الذكاء البيولوجي

تصغير|تنظيم الدماغ البيولوجي
**الذكاء البيولوجي** **Biological intelligence- مصطلح يشير** إلى القدرات المعرفية والتكيفية وقدرات حل المشكلات التي تنشأ لدى الكائنات الحية، كالإنسان والحيوان. ويتضمن هذا النمط من الذكاء عمليات الإدراك والتعلم والذاكرة والاستدلال واتخاذ القرارات، والتي تنشأ بدورها من النشاط العصبي البيولوجي والتفاعل بين الأنظمة العصبية وبيئاتها. وعلى العكس من الذكاء الاصطناعي، الذي يعتمد على الحوسبة المبرمجة، يتطور الذكاء البيولوجي من خلال التطور والتجربة والتكيف العصبي عبر مراحل حياة الكائن الحي. 

## الآليات العصبية البيولوجية
الذكاء البيولوجي ينشأ من النشاط المنسق لمليارات الخلايا العصبية المترابطة التي تُشكّل شبكات عصبية معقدة في الدماغ. حيث تعالج هذه الشبكات المعلومات من خلال نبضات كهربائية وإشارات كيميائية بين نقاط الاشتباك العصبي، الأمر الذي يسمح بالسلوك التكيفي والتعلم واتخاذ القرارات. ويُمكّن التنظيم البنيوي والوظيفي لهذه الدوائر العصبية من التعرف على الأنماط والتفكير المجرد وتكوين الذاكرة طويلة الأمد.  وتُعدّ هذه الآليات أساسية في مجال علم الأعصاب المعرفي، والذي يبحث في كيفية نشوء الإدراك والتعلم والذكاء من الديناميكيات العصبية وتنظيم الدماغ. 

وقد أظهرت التطورات الحديثة في التصوير العصبي وعلم وظائف الأعضاء الكهربائية، أن الوظائف المعرفية العليا تنشأ من معالجة موزعة عبر مناطق القشرة الدماغية وتحت القشرة، بدلاً من "مركز" واحد للذكاء. ويتوافق هذا النموذج الموزع مع نتائج علم الأعصاب الحاسوبي، الذي يسعى إلى محاكاة التعلم البيولوجي عبر الشبكات العصبية الاصطناعية المستوحاة من بنية الدماغ. 

## التعلم والتكيف في الأنظمة البيولوجية
عملية التعلّم في الكائنات الحية تحدث من خلال تعديل الروابط العصبية، وهي عملية تُعرف باللدونة المشبكية. فعندما تتكرر التجارب، تقوم أنماط النشاط العصبي بتقوية بعض المشابك العصبية بينما تُضعف أخرى، مُشكّلةً بذلك أساس الذاكرة والسلوك التكيفي. وهذا التنظيم الديناميكي يسمح للكائنات الحية بالتنبؤ بالاستجابات للبيئات المتغيرة وتعميمها وتحسينها. 

النتائج الحديثة في علم الأعصاب الجزيئي تشير إلى أن التعلم طويل الأمد لا يقتصر على التغيرات المشبكية فحسب، وإنما يشمل أيضًا التعبير الجيني وتخليق البروتين واللذين يعملان على استقرار الدوائر العصبية بمرور الوقت. ومثل هذا التكامل بين الآليات الجزيئية وآليات الشبكة العصبية، هو أساس القدرة المذهلة للذكاء البيولوجي على التكيف عبر مراحل الحياة والخبرات. 

## مقارنة بالذكاء الاصطناعي
على الرغم من أن أنظمة الذكاء الاصطناعي مستوحاة من الشبكات العصبية البيولوجية، غير أن آلياتها الأساسية تختلف اختلافًا جوهريًا. ففي الذكاء الاصطناعي، يحدث التعلم عادةً من خلال التحسين الرياضي للأوزان عبر طبقات الشبكات العصبية الاصطناعية، مستندًا في ذلك إلى مجموعات بيانات ضخمة وأهداف محددة. وفي المقابل، يحدث التعلم في الذكاء البيولوجي من خلال عمليات كيميائية حيوية وكهربائية معقدة تتطور بمرور الوقت، وتتشكل بفعل السياق والعاطفة والتجربة الجسدية. 

وعلى الرغم أيضًا من تفوق الذكاء الاصطناعي في التعرف على الأنماط والتنبؤ القائم على البيانات، غير أنه يفتقر إلى الوعي الذاتي، والأسس العاطفية، والأهداف ذاتية التحفيز التي تميز الكائنات الحية. والباحثون في علم الأعصاب الحاسوبي والعلوم المعرفية يواصلون استكشاف كيفية إسهام رؤى علم الأحياء العصبي في تطوير الجيل القادم من نماذج الذكاء الاصطناعي والتي تحاكي بشكل أكثر دقة القدرة البيولوجية على التكيف والتعميم. 

## التوجهات المستقبلية والآثار الفلسفية
تحاول الأبحاث الحديثة في علم الأعصاب وفلسفة العقل بشكل كبير إلى سد الفجوة بين الذكاء البيولوجي والذكاء الاصطناعي. حيث يبحث العلماء فيما إذا كان الوعي والإدراك الذاتي يمكن أن ينشآ من أنظمة غير بيولوجية، أو ما إذا كانت هذه الصفات لا تنفصل عن العمليات العضوية.ومثل هذه التساؤلات تتحدى التعريفات الحالية للذكاء، الأمر الذي يطمس الفروق بين الحوسبة والإدراك والوعي. 

وفي الوقت ذاته، فإن التطورات في الحوسبة المستوحاة من علم الأعصاب، وواجهات الدماغ والآلة، والنماذج البيولوجية الرقمية الهجينة، تشير إلى مستقبل قد تُعزز فيه الأنظمة الاصطناعية الإدراك البيولوجي، أو على الأقل تندمج معه. ويثير هذا التقارب تساؤلات أخلاقية وفلسفية حول الهوية، والفاعلية، وطبيعة العقل نفسه. 

وتؤكد هذه الرؤى مجتمعة على هذا التقارب المتزايد بين الفهم البيولوجي والذكاء الاصطناعي، الأمر الذي يمثل جبهة جديدة في كل من علم الأعصاب والفلسفة.

## انظر أيضاً

* ذكاء العضيات

## مراجع

تصنيف:ذكاء
تصنيف:بيولوجيا كيميائية