⵏⴰⵜ ⵜⴰⵎⵓⵜⵓⵙⵜ (tasnat tamutust) - جامعة

#### مصطلحات التكنولوجيا
* ⴰⵙⵉⴷⵓⵏ (asidun) - حاسوب
* ⵜⵉⵍⵉⴼⵓⵏ (tilifun) - هاتف
* ⵜⴰⵏⴻⵜ (tanet) - إنترنت
* ⵜⴰⴱⵔⵔⵓⵙⵜ (tabrrust) - طابعة
* ⵜⴰⴽⵓⵟⵟⴰⵙⵜ (takuṭṭast) - لوحة مفاتيح

## الكتابة والنظم الكتابية

### تيفيناغ
تيفيناغ هو النظام الكتابي التقليدي وتستخدمه المعهد الملكي للثقافة الأمازيغية:

### الحروف اللاتينية
تستخدم في البحث العلمي والدراسات اللغوية:

#### النظام القياسي
* a, b, g, d, ḍ, e, f, k, h, ḥ, ɛ, x, q, i, j, l, m, n, u, r, ṛ, ɣ, s, ṣ, c, t, ṭ, w, y, z, ẓ

### = نظام IRCAM
* ⴰ = a
* ⴱ = b
* ⴳ = g
* ⴷ = d
* ⴹ = ḍ
* ⴼ = f
* ⴽ = k
* ⵀ = h
* ⵃ = ḥ
* ⵄ = ɛ
* ⵅ = x
* ⵇ = q

### الحروف العربية
تستخدم في المخطوطات القديمة والنصوص الدينية:

#### الحروف الأساسية
* ⴰ = ا
* ⴱ = ب
* ⴳ = گ
* ⴷ = د
* ⴹ = ض
* ⴼ = ف
* ⴽ = ك

#### حروف خاصة
* ⵅ = خ
* ⵃ = ح
* ⵄ = ع
* ⵖ = غ
* ⵚ = ص
* ⵟ = ط
* ⵥ = ظ

### اتجاه الكتابة
* تيفيناغ: من اليسار إلى اليمين
* العربية: من اليمين إلى اليسار
* اللاتينية: من اليسار إلى اليمين

## الوضع الحالي والاستخدام

### التعليم
أدرجت اللغة الأمازيغية في المناهج التعليمية المغربية منذ 2003:

#### التعليم الأساسي
* التعليم الابتدائي: 4 ساعات أسبوعياً
* التعليم الإعدادي: 3 ساعات أسبوعياً
* التعليم الثانوي: مادة اختيارية
* الكتب المدرسية: أكثر من 50 عنواناً

#### التعليم العالي
* جامعة محمد الأول بوجدة: قسم الدراسات الأمازيغية
* جامعة عبد المالك السعدي بتطوان: شعب متخصصة
* معاهد التكوين المهني
* برامج الماجستير والدكتوراه

### الإعلام

#### التلفزيون
* القناة الأمازيغية (الثامنة)
* برامج خاصة في القنوات الوطنية
* نشرات أخبار باللهجة الريفية
* برامج ثقافية وترفيهية
* مسلسلات وبرامج أطفال

#### الإذاعة
* الإذاعة الجهوية بالحسيمة
* الإذاعة الجهوية بالناظور
* برامج في الإذاعة الوطنية
* إذاعات محلية خاصة
* برامج حوارية وتوعوية

