التراث الثقافي اللامادي الوطني في إندونيسيا

يعتبر **التراث الثقافي الوطني غير المادي لإندونيسيا** «ثقافة حية» تحتوي على عناصر فلسفية من تقاليد المجتمع ولا تزال تتناقلها الأجيال. وأضافت إيدي سيديواتي (في مقدمة ندوة التراث الثقافي غير المادي، 2002) عنصراً مهماً في مفهوم التراث الثقافي غير المادي وهو طبيعة الثقافة التي لا يمكن إمساكها (مجردة)، مثل المفاهيم والتكنولوجيا، وطبيعتها التي يمكن أن تمر وتختفي بمرور الوقت مع العصور مثل اللغة والموسيقى والرقص والمراسم ومختلف السلوكيات المنظمة الأخرى. وبالتالي، فإن التراث الثقافي تتقاسمه جماعة أو مجتمع ما ويشهد تطوراً من جيل إلى جيل، في سياق تقليد معين. تقوم وزارة التعليم والثقافة الإندونيسية بتسجيل ووضع قائمة بالتراث الثقافي غير المادي. وحتى يونيو 2020، تم تسجيل ما مجموعه 9,770 تراثاً ثقافياً، وصُنف 1,086 منها رسمياً.

## القانون
الأساس القانوني لأنشطة التسجيل والاشتراط والترشيح للتراث الثقافي غير المادي هو كما يلي:

# القانون رقم 28 لعام 2014 بشأن حق المؤلف (الجريدة الرسمية لجمهورية إندونيسيا لعام 2014 رقم 266، ملحق الجريدة الرسمية لجمهورية إندونيسيا رقم 5599)؛
# اللائحة الرئاسية لجمهورية إندونيسيا رقم 78 لعام 2007 بشأن المصادقة على اتفاقية اليونسكو لحماية التراث الثقافي غير المادي لعام 2003 (اتفاقية حماية التراث الثقافي غير المادي)؛
# اللائحة الرئاسية رقم 7 لعام 2015 بشأن المنظمات التعليمية ووزارات الدولة؛
# اللائحة الرئاسية رقم 14 لعام 2015 بشأن وزارة التعليم والثقافة؛
# المرسوم الرئاسي رقم 121/P لعام 2014 بشأن إنشاء الوزارات وتعيين وزراء مجلس العمل للفترة 2014-2019؛
# مرسوم رئيس جمهورية إندونيسيا رقم 42 لعام 2002 بشأن المبادئ التوجيهية لتنفيذ ميزانية إيرادات ومصروفات الدولة (الجريدة الرسمية لجمهورية إندونيسيا لعام 2002 رقم 73، ملحق الجريدة الرسمية لجمهورية إندونيسيا رقم 4212)، والمعدل آخراً بالمرسوم الرئاسي رقم 72 لعام 2004 بشأن تعديلات القرارات الرئاسية رقم 42 لعام 2002 بشأن المبادئ التوجيهية لتنفيذ ميزانية إيرادات ومصروفات الدولة (الجريدة الرسمية لجمهورية إندونيسيا لعام 2004 رقم 92)؛
# لائحة وزير التعليم والثقافة رقم 1 لعام 2012 بشأن التنظيم وإجراءات العمل بوزارة التعليم والثقافة والمعدلة آخراً بلائحة وزير التعليم والثقافة رقم 25 لعام 2014 (الجريدة الرسمية لجمهورية إندونيسيا لعام 2014 رقم 459)؛
# لائحة وزير التعليم والثقافة رقم 106 لعام 2013 بشأن التراث الثقافي الإندونيسي غير المادي؛

## الخلفية
بالإشارة إلى اتفاقية اليونسكو لعام 2003 بشأن حماية التراث الثقافي غير المادي، ينقسم التراث الثقافي غير المادي إلى خمسة مجالات، ولكل مجال تفسيره الخاص، ومن بينها:

### فنون الأداء
تصغير|يسار|«رقصة كيباغ»، رقصة تقليدية من سومطرة الجنوبية
تتكون فنون الأداء من:
# الرقص: أنماط الحركة (متراكزة، منتشرة)؛ الراقص (الجنس)، الموقع (قصر، مبنى مقدس، ميدان)؛ الموسيقى المرافقة (غاميلان / غامبيلان، جيندراغ، أكابيلا)؛ الأزياء (ألوان الملابس، الإكسسوارات، زخارف الملابس)؛ الإضاءة (بلينشونغ، شعلة، أونشور، إلخ)؛ التكوين (مجموعة، فردي، مختلط، إلخ)؛ الغرض (مقدس، دنيوي)؛ النوع؛ وأشكال الرقص؛
# فن الصوت: المغني، الشعر، كلمات الأغاني، نظام النغمات، الآلات، الموقع، الوقت، الملابس، النوع؛
# فن الموسيقى: الآلات الموسيقية، أنواع الموسيقى، أنظمة النغمات، الأهداف، العازفون، قواعد عزف الآلات الموسيقية، التجمعات (مزيج من جميع المكونات الموسيقية)؛
# فنون المسرح: المسرح، المؤدون، المسرحيات، الأزياء، الوقت، الموقع، الآلات الموسيقية، الإضاءة.

### التقاليد وأشكال التعبير الشفهي
[تصغير|يسار|«باراغا» أو «ماراغا»، نسخة شعب الـ [بوجيس و الـ ماكاساريون من رقصة الـ «سيباك راغا»]]
الأعمال الثقافية المدرجة في التقاليد وأشكال التعبير الشفهي هي:
# اللغة: الأبجدية، اللهجة، القواعد، فعل الكلام، مستوى اللغة.
# المخطوطات القديمة: في شكل كتب، سجلات تاريخية، مكتوبة على مادة (حجر، نحاس، أوراق النخيل، لحاء الشجر-دالوانغ، خيزران)، نصوص، أرشيفات (ميثاق، سجلات تاريخية، مذكرات ما بعد الخدمة، ROC-OV، KV)، اللغة والكتابة التي لم تعد مستخدمة، والصور في المخطوطة. يمكن أن تكون المخطوطات القديمة في شكل كتب، رسائل اتفاق، رسائل عائلية، رسائل شخصية، كتب مقدسة، بريمبونات، مجموعة أغاني.
# الألعاب التقليدية والرياضة: الوظائف (الترفيه والاستخدام في وقت الفراغ، الألعاب الدينية، اللياقة البدنية)؛ شكل اللعب (المبارزة وغير المبارزة)؛ نوع اللعبة (مثل: تاكرو -اغا، طائرة ورقية)؛ قواعد اللعبة (عدد اللاعبين، الحركات، الفوز والخسارة، الترتيب)؛ خصائص اللاعب (ذكر، أنثى، طفل صغير، بالغ، مسن، شاب، متزوج، غير متزوج)؛ الملابس عند اللعب (سارونغ، عصابة رأس)؛ وقت اللعب (بعد الظهر، المساء، الليل، يوم كبير، اكتمال القمر)؛ مواد اللعبة (فخار، خيزران، خشب، ورق شجر)؛ وموقع اللعبة (مثل على الشاطئ، في الميدان، في ساحة مفتوحة).
# بانتون: محتوى القصيدة، قوافي القصيدة، القواعد المنطوقة، متى تُقرأ، قواعد قراءتها، الموقع، من يلقيها، الغرض من إلقائها في شكل «غوريندام»، شعر، أغنية، «بوجيان» (مديح ديني)، «سير» (أغاني دينية مقفية)، ترانيم.
# القصة الشعبية: محتوى القصة، القواعد، المغزى والمعنى الوارد في القصة، في شكل حكايات خرافية، أسطورة، خرافة، ملحمة؛
# مانترا (تأثير الثقافة المحلية): اللغة المنطوقة، متى قُرئت، قواعد قراءتها، الموقع، من قرأها، المحرمات والاقتراحات، الأهداف؛
# صلاة (تأثير الدين): اللغة المنطوقة، متى قُرئت، قواعد قراءتها، الموقع، من قرأها، المحرمات والاقتراحات، الأهداف؛
# الأغنية الشعبية: العزف، الزمان، من (الجنس، الطبقة)، الموقع، كلمات الأغنية، المرافقة وموسيقى الأكابيلا، ترتيب العرض. «تاكسو»، «بيسو».

