تارونا نوسانتارا

**مدرسة تارونا نوسانتارا الثانوية العليا** (وتُعرف أيضًا باسم *تارنوس* أو *TN* ) هي مدرسة داخلية ثانوية عليا ذات مستوى عالٍ من الانضباط، تقع في مقاطعة ماجيلانج، جاوة الوسطى، إندونيسيا. اكتسبت المدرسة سمعة طيبة بفضل تركيزها القوي على القيم الوطنية  ، بالإضافة إلى إنجازاتها الأكاديمية والقيادية المتميزة. وقد وُصفت المدرسة ومنهجها التعليمي بأنهما "مصدر إلهام لإنشاء مدارس أخرى متميزة في إندونيسيا".

يمكن ترجمة "تارونا نوسانتارا" إلى " وطني الأرخبيل ". تشير كلمة تارونا نفسها بشكل عام إلى الكلية العسكرية الإندونيسية، والتي لا علاقة لها مباشرة بالمدرسة وطلابها ولا ينبغي الخلط بينهما.

## تاريخ
طُرحت فكرة إنشاء المدرسة من قِبل وزير الدفاع والأمن الإندونيسي آنذاك، الجنرال ليوناردوس بنيامين مورداني، عام 1985. كان يطمح إلى إنشاء مدرسة مدنية تُعنى بتعليم أفضل المواهب في البلاد، وتُخرّج طلابًا قادرين على مواصلة المسيرة الوطنية التي وضعها الآباء المؤسسون . تبع ذلك توقيع مذكرة تفاهم بين القوات المسلحة الإندونيسية ومؤسسة *تامان سيسوا،* التي تُعدّ من أوائل المؤسسات التعليمية المحلية والرسمية في إندونيسيا، لإنشاء ودعم مؤسسة تُسمى *"مؤسسة تامان تارونا نوسانتارا التعليمية"* (LPTTN). هذه المؤسسة هي التي جسّدت رؤية الجنرال مورداني، وأشرفت لاحقًا على سير العمل في المدرسة.

افتتح المدرسة قائد القوات المسلحة آنذاك، الجنرال تراي سوتريسنو، عام 1990. وشغل الحرم الجامعي بأكمله، الذي يضم مبنى المدرسة وسكن الطلاب ومجمع سكن المعلمين، مساحة 18.5 هكتارًا، تبرعت بها الأكاديمية العسكرية الإندونيسية المجاورة. وخلال السنوات الست الأولى، استقبلت المدرسة 245طالبًا سنويًا. وابتداءً من عام 1996، أصبحت المدرسة مختلطة باستقبالها أول دفعة من 70 طالبة، ولتلبية هذا التغيير، تم توسيع مساحة المدرسة إلى 23هكتارًا.

سعياً منها لجذب الطلاب المتميزين، قدمت المدرسة، بدعم من القوات المسلحة ذات النفوذ السياسي والمالي الكبير، منحاً دراسية كاملة لجميع الطلاب. كما تمتع معلموها برواتب ومرافق تفوق المتوسط. إلا أنه بعد الأزمة المالية الآسيوية الحادة عام 1997وما تلاها من تغيرات في المشهد السياسي الوطني ، واجهت المدرسة صعوبات مالية، ما دفعها إلى إلغاء برنامج المنح الدراسية عام 2002، أي عند قبول الدفعة الثالثة عشرة من الطلاب. وحتى اليوم، لا يزال بعض الطلاب المحتاجين يتلقون المنحة،  التي ترعاها شركات خاصة،  أو جهات حكومية،  حكومات محلية وإقليمية،  أو خريجوها.

## سمات
على الرغم من أن المدرسة تُوصف أحيانًا بأنها ذات انضباط عسكري، إلا أنها لا تشبه الجيش بأي شكل من الأشكال. ولا يختلف المنهج الدراسي فيها عن المنهج الوطني؛ إذ يتلقى جميع الطلاب نفس التعليم الذي يتلقاه غيرهم في المدارس الثانوية العليا في إندونيسيا، مع إضافة مقررات وأنشطة خاصة لتنمية الروح الوطنية والقيادة لدى الطلاب، كما أكد عليه الهدف الأصلي للمؤسس.

