تاريخ شارع السمسم " سيسام استريت"

يمين|تصغير|300x300بك

تم بث البرنامج التعليمي لمرحلة ما قبل المدرسة **«[[شارع السمسم]]»**  لأول مرة في محطات البث التلفزيوني العام في 10 نوفمبر 1969، ووصل إلى موسمه الثالث والخمسين في عام 2022. وقد عكس تاريخ شارع السمسم المواقف المتغيرة تجاه علم النفس التنموي، والتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة والتنوع الثقافي. يضم جيم هنسون الدمى المتحركة، والرسوم المتحركة، والأفلام القصيرة، والفكاهة، ومشاركة المشاهير بالظهور في البرنامج. وكان أول برنامج تلفزيوني من نوعه يرتكز على المحتوى وقيم الإنتاج على الأبحاث المختبرية والتكوينية، وأول من يتضمن منهجًا "مفصلاً أو مذكورًا في المصطلحات من النتائج القابلة للقياس ". تضمنت الردود المبدئية على العرض مراجعات متعلقة بالإدارة، وبعض الجدل، وتقييمات عالية. وبحلول ذكراه الأربعين في عام 2009، تم بث قناة شارع السمسم في أكثر من 120 دولة، و 20 نسخة دولية مستقلة. لقد فاز بأحد عشر جائزة جرامي وأكثر من 150 جائزة إيمي في تاريخه - أكثر من أي عرض آخر للأطفال.

تم عرض البرنامج في عام 1966 خلال المناقشات بين منتج التلفزيون جوان غانز كوني ونائب رئيس مؤسسة كارنيغي لويد موريسيت. كان هدفهم هو إنشاء برنامج تلفزيوني للأطفال من شأنه أن «يتقن الخصائص الإدمانية للتلفزيون وأن يفعل شيئًا جيدًا معهم»، مثل مساعدة الأطفال الصغار في الاستعداد للمدرسة. بعد عامين من البحث، حصلت ورشة عمل تلفزيون الأطفال التي تم تشكيلها حديثًا على منحة مشتركة بقيمة 8 ملايين دولار من مؤسسة كارنيجي ومؤسسة فورد والحكومة الفيدرالية في الولايات المتحدة لإنشاء وإنتاج برنامج تلفزيوني جديد للأطفال

وبحلول الذكرى السنوية العاشرة للمعرض في 1979، كان تسعة ملايين طفل أمريكي دون سن السادسة يشاهدون برنامج «شارع السمسم» يوميًا، وأظهرت عدة دراسات أنه كان له أثر تعليمي إيجابي. توسع فريق التمثيل وطاقم العمل خلال هذا الوقت، بما في ذلك توظيف النساء في الطاقم والأقليات الإضافية في المدلى بها. في عام 1981، سحبت الحكومة الفيدرالية تمويلها، لذا تحولت سي تي دبليو «احسب العالم» إلى مصادر أخرى، مثل قسم المجلة، ورسوم الملكية، وترخيص المنتجات، والدخل الأجنبي. خلال الثمانينيات، توسعت مناهج برنامج شارع السمسم لتشمل موضوعات مثل العلاقات والأخلاق والعواطف. تم أخذ الكثير من قصص القصة من تجارب موظفي طاقمها وطاقمها وطاقمها، وعلى الأخص وفاة ويل لي - الذي لعب السيد هوبر - وزواج لويس وماريا.

في العقود الأخيرة، واجه شارع السمسم  تحديات اجتماعية واقتصادية، بما في ذلك التغييرات في عادات مشاهدة الأطفال الصغار، والمزيد من المنافسة من العروض الأخرى، وتطوير تلفزيون الكابل وانخفاض في التقييمات. بعد بداية القرن الحادي والعشرين، أدى العرض إلى إجراء تعديلات هيكلية كبيرة، بما في ذلك تغيير شكل المجلة التقليدية إلى صيغة سردية. بسبب شعبية الدمى المذهبة، أدرج العرض شريحة شعبية تعرف باسم "عالم إلمو". فاز شارع "سي سام " "شارع السمسم " بثمانية من جوائز "غرامي" وأكثر من 100 لعبة ايمس في تاريخه - أكثر من أي عرض آخر للأطفال.