#### الصحافة
* جريدة "تمازيغت"
* مجلة "تاويزا"
* منشورات المعهد الملكي
* صحف إلكترونية
* مجلات ثقافية

### الإنترنت والرقمنة

#### المواقع الإلكترونية
* مواقع إخبارية باللغة الريفية
* منتديات الحوار
* مواقع تعليمية
* مكتبات رقمية
* بوابات ثقافية

#### التطبيقات
* تطبيقات تعلم اللغة
* قواميس إلكترونية
* تطبيقات الترجمة
* منصات التواصل
* ألعاب تعليمية

#### وسائل التواصل الاجتماعي
* مجموعات فيسبوك
* قنوات يوتيوب
* حسابات تويتر
* صفحات إنستغرام
* قنوات تليجرام

## الاستخدام الرسمي

### الإدارة
* الوثائق الإدارية
* لافتات الشوارع
* بطاقات الهوية
* الطوابع البريدية
* الوثائق الرسمية

### القضاء
* ترجمة الوثائق القضائية
* استماع الشهود
* التفسير في المحاكم
* الوثائق القانونية

### البرلمان
* خطابات برلمانية
* وثائق تشريعية
* مناقشات سياسية

## الأدب والتراث الثقافي

### الأدب الشفوي

#### الحكايات الشعبية
* حكايات الجدات
* الأساطير المحلية
* القصص البطولية
* حكايات الحيوانات
* قصص الخيال

#### الشعر
* الشعر التقليدي (إزري)
* الشعر الحديث
* الشعر الغنائي
* الشعر الملحمي
* الشعر الصوفي

#### الأمثال
* أمثال الحكمة
* أمثال الحياة اليومية
* أمثال الزراعة والطبيعة
* أمثال العلاقات الاجتماعية
* أمثال الأخلاق

### الأدب المكتوب

#### الرواية
* روايات باللغة الريفية
* ترجمات للأدب العالمي
* أدب الأطفال
* الرواية التاريخية
* الرواية الاجتماعية

#### المسرح
* مسرحيات تراثية
* مسرح معاصر
* مسرح الطفل
* مسرح الشارع
* مسرحيات سياسية

#### الشعر المكتوب
* دواوين شعرية
* أناشيد وطنية
* شعر التحرير
* الشعر الحر
* الشعر النثري

#### القصة القصيرة
* مجموعات قصصية
* قصص خيال علمي
* قصص بوليسية
* قصص رومانسية

### التراث غير المادي

#### الأغاني
* أغاني العمل
* أغاني الأفراح
* أغاني الأحزان
* أغاني الأطفال
* أغاني المقاومة

#### الرقص
* رقصات جماعية
* رقصات فردية
* رقصات الاحتفالات
* رقصات الحرب
* رقصات الزراعة

#### الفنون
* الرسم على الجدران
* النقش على الخشب
* صناعة المجوهرات
* النسيج التقليدي
* الفنون التشكيلية

## التحديات والمستقبل

### التحديات

#### التهديدات
* تأثير اللغة العربية الفصحى
* تأثير اللغة الفرنسية
* هجرة الناطقين الأصليين
* نقص المواد التعليمية
* العولمة الثقافية

#### الصعوبات
* ضعف البحث الأكاديمي
* نقص المعجم المتخصص
* صعوبة التوحيد المعياري
* محدودية الاستخدام الرسمي
* نقص التمويل

### جهود الحماية

#### المؤسسات
* المعهد الملكي للثقافة الأمازيغية
* جمعيات المجتمع المدني
* مراكز البحث الجامعية
* المؤسسات الحكومية
* المنظمات الدولية

#### المشاريع
* توحيد المعجم
* إنتاج مواد التعليمية
* تدريب المدرسين
* الأرشفة الرقمية
* برامج التوعية

#### التشريعات
* الدستور المغربي 2011
* القوانين التنظيمية
* الاتفاقيات الدولية
* السياسات اللغوية
* الخطط الاستراتيجية

### مستقبل اللغة

#### التوقعات
* زيادة عدد المتعلمين
* توسع الاستخدام الإعلامي
* تطور الأدب المكتوب
* تعزيز المكانة الاجتماعية
* انتشار الاستخدام الرقمي

#### الاستراتيجيات
* التخطيط اللغوي
* تطوير المناهج
* دعم البحث العلمي
* التشجيع على الاستخدام
* التعاون الدولي

#### المؤشرات
* ارتفاع نسبة المتعلمين
* زيادة الإنتاج الأدبي
* توسع الاستخدام الإعلامي
* نمو المحتوى الرقمي
* تعزيز الوعي المجتمعي

## المراجع

## انظر أيضا

* أمازيغ
* ثقافة أمازيغية
* تاريخ الريف
* الأدب الأمازيغي
* المعهد الملكي للثقافة الأمازيغية
* تيفيناغ
* لهجات أمازيغية
* لغات أفريقية آسيوية
* اللغة الأمازيغية في المغرب
* حركة الثقافة الأمازيغية

تصنيف:لغات أمازيغية
تصنيف:لغات المغرب
تصنيف:ثقافة مغربية
تصنيف:الريف
تصنيف:لغات مهددة
تصنيف:لهجات أمازيغية
تصنيف:لغات أفريقية آسيوية
تصنيف:لهجات المغرب
تصنيف:لغات الجزائر
تصنيف:تراث غير مادي