### العادات الاجتماعية والطقوس والاحتفالات
[تصغير|260بك|تشتهر [بالي بثقافتها الغنية والملونة، والـ المهرجانات والرقصات الهندوسية]]
العادات الاجتماعية والطقوس والاحتفالات، وتتكون من:
# المراسم التقليدية: دورة حياة الفرد (الولادة، المبادأة، الزواج، الوفاة) ودورة الحياة الجماعية (تطهير القرية، «نيادران»)؛ الغرض (مقدس، دفع بلاء)؛ الموقع (جبل، شاطئ / ساحل، نهر، نبع)؛ المشاركون (أفراد، عائلات، مجتمعات)؛ الوقت (التقويم الديني، وقت الحصاد، وقت البحر)؛ القواعد (القيود والتوصيات)، ترتيب المراسم (مراحل تنفيذ الأنشطة الاحتفالية)؛ الاكتمال (قرابين، إكسسوارات، معدات)؛
# القانون العرفي: المحتوى (من يصدره، من يُنظم، ما يُنظم، شكل القواعد والجزاءات العرفية).
# نظام التنظيم الاجتماعي: القيادة (عرفية، قرية، دين، حكومة)؛ الهيكل (التسلسل الهرمي)؛ القواعد العرفية (القيود والتوصيات)؛ منطقة التنظيم الاجتماعي («سوباك»، «بانجار»، «وانوا»، «بانوا»).
# نظام القرابة التقليدي: أنواع القرابة، التسلسل الهرمي، العلاقات بين المستويات الهرمية، قواعد القرابة.
# النظام الاقتصادي التقليدي: السوق القائم على أيام السوق («بوند»، «كليون»، «ليغي»، «واغي»)؛ السوق القائم على الأيام (الأحد، الاثنين، الثلاثاء، الأربعاء، الخميس، الجمعة، السبت)؛ المقايضة (تبادل الصيد والمحاصيل، استئجار المنازل بالمنتجات الزراعية)، المساومة، طريقة الدفع (نقداً، أقساط، مزاد، سخرة، نظام المحاصصة)؛
# المهرجان التقليدي: الوجهة (مقدسة، دفع بلاء)؛ الموقع (جبل، شاطئ / ساحل، نهر، نبع)؛ المشاركون (أفراد، عائلات، مجتمعات)؛ الوقت (التقويم الديني، وقت الحصاد، وقت البحر)؛ القواعد (القيود والتوصيات)، ترتيب المهرجان (مراحل تنفيذ أنشطة المهرجان)؛ الاكتمال (قرابين، إكسسوارات، معدات)، المنظم / اللجنة؛

### المعرفة والعادات السلوكية المتعلقة بالطبيعة والكون
[تصغير|260بك|موكب «كيراب» التقليدي في الـ [ثقافة جاوية يحمل صورة «ديوي سري» مصنوعة من الأرز]]
المعرفة والعادات السلوكية المتعلقة بالطبيعة والكون، وتتكون من:
# المعرفة بالطبيعة، (العالم الصغير، العالم الكبير، التكيف، المعالجة الطبيعية)؛ علم الكونيات (علم التنجيم؛ التاريخ؛ الملاحة)؛
# الحكمة المحلية: التخفيف من آثار الكوارث (الحد من مخاطر الكوارث القائم على الثقافة)، الحفاظ على البيئة، تناغم الحياة، التسامح؛
# الطب التقليدي: خيارات الشفاء، تقنيات العلاج، مواد العلاج، المعالجون («سانرو»، المعالجون بالأعشاب، «سيكيري»، «سوانغي»، «بيليان»، الوسطاء، «الأشخاص المهرة»، الأطباء، «سينشيه»)؛ مسببات المرض (العوامل المسببة للمرض).