## الخلفية
في أواخر الستينات من القرن الماضي، كانت 97٪ من جميع الأسر الأمريكية تمتلك جهاز تلفزيون، وشاهد الأطفال في سن ما قبل المدرسة 27 ساعة في المتوسط من التلفزيون في الأسبوع؛ تم انتقاد البرامج التي تم إنشاؤها لهم على نطاق واسع لكونها عنيفة للغاية ولعكس القيم التجارية. ووصفت المنتج جوان غانز كوني برامج الأطفال بأنها «أرض قاحلة»، ولم تكن وحدها في نقدها
تم إنتاج العديد من البرامج التلفزيونية للأطفال من قبل المحطات المحلية، مع القليل من الاهتمام بالأهداف التعليمية، أو التنوع الثقافي واستخدام برامج الأطفال كأداة تعليمية كان «غير مثبتة» و «مفهوم ثوري.»

ووفقاً لخبراء إعلام الأطفال إدوارد بالمر وشالوم م. فيش، فإن برامج الأطفال التلفزيونية في الخمسينيات والستينيات تكررت «أشكال الإعلام السابقة». على سبيل المثال، كانوا يميلون إلى عرض لقطات بسيطة لوجهة نظر الكاميرا لموقع مملوء بالأطفال، أو إعادة إنشاء كتب قصصية تحمل لقطات لأغلفة الكتب والصفحات الموضحة بدون حركة. كان مضيفو هذه البرامج «متعطشين بشكل لا يمكن التكهن به»، على الرغم من وجود استثناء واحد كان الكابتن كانجارو، الذي أنشأه واستضافه بوب كيشان، والذي وصفه مايكل ديفيس بأنه «يبطئ السرعة والمثالية» التي تفتقر إليها معظم عروض الأطفال الأخرى..

وقد أظهرت البحوث التعليمية في مرحله الطفولة المبكرة انه عندما يكون الأطفال مستعدين للنجاح في المدرسة، فانهم يكسبون درجات اعلي ويتعلمون بمزيد من الفعالية. والأطفال من الأسر المنخفضة الدخل لديهم موارد اقل من الأطفال من الأسر ذات الدخل المرتفع لاعدادهم للمدرسة. وقد أظهرت البحوث ان الأطفال من ذوي الدخل المنخفض والأقليات اختبروا «اقل بكثير من» من الأطفال من الطبقة المتوسطة في المهارات المتصلة بالمدارس، وانهم ما زالوا يتمتعون بعجز تعليمي في جميع انحاء المدرسة. وقد نما مجال علم النفس التنموي خلال هذه الفترة، وبدا العلماء يدركون ان التغييرات في التعليم في مرحله الطفولة المبكرة يمكن ان تزيد من نمو الأطفال المعرفي. وبسبب هذه الاتجات في التعليم، إلى جانب التغيرات الاجتماعية الكبيرة التي تحدث في الولايات المتحدة خلال هذه الحقبة، كان الوقت قد حان لإنشاء معرض مثل شارع سمسم. 
ماذا لو؟ أصبحت العبارة المنطوقة. ماذا لو كان بإمكانك ابتكار محتوى كان ممتعًا ومفيدًا؟ ماذا لو كان أكثر مثل الآيس كريم بدلا من السبانخ؟"
مايكل ديفيس، يتحدث عن تطوير شارع سمسم.

02

## مرحلة ما قبل الإنتاج (1966 - 1969)

### البدايات
منذ عام 1962، كان كوني يقوم بإنتاج برامج حوارية وأفلام وثائقية في محطة التلفزة التعليمية WNDT ، وفي عام 1966 فاز بجائزة إيمي لفيلم وثائقي عن الفقر في أمريكا. في أوائل عام 1966، استضافت كوني وزوجها تيم حفل عشاء في شقتهما في نيويورك. وكان عالم النفس التجريبي لويد موريسيت، الذي كان يدعى «العراب المالي» في شارع سمسم، وزوجته مريم من بين الضيوف. كما حضر الحفل أيضاً رئيس كوني، لويس فريدمان، الذي أطلق عليه كوني «جدّ شارع سمسم»، كما فعل زميلهما آن باور. بصفته نائباً للرئيس في مؤسسة كارنيجي، كان موريس قد منح عدة ملايين من الدولارات كمنح للمنظمات التي تعلمت الأطفال الفقراء وأطفال الأقليات قبل سن المدرسة.
بديل=A Caucasian man in his early 80s, wearing a dark blue sweater, and looking directly into the camera. On his right is a plate of cupcakes decorated like Cookie Monster.|يمين|تصغير|Lloyd Morrisett, co-creator of ''Sesame Street'' and co-founder of Sesame Workshop, shown here in 2010.
شعر موريس والضيوف الآخرين أنه حتى مع الموارد المحدودة، يمكن أن يكون التلفزيون وسيلة فعالة للوصول إلى ملايين الأطفال. لويد مورييت، المبتكر المشارك لشارع سمسم والمؤسس المشارك لورشه السمسم، ويظهر هنا في 2010. وبعد أيام قليله من حفل العشاء، اجتمع كوموني، فريدمان، ومورييت في مكاتب شركه كارنيجي لوضع الخطط؛ وأرادوا تسخير الطاقة الادمانيه للتلفزيون لأغراضهم الخاصة، ولكنهم لم يعرفوا بعد كيف. وفي الصيف التالي، وعلي الرغم من افتقار المعهد إلى الخبرة في مجال التعليم، استاجرتها موريريت لاجراء بحوث بشان تنميه الطفولة والتعليم ووسائط الاعلام، وقامت بزيارة الخبراء في هذه المجالات في جميع انحاء الولايات المتحدة وكندا. فهى بحثت أفكارهم حول عادات مشاهدة الأطفال الصغار وكتبت تقريرا عن النتائج التي توصلت إليها.

.وقد أوضحت دراسة كوني بعنوان «التلفاز للتعليم في مرحلة ما قبل المدرسة» كيف يمكن استخدام التلفاز لمساعدة الأطفال الصغار في الإعداد للمدرسة، وخاصة من الأسر
ذات الدخل المنخفض. كان التركيز على العرض الجديد على الأطفال من خلفيات قليلة، لكن كوني والمبدعين في المعرض أدركوا أنه من أجل تحقيق نوع النجاح الذي أرادوه
يجب أن يكون متاحًا لجميع الأطفال من مختلف الطبقات الاجتماعية والاقتصادية والعرقية. وفي الوقت نفسه، أرادوا أن يجعلوا هذا العرض جذابًا لأطفال المدينة الداخلية
مما يساعدهم على التعلم بقدر ما يتعلم الأطفال الذين لديهم المزيد من الفرص التعليمية. كان هذا هو المعيار الأساسي للنجاح.

.و رأت كوني أنه على الرغم من قلة جذب التلفاز العام للقليل من الجماهير داخل المدينة، يمكن استخدامه لتحسين جودة برامج الأطفال. واقترحت استخدام "أكثر خصائص
مشوقة" في التلفاز، والتي تتضمن قيم الإنتاج المرتفعة والكتابة المتطورة والأفلام والصور المتحركة عالية الجودة، للوصول إلى أكبر جمهور ممكن.
على حد تعبير الناقد بيتر هيلمان، «إذا كان بإمكان [الأطفال] أن يقرأوا الأناشيد بدويايزر من التلفاز، فلماذا لا نعطيهم برنامجًا يعلّم أبجديات (ألف باء تاءA-b-c»)
ومفاهيم الأرقام البسيطة؟" أرادت كوني إنشاء برنامج من شأنه أن ينشر القيم التي تفضل التعليم لغير العارفين بها - بما في ذلك والديهم وأشقائهم الأكبر سنا،
الذين يميلون
إلى السيطرة على جهاز التلفاز. ولتحقيق هذه الغاية، اقترحت أن يتم تضمين الفكاهة الموجهة نحو البالغين، والتي، كما قال ليسر، "قد يتبين أنها نظام جيد في
إجبار الطفل على فهم البرامج المصممة للجمهور الأكبر سنا". كما تعتقد كوني أن المراجع الثقافية والظهور من جانب المشاهير من شأنه أن يشجع الآباء والأمهات والأقارب
الأكبر سنا على مشاهدة العرض معا.

### التطور
وكنتيجة لاقتراح كوني، في عام 1968 منحت مؤسسة كارنيجي منحة قدرها مليون دولار لإنشاء ورشة عمل تلفاز للأطفال (CTW) لتقديم الدعم إلى الموظفين المبدعين في العرض
الجديد. قام موريس، الذي كان مسؤولاً عن جمع التبرعات، بشراء منح إضافية من الحكومة الفيدرالية للولايات المتحدة، ومؤسسة البث العام ، ومؤسسة فورد للميزانية الأولية للجنة، والتي بلغت 8 ملايين دولار. إن الحصول على تمويل من هذا المزيج من الهيئات الحكومية والمؤسسات الخاصة يحمي اتفاقية الأسلحة الكيميائية
من الضغوط الاقتصادية التي تتعرض لها الشبكات التجارية. كان لمشروع السمسم برنامجًا مكلفًا لإنتاجه نظرًا لأن المبدعين قرروا أنهم بحاجة إلى التنافس مع البرامج
الأخرى التي استثمرت في الإنتاج الاحترافي عالي الجودة..

[بديل=A tall, thin man in his early fifties, with salty-gray hair and a full beard, and wearing a tuxedo.|يمين|تصغير|[جيم هانسون|Jim Henson, (1989), creator of the Muppets. Henson was initially reluctant to become involved with a children's show, but agreed to do so.]]
أمضى المنتجون ثمانية عشر شهراً في إعداد العرض الجديد، وهو شيء لم يسبق له مثيل في تلفاز الأطفال. حقق البرنامج ميزانية «مدهشة» بقيمة 28000 دولار أمريكي
لكل حلقة. بعد تعيينها كمدير تنفيذي لـ CTW, بدأت كوني بتجميع فريق من المنتجين: كان جون ستون مسؤولًا عن الكتابة، واللصق، والتنسيق. تولى ديفيد كونيل الرسوم
المتحركة والحجم. وشغل صموئيل جيبون منصب مسؤول الاتصال الرئيسي بين موظفي الإنتاج وفريق البحث
اشترك كل من ستون وكونيل وجيبون في مشروع الكابتن كانجارو معًا، ولكن لم يشاركوا في تلفزيون الأطفال عندما قام كوني بتجنيدهم. في البداية، خططت كوني لتقسيم
إنتاج المسلسل لخمسة حلقات أسبوعياً بين العديد من الفرق، لكن نصحها نائب رئيس لجنة النظم الأساسية مايك دان باستخدام واحدة فقط.
وتولي قيادتها كونيل، الذي اكتسب خبرة في إنتاج العديد من الحلقات في فترة قصيرة من الزمن، وهي عملية تسمى «حجم الإنتاج»، من خلال السنوات الإحدى عشرة التي
قضاها في العمل على مشروع الكابتن كانجارو ..

استأجرت «سي تي» أستاذا بجامعة هارفارد جيرالد ليباشر الأهداف التعليمية في المعرض وإنشاء وقيادة المجلس الوطني للمستشارين.
بدلاً من تقديم ما أطلق عليه ليسور «تصميم الواجهة» شارك مجلس الإدارة بنشاط في بناء الأهداف التعليمية والأساليب الإبداعية في اتجاه مجلس الإدارة، أجرى ليسر
خمس حلقات دراسية لتخطيط المناهج لمدة ثلاثة أيام في بوسطن ومدينة نيويورك في صيف عام 1968. وتهدف الحلقات الدراسية إلى التأكد من مهارات إعداد المدارس التي
تم التركيز عليها في العرض الجديد، حيث جمع المنتجون مهنيين من خلفيات متنوعة للحصول على أفكار للمحتوى التعليمي، وأفادوا بأن الندوات كانت "ناجحة على نطاق
واسع" وأسفرت عن قوائم طويلة ومفصلة للمواضيع المحتملة.
في الواقع، أدخلت الحلقات الدراسية في منهج شارع السمسم أهدافًا تعليمية مقترحة أكثر من حلقة يمكن معالجتها من قبل مسلسل تلفزيوني واحد، وبدلاً من التركيز