خلافاً للعديد من الآراء العامة، فإن الطلاب الذين تخرجوا من المدرسة ليس لديهم أي التزام بالالتحاق بالأكاديمية العسكرية ويمكنهم اختيار مواصلة تعليمهم العالي بحرية.

### عملية الاختيار
تتضمن عملية فحص المتقدمين للمدرسة اختبارات أكاديمية وبدنية ونفسية، وفحوصات صحية، ومقابلات.

### مقرر
تركز المدرسة في تقديم دروسها وتنمية طلابها على ثلاثة جوانب: القومية، والوطنية، والثقافة الوطنية. وتنعكس هذه الجوانب في مناهجها الدراسية: فإلى جانب الدراسة وفقًا للمناهج الوطنية الإلزامية، يجب على الطلاب دراسة مواد خاصة لا تُدرّس في أي مكان آخر لأقرانهم، وهي: القيادة، والقومية، والدفاع الوطني.

### برامج تطوير القيادة
بهدف إعداد طلابها ليصبحوا قادة في مجالاتهم ويساهموا في خدمة المجتمع، توفر المدرسة فرصًا قيادية من خلال الجمع بين المفاهيم النظرية والتطبيق العملي لمبادئ القيادة. وتُقيم المدرسة محاضرات صفية حول نظريات القيادة، والسلوك التنظيمي، وفن الخطابة، على سبيل المثال لا الحصر.

ولضمان إتاحة فرص القيادة لكل طالب، وليس فقط لعدد قليل من الطلاب المختارين، فإن المدرسة لديها برنامج تناوب، حيث يتم تعيين جميع الطلاب بالتناوب في منصب قائد فصل دراسي و/أو قائد سكن لمدة أسبوع واحد.

### أنشطة أخرى

* **التعليم الأساسي في الانضباط والقيادة.** يلتحق جميع طلاب السنة الأولى بهذه العملية التعليمية الأساسية، والتي قد تشمل التربية الوطنية والتدريب العسكري الأساسي. خلال هذه الفترة، يُمنع عليهم التواصل مع أي جهات خارجية، بما في ذلك عائلاتهم، وذلك بهدف تعزيز استقلاليتهم وثقتهم بأنفسهم.
* **رحلة الجنرال سوديرمان.** من بين الأنشطة الميدانية للطلاب المشاركة في رحلة سيرًا على الأقدام إلى الأدغال والجبال، لمحاكاة حرب عصابات قادها الجنرال سوديرمان ، القائد العسكري الشهير خلال الثورة الوطنية الإندونيسية . تتبع الرحلة مسارًا يعود تاريخه إلى 15 عامًا.&nbsp;يبلغ طول المسار كيلومترًا واحدًا (حوالي 9.4 ميل) ويستغرق يومًا واحدًا.
* **المخيمات والخدمات الاجتماعية.** يشارك الطلاب في مخيمات وخدمات اجتماعية. وفي كثير من الأحيان، تتطلب المخيمات منهم البقاء في البرية تحت إشراف محدود، وهي طريقة يُعتقد أنها تُنمّي لديهم حسّ البقاء. لتخطي المشكلة لتخطي المشكلة لتخطي المشكلة

### فريق الدراسة
يشتهر طلاب مدرسة تارونا نوسانتارا الثانوية بإنجازاتهم المتميزة في المسابقات الأكاديمية، مثل أولمبياد العلوم (KSN وOSN والأولمبياد الدولية)، ومسابقات المناظرات، وغيرها. ومن بين الفرق اللامنهجية التي توفر للطلاب فرصة لتطوير مهاراتهم في هذه المجالات الأكاديمية:

* تصميم نماذج الطائرات (فريق تصميم نماذج الطائرات)
* براساستي (فريق المجلة المدرسية)
* كيرتارا (KIR SMA Taruna Nusantara، نادي العلوم الطلابي)
* فريق التصوير الفوتوغرافي (فراكتورا)
* تومات (فريق أولمبياد الرياضيات)
* إليفايت (فريق الإلكترونيات والفيزياء)
* السيزيوم (فريق الكيمياء بأعضاء مذهلين لا يُقهرون)
* فريق الأحياء (BioHolic)
* TNCC (نادي تارونا نوسانتارا للكمبيوتر)
* أستروجانك (فريق أولمبياد علم الفلك)
* TNEC (نادي تارونا نوسانتارا الاقتصادي)
* جرانيت (الجيولوجيا والجغرافيا مجتمع تارونا نوسانتارا)
* هيبربولا (فريق اللغة الإندونيسية)
* TNESC (نادي تارونا نوسانتارا للتحدث باللغة الإنجليزية)
* تي إن تي (فريق تارونا نوسانتارا ني هون جو)
* نادي اللغة الألمانية (Deutsch Club)
* TNRC (نادي تارونا نوسانتارا الروبوتي)
* كونسيستن (فريق التربية المدنية)

### الإمارة
ومن السمات الأخرى للمدرسة مؤهلات مديريها الذين كانوا، قبل توليهم المنصب، ضباطًا عسكريين رفيعي المستوى، باستثناء المدير الأول الذي كان سابقًا رئيسًا لإحدى الجامعات المحلية.

المدراء:

* البروفيسور الدكتور تارووتجو تجيتروسويدجونو؛ ماجستير (1990-1994)
* ماجن بامبانج هارتويو؛ ماجستير في إدارة الأعمال (1994)
* العميد الدكتورة سادجا مويلجوريدجو (1994-1998)
* BGen بامبانج برادجوريتنو؛ ليسانس الحقوق (1998-2004)
* BGen (متقاعد) الدكاترة أونتونغ سوسورو (2005-2006)
* بكالوريوس العلوم (متقاعد) دجواري سارميانتو M.Sc. (2006-2010)
* القائد (المتقاعد) دجوكو ساسونجكو (2010-2011)
* BGen (متقاعد) بامبانج سومريانتو، SE ، MM (2011-2013)
* بكالوريوس (متقاعد) وحيد هدايت، SIP (2013-2015)
* بكالوريوس (متقاعد) عدي ويجاجا، ماجستير. (2015-2016)
* الدكاترة. أوسديانتو، م.هوم (2016-2018)
* BGen (متقاعد) سوباغيو، SIP (2018-2019)
* اللواء (متقاعد) سوهارتونو سوراتمان (2019-2024)
* BGen الإمام جوجور آجني أديتيا (2025 إلى الوقت الحاضر)

### أفضل الخريجين
يُمنح أفضل خريجي المدرسة ميدالية "جارودا تريساكتي تارونا تاما"، والتي تتكون من ثلاث فئات: ذهبية وفضية وبرونزية. ويتم اختيار الفائزين بناءً على إنجازاتهم الأكاديمية، وكفاءتهم القيادية، وشخصيتهم، وأخلاقهم، ولياقتهم البدنية.

### خريجون بارزون
لا يسلك خريجو مدرسة تارونا نوسانتارا الثانوية دائماً مساراً مهنياً في الجيش. يختار الكثيرون أن يصبحوا رواد أعمال، أو أكاديميين، أو علماء، أو يدخلوا عالم السياسة.

شغل عدد من الخريجين مناصب استراتيجية في الوكالات الحكومية، بل وشغلوا مناصب وزارية في حكومة الحزب الأحمر والأبيض.

بعض الخريجين البارزين:

* كريستومي سيانتوري (TN 2)، جنرال بالجيش الإندونيسي
* أجوس هاريمورتي يودويونو (TN 5)، الوزير المنسق للبنية التحتية والتنمية الإقليمية
* سوغيونو (TN 5)، وزير الخارجية
* براسيتيو هادي (TN 6)، وزير أمانة الدولة
* تيدي إندرا ويجايا (TN 15)، أمين مجلس الوزراء الإندونيسي
* أديتيا هاليندرا فريدزكي (TN 18)، وصي عرش توبان

## المراجع

تصنيف:تأسيسات سنة 1991 في إندونيسيا
تصنيف:التعليم في جاوة الوسطى
تصنيف:مبان ومنشآت في جاوة الوسطى
تصنيف:مدارس في إندونيسيا
تصنيف:هيئات تعليمية أسست في 1991
تصنيف:صفحات تستخدم صندوق معلومات إطار خريطة بدون روابط في ويكي بيانات
تصنيف:صفحات بترجمات غير مراجعة