### مهارات الحرف التقليدية والكفاءة
[تصغير|يسار|فن ال[قناع (شعار)|توبينغ]]
مهارات الحرف التقليدية والكفاءة، وتتكون من:
# التكنولوجيا التقليدية (عملية التصنيع، التصميم والبناء، كيفية عمل الأدوات، الأهداف، أهمية التكنولوجيا للمجتمع المحيط).
# العمارة التقليدية (إرشادات تصميم المباني، القياسات البشرية - أحجام المباني بناءً على جسم الإنسان - قامات، بوصات، إلخ)؛ التشكل البشري (أشكال المباني بناءً على جسم الإنسان)؛ البناء القائم على الزخارف الزخرفية؛ الصانع («باندريتا لوبي»، «باندي»)؛ اتجاه المبنى («كاجا-كيلود»، «لوان-تيبين»)؛ تقسيم وظائف الساحة («جابا»؛ «جابا-ميدل»؛ «جيرو»)؛ تقسيم مساحة الوظيفة؛ تُحدد المباني حسب المكانة («جاهي-جولو»).
# الملابس التقليدية: (فلسفة الشكل، المادة، الزخرفة، اللون، نوع الإكسسوارات)؛ مكانة المستخدم؛ وقت وطريقة الاستخدام؛ الوظيفة (مقدسة، دنيوية)؛ جنس المستخدم.
# الإكسسوارات التقليدية: (فلسفة الشكل، المادة، التصميم، اللون)؛ مكانة المستخدم؛ موقع الاستخدام؛ جنس المستخدم؛ وقت وطريقة الاستخدام؛ الوظيفة (مقدسة، دنيوية)؛
# الحرف التقليدية: المواد (طين، خشب، قماش، حديد، حجر، رتان، عصي، خيزران)؛ الأدوات؛ الحرفيون («باندي سيكيك»، «غوزالي»)؛ العمل اليدوي (الأشغال اليدوية، التطريز، الضفر، الفخار، النسيج)؛ تقنيات العمل (الحياكة، الطرق، النسيج، النحت، الحياكة). [تصغير|260بك|«[سونجكيت»]]
# المطبخ التقليدي: الوصفات («راندانغ»، عصيدة «تينوتوان»، «وارم»، «كون»)؛ المكونات الغذائية (حيوانية، نباتية)؛ المعالجة («بارابين» - الحجر المحروق -، غلي، تدخين، تخمير، طهي بالرمل، تحميص، حرق، تبخير، طهي بالبخار، احتراق بوسط الطين)؛ الطباخ (ذكر أو أنثى؛ مسن أو شاب)، وقت التقديم (صباح، ظهر، مساء، مراسم انتقالية، مراسم دينية، مراسم الدولة / الملكية)، موقع التقديم (مباني دينية، قصور، مناطق مقدسة، مباني حكومية، جبال، بحر، غابة)، إجراءات التقديم (المقبلات، الطعام الأساسي، الحلويات)، الأهداف (مقدسة، دنيوية)، وسائط التقديم (صدفة، «أونغكي»، فخار، أوراق، ضفائر، أصداف، حاويات معدنية / نحاسية)؛ معنى الطعام (استعادة الحماس، النجاح، النقاء)، أدوات الطهي (التبخير، المقلاة، الموقد، المجمرة، «سوتيل»، مغرفة)، كيفية الأكل (باستخدام اليدين أو باستخدام الأدوات).
# وسائط النقل: المعرفة بالحيوانات التي يمكن استخدامها للنقل (خيول: لها أصول - خيول سالاسيلا -)؛ معرفة صنع وسائل النقل (دوكار، عربة، مغص، «بينيسي»، «سوبي-سوبي»، «باديواكانغ»).
# الأسلحة التقليدية: فلسفة صنع الأسلحة (شرعية الأصل)؛ المواد (معدن، حديد، خشب، جلد، خيزران، رتان)، الوظائف والأدوار (الأمن، الوعظ، السلطة، القوى الخارقة، استبدال الهويات الذكورية، رموز الحرب، الاستسلام، المهانة)؛ الصُناع (المعلمون، «أونداجي»، «باندي»)، مستخدمو الأسلحة، إجراءات الاستخدام (الامتناع / حظر استخدام الأسلحة والتوصيات)، الوقت (العطلات، الاحتفالات الدينية، عندما تكون هناك كارثة - «جاماسان» -)، عملية التصنيع (الطرق، منح الهيبة والـ «وارانغان»، منح الـ «وارانغكا»، صنع المقبض، استكمال الأسلحة (الأغماد)، الحلي (الأحجار والمنحوتات).

## التراث الثقافي غير المادي لليونسكو في إندونيسيا

File:KERIS.jpg|الكريس (2008)
File:Wayang Kulit Indonesia, Yogyakarta.jpg|مسرح دمى الواياندج (2008)
File:Indonesian Batik Display.jpg|باتيك (2009)
File:COLLECTIE TROPENMUSEUM Vrouw aan het werk in het batik-atelier Masina TMnr 20017982.jpg|التعليم والتدريب في التراث الثقافي غير المادي للباتيك الإندونيسي لطلاب المدارس الابتدائية والإعدادية والثانوية والمهنية وطلاب البوليتكنيك، بالتعاون مع متحف الباتيك في بيكالونغان (2009)
File:Seren Taun 2012 Bogor A.jpg|أنغكلونغ (2010)
File:Saman dance.jpg|رقص السامان (2011)
File:Membuat noken.jpg|«نوكين»، حقيبة معقودة أو منسوجة متعددة الوظائف، حرفة يدوية لشعب بابوا (2012)
File:Pertunjukan Sendratari Ramayana.jpg|ثلاثة أنواع من الرقص التقليدي في بالي (2015)
File:Melabuhnya Pinisi.jpg|«بينيسي»، فن بناء السفن في سولاوسي الجنوبية (2017)
File:RKM 2934-01.jpg|تقاليد بنشاك سيلات (2019)
File:Pantun.jpg|بانتون (2020)
File:Lestarikan budaya tari dan seni gamelan bali.jpg|غاميلان (2021)
File:Jamu Gendong.JPG|«جامو» ثقافة العافية (2023)
File:Tarian Reog Ponorogo.jpg|«ريوغ» فن أداء ريوغ بونوروغو (2024)
File:Three Balinese girls wearing kebaya.jpg|الكبايا: المعرفة والمهارات والتقاليد والممارسات (2024)
File:Kolintang Ensemble.jpg|«كولينتانغ» الممارسات وأشكال التعبير الثقافي المرتبطة بالبالافون والكولينتانغ في مالي وبوركينا فاسو وكوت ديفوار وإندونيسيا (2024)


## القوائم حسب المقاطعة
### [[آتشيه]]

### [[سومطرة الشمالية]]

### [[سومطرة الغربية]]

### [[بنغكولو]]

### [[رياو]]

### [[جزر رياو]]

### [[جمبي]]

### [[سومطرة الجنوبية]]

### [[لامبونغ]]

### [[بانغكا - بليتونغ]]

### [[جاكرتا]]

### [[جاوة الغربية]]

### [[بنتن]]

### [[جاوة الوسطى]]

### [[يوغياكارتا]]

### [[جاوة الشرقية]]

### [[كالمنتان الغربية]]

### [[كالمنتان الوسطى]]

### [[كليمنتان الجنوبية]]

### [[كالمنتان الشرقية]]

### [[كالمنتان الشمالية]]

### [[بالي]]

### [[نوسا تنقارا الغربية]]

### [[نوسا تنقارا الشرقية]]

### [[سولاوسي الغربية]]

### [[سولاوسي الجنوبية]]

### [[سولاوسي الوسطى]]

### [[سولاوسي الجنوبية الشرقية]]

### [[سولاوسي الشمالية]]

### [[غورونتالو]]

### [[مالوكو (إندونيسيا)|مالوكو]]

### [[مالوكو الشمالية]]

### [[بابوا الغربية]]

### [[بابوا (إندونيسيا)|بابوا]]

## تراث مشترك

## انظر أيضاً

* الثقافة الإندونيسية
* فن إندونيسي

## المراجع

## روابط خارجية
* 

تصنيف:ثقافة إندونيسيا