على الجوانب الاجتماعية والعاطفية للتطور، قرر المنتجون تنفيذ اقتراحات الندوة. ومنها المشاركة والتأكيد على المهارات المعرفية، وهو القرار الذي يبدو مبررًا
من خلال متطلبات المدرسة ورغبات أولياء الأمور كانت الأهداف التي تم تطويرها خلال الندوات هي الفئات الرئيسية المكثفة: التمثيل الرمزي، العمليات المعرفية،
والبيئة المادية والاجتماعية. حددت الحلقات الدراسية سياسة البرنامج الجديد حول العرق والقضايا الاجتماعية وقدمت لفريق الإنتاج وفريقه الإبداعي «دورة مكثفة»
في علم النفس وتنمية الطفل والتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة. كما تميزت بالمشاركة في شارع سيسم ..قابل كونيل هينسون في واحدة من الندوات؛ شعر ستون، الذي
كان على دراية بعمل هينسون، أنه إذا لم يتمكنوا من إحضاره على متن الطائرة، فعليهم "أن يستغلوا د

قرر المنتجون والكتاب بناء العرض الجديد حول شارع بني أو شارع داخل المدينة كان اختيار شركة ديفيز "غير مسبوق" من ستون مقتنعًا أنه من أجل أن يرتبط أطفال المدينة الداخلية بشارع السمسم، يجب وضعها في مكان مألوف على الرغم من البيئة الحضرية، قرر المنتجون تجنب تصوير سلبيات أكثر من أي شيء لقد علقت أقل فأكثر في بيئة الطفل: "على الرغم من كل صخبها وتهكمها، أصبح برنامج شارع سيسم عرضًا حلوًا، ويؤكد موظفوها أنه لا يوجد شيء خاطئ في ذلك" وقد أطلق البرنامج الجديد على "التلفزيون التعليمي في مرحلة ما قبل المدرسة" عرض "في المواد الترويجية ؛ لم يتمكن المنتجون من الاتفاق على اسم يعجبهم لذلك انتظروا حتى اللحظة الأخيرة لاتخاذ قرار. في فيلم ترويجي قصير من غير مبالغة يعرض على المديرين التنفيذيين للتلفزيون العام، وسمي المنتجين ساخرتهم «معضلة التسمية»

كان العرض الجديد يسمى «برنامج تلفزيوني للتربية قبل المدرسة» في مواد ترويجية ؛ لم يتمكن المنتجون من الاتفاق على اسم يعجبهم وانتظر حتى اللحظة الأخيرة لاتخاذ قرار. في فيلم ترويجي قصير غير مألوف معروض على المديرين التنفيذيين للتلفزيونات العامة، سخر المنتجون من «معضلة التسمية» الخاصة بهم. وبحسب ما ورد كان المنتجون «متحمسين للحصول على لقب»؛ استقروا في النهاية على الاسم الذي لا يحبونه على الإطلاق: شارع السمسم، مستوحى من العبارة السحرية لـ علي بابا، على الرغم من وجود مخاوف من أنه سيكون من الصعب جدًا على الأطفال الصغار النطق. كان ستون أحد المنتجين الذين لم يعجبهم الاسم، لكنه قال: «لقد كنت مندهشًا ، وأنا ممتن جدًا له»

.سقطت مسؤولية اختيار لعبة شارع سمسم  على جون ستون ، الذي قام بتشكيل فريق ممثلين أبيضين في الأقلية. لم يبدأ في إجراء الاختبارات حتى ربيع عام 1969، قبل عدة أسابيع من تقديم خمسة عروض اختبار. قام بتصوير الاختبارات ، وأخذها بالمر إلى الميدان لاختبار ردود أفعال الأطفال. الممثلون الذين حصلوا على «أكثر حماسة». على سبيل المثال ، تم اختيار لوريتا لونج للعب سوزان عندما وقف الأطفال الذين رأوا اختبارها وغنت مع تسليتها «أنا إبريق شاي صغير». ذكر ستون أن الصب كان هو الجانب الوحيد الذي كان «عادلاً تمامًا». وجد معظم طاقم العمل وطاقم العمل وظائف في شارع سمسم من خلال العلاقات الشخصية مع ستون والمنتجين الآخرين. استأجر ستون بوب ماكغراث (الممثل والمغني الذي اشتهر في ذلك الوقت بمظاهره على برنامج ميتش ميلر الغنائي على قناة إن بي سي) ليلعب بوب ، ويل لي للعب السيد هوبر ، وغاريت سوندرز ليلعبوا غوردون

### استخدام البحوث في الإنتاج
كان شارع سمسم أول برنامج تلفزيوني للأطفال يستخدم منهجًا ذا نتائج واضحة وقابلة للقياس ، وكان أول من استخدم البحث في إنشاء تصميم ومحتوى العرض. كان لبحث في شارع سمسم ثلاث وظائف: لاختبار ما إذا كان العرض جذابًا للأطفال ، لاكتشاف ما يمكن عمله لجعل العرض أكثر جاذبية ، ولإبلاغ الجمهور والمستثمرين بما يؤثر على العرض على المشاهدين الصغار. خصصت عشرة إلى خمسة عشر في المائة من الميزانية الأولية للمعرض البالغة 8 ملايين دولار للبحث ، وكان الباحثون حاضرين دائماً في الاستوديو أثناء تصوير البرنامج. تم تطوير «دفتر ملاحظات للكاتب» لمساعدة الكتاب والمنتجين في ترجمة أهداف البحث والإنتاج إلى مواد متلفزة ؛ هذا ربط أهداف المناهج في العرض وتطوير نصها. تم إنشاء شخصيات الدمى لملء احتياجات المناهج المحددة: على سبيل المثال ، تم تصميم أوسكار غراوش لتعليم الأطفال عن مشاعرهم الإيجابية والسلبية. أقل دعا التعاون بين الباحثين والمنتجين ، فضلا عن فكرة استخدام التلفزيون كأداة تعليمية ، «نموذج سى تى وأو». ووافق كوني على ذلك قائلاً: «منذ البداية ، صممنا - مخططو المشروع - العرض كمشروع بحثي تجريبي مع مستشاري التعليم والباحثين ومنتجي التلفزيون المتعاونين كشركاء متساوين».

عتقد منتجو شارع سمسم  أن التعليم عبر التلفزيون ممكن إذا ما استولوا على انتباه الأطفال واستمروا في ذلك ؛ هذا يعني أن العرض يحتاج إلى جاذبية قوية. كان إدوارد بالمر ، المدير الأول للأبحاث في سى تى وأو والرجل كوني الذي أشاد ببناء مؤسسة احسب العالم  للأبحاث ، واحداً من الأكاديميين القلائل في أواخر الستينات بحثوا في تلفزيون الأطفال. تم تجنيده من قبل سى تى وأو  لاختبار ما إذا كانت المناهج التي وضعت في ندوات بوسطن كانت تصل إلى جمهورها بفعالية. وقد تم تكليف بالمر أيضًا بتصميم وتنفيذ أبحاثCTW الداخلية والعمل مع خدمة الاختبارات التعليمية اتى ي). كان بحثه حاسماً جداً لشارع سمسم الذي أكد غلادويل ، "... بدون إد بالمر ، لم يكن العرض قد استمر أبداً خلال الموسم الأول".".

عليه في الشالارع بالمر والذي لم يكون متعلم عمل على تحسين تلك الأبحاث خلال العام الأول .الملحوظة الثالثة عشر لبالمر وفريقه أبرزت أن كان نهج للبحث في عمله
المعرض مبتكرة. كانت هذه أول مرة يتم فيها إجراء البحث التكويني بهذه الطريقة. مثال على ذلك قام بالمر بتطوير «المشوه»، [77] والذي استخدمه لاختبار ما إذا
كانت المواد المعروضة على Sesame Street قد جذبت انتباه المشاهدين الصغار. تم إحضار طفلين في وقت واحد إلى المختبر. عرضوا حلقة على شاشة تلفزيون وعرض شرائح
بجوارها. ستتغير الشرائح كل سبع ثوان ، ويسجل الباحثون عندما يتم تحويل انتباه الأطفال بعيدًا عن الحلقة. وإذا كان إختبارها 50% فأنه سيعاد تصويرها بحلول الموسم
الرابع من العرض.
وهذا من النا النادر أن هذا الموسم لأ أختبر ما يقرب من 85 % كما أنه تم عمل العديد مكن الإختبارات خلال هذا الموسم والمواسم الأخرى ى من شوارع السمسم

وكانت هذه الحلقات موجهة لأكتر من 60 منزل من اللذين لن يدخلو المدرسة في ولاية فيلادلفيا وفي أيام الرعاية التي تقام في مدينة نيويورك في يولو 1969 وكانت النتائج
بنسبة كبيرة نتائج ايجابية
83 طفلا تعلمو من هذه ا الحلقات وكان إنتباههم عالي جدا وتركيزا ممتاز طوال ساعة العرض
بينما وجد الباحثين أن إنتباه الأطفال كان عاليا طوال الحلثة وتركيزهم هكذا مع الشاة كان مختلفة تمام وكان عاليا أيضا دون ملل.
وهذا كله حدث لأن المنتجين اتبعو النصيحة التي قالها الدكتور لامتخصص في نفسية الطفل بأن الأطفال من الممكن أن يجدو صعوبة وملل في أن يشاهدو العرائص والممثلين
يتحركون معا على شاشة واحدة ونتيجة لهذا القرار ، كان جاذبية حلقات الاختبار أقل من الهدف.

مشاهد الشارع ، كما وصفها بالمر ، كانت «الغراء» الذي «سحبت العرض معا» ولذا المنتجين كا نعليهم أن يعفرو جيداى انه يجب ان يقومو بعمل تغيييرات في المواسم القدامة
من تصويرهم لمواسم كابتن كانجرون.
وافق كوني. أقل دعا قرارهم لتحدي توصيات مستشاريها «نقطة تحول في تاريخ شارع سمسم». [85] أعاد المنتجون تصوير شرائح الشارع ؛ أنشأ هينسون وزملاؤه العمليات التي
يمكن أن تتفاعل مع الممثلين البشريين ، [85] [87] على وجه التحديد أوسكار غراش وبيغ بيرد ، الذي أصبح اثنين من الشخصيات الأكثر دواما في العرض.
بالإضافة إلى ذلك ، وجد المنتجون دور سوندرز في دور غوردن على ألا يكونوا محبوبين من قبل الأطفال الذين يشاهدون العرض ، مما أدى إلى إعادة صياغة الشخصية من
قبل مات روبنسون، الذي كان في البداية منتج شرائح الفيلم المصوَّر.

قام منتجون (سي سام استريت)ببعض التغيرات في الموسم الثاني . أصبحت الشرائح التي تضم الأطفال أكثر تلقائية وسمحت بمزيد من الحوار المرتجل ، حتى عندما كان ذلك يعني قطع أجزاء أخرى. منذ أن تم استخدام الأموال الفيدرالية لإنتاج العرض ، أصر عدد أكبر من السكان على تمثيلهم في (Sesame Street سي سام استريت)؛ على سبيل المثال ، تم انتقاد العرض من قبل مجموعات من اصل اسباني لعدم وجود شخصيات لاتينية في السنوات الأولى من الإنتاج. ووصفت لجنة من الناشطين من أصل إسباني ، بتكليف من (CTWسي تي دابليو) في عام 1970، (سي سام استريت) بانها «عنصرية» وقالت إن الجوانب الثنائية اللغة في العرض كانت «رديئة الجودة والرعاية». وردت ال (سي تي دبليو) على هؤلاء النقاد من خلال توظيف ممثلين ، وموظفي الإنتاج ، وباحثين من اصل اسباني. في منتصف السبعينيات ، ذكر مورو أن «العرض شمل أعضاء فريق شيكانو وبويرتو ريكا ، وأفلام عن الأعياد المكسيكية والأطعمة ، ورسوم كاريكاتورية تعلمت الكلمات الإسبانية». 

في حين ذكرت مجلة نيويورك انتقاداً لوجود نساء عازبات قويات في العرض ، أعربت منظمات مثل المنظمة الوطنية للنساء (NOW) عن قلقها من أن العرض يجب أن يكون به «أقل ذكوراً». على سبيل المثال ، استبعد أعضاء NOW)) شخصية سوزان ، التي كانت في الأصل ربة منزل. لقد اشتكوا من عدم وجود «دمى متحركة ذات مصداقية» في العرض في حد قول مورو. ذكر مورو أن رد هنسون كان «أن المرأة قد لا تكون قوية بما يكفي لاحتواء الدمى على مدار ساعات طويلة من التسجيل». استجاب منتجو البرنامج بجعل سوزان ممرضة وتوظيف كاتبة. 

## السبعينيات
بحلول منتصف سبعينيات القرن العشرين ، أصبح «سي سام استريت»، وفقًا لديفيز ، «مؤسسة أمريكية». اجرت «خدمات الاختبارات التربوية» دراستين «مميزتين» حول البرنامج في عامي 1970 و 1971، مما أظهر أن (سي سام استريت)كان له أثر تعليمي إيجابي على مشاهديه. أدت نتائج هذه الدراسات إلى قيام المنتجين بتأمين تمويل العرض خلال السنوات القليلة القادمة، وقدمت لل (سي تس دبليوCTW)طرقًا إضافية للترويج له. بحلول الموسم الثاني ، أصبح (سي سام استريت)شائعًا لدرجة أن تصميم تجارب (أي تي اس ETS) لتعقب النتائج التعليمية في العرض كان يجب تغييره: بدلاً من مقارنة المشاهدين بمجموعة تحكمها غير المشاهدين ، درس الباحثون الاختلافات بين مستويات المشاهدة. ووجدوا أن الأطفال الذين شاهدوا (سي سام استريت)بشكل أكثر تواتراً كان لديهم فهم أعلى للمادة المعروضة. 

كان للمنتج جون ستون دورًا أساسيًا في توجيه العرض خلال هذه السنوات. وفقا لـ (ديفيز)، أعطى (استون)"سيسمي استريت روحه"؛ بدونه "لم يكن هناك سيسمي استريت كما نعرفه". اعتبر فرانك أوز استون "الاب ل (سي سام استريت)"، واعتبر كوني ستون "الموهبة الإبداعية الرئيسية في شارع سمسم و" ربما الكاتب الأكثر لمعانًا للأطفال في أمريكا ". تمكنت من التعرف على الأشخاص الموهوبين وتوجيههم إلى طاقمه ، حيث وظف النساء ونشطاتهن بنشاط في وقت لم تحصل فيه سوى قلة من النساء على وظائف إنتاجية أعلى في التليفزيون ، وقدمت سياساته العرض مع سلسلة من المنتجين والكتاب الإناث اللواتي استمرالعديد منهن في قيادة الطفرة في برامج الأطفال في (Nickelodeonنيكيلوديون)، قناة ديزني ، و (اف بي اس (PBS في التسعينات وعام 2000. كانت إحدى هؤلاء النساء دولسي سينجر، التي أصبحت فيما بعد أول امرأة منتجة تنفيذية ل (سي سام استريت).

بعد النجاح الأول للعرض ، بدأ منتجو البرنامج بالتفكير في بقائه بعد تطويره ونجاح الموسم الأول وقرروا استكشاف مصادر تمويل أخرى. قررت (سي تي دبليو) الاعتماد على الوكالات الحكومية والمؤسسات الخاصة لتطوير العرض. وهذا من شأنه أن يحميها من الضغوط المالية التي تعانيها الشبكات التجارية ، لكنه خلق مشاكل في العثور على الدعم المستمر. تميز هذا العهد في تاريخ العرض بالنزاعات بين (سي تي دبليو) والحكومة الفيدرالية. في عام 1978، رفضت وزارة التعليم الأمريكية تقديم شيك بمبلغ مليوني دولار حتى اليوم الأخير من السنة المالية للسي تي دبليو. ونتيجة لذلك ، قررت السي تي دبليو الاعتماد على ترتيبات الترخيص والنشر والمبيعات الدولية لتمويلها. امتلك هنسون العلامات التجارية لشخصيات الدمى: كان مترددا في تسويقها في البداية ، لكنه وافق عندما وعدت السي تي دبليو بأن يتم استخدام أرباح الألعاب والكتب وغيرها من المنتجات بشكل حصري لتمويل السي تي دبليو. وطالب المنتجون بالتحكم الكامل في جميع المنتجات والقرارات المتعلقة بالمنتجات ؛ يجب أن يكون أي خط إنتاج مرتبط بالبرنامج تعليميًا وغير مكلف ، ولا يتم الإعلان عنه أثناء رحلاته. اقتربت الـ سي تي دبليو من (Random Houseراندوم هاوس) لإنشاء وإدارة قسم المواد غير الإذاعية. راندوم هاوس والسي تي دبليو، الذي يدعى كريستوفر سيرف، لمساعدة السي تي دبليو في نشر الكتب والمواد الأخرى التي شددت على المناهج الدراسية. في عام 1980، بدأت شركة سي تي دبليو في إنتاج مرحلة من مراحل الجولات بناء على العرض ، كتبت بواسطة (كونيل) واديت من قبل (ذا ايس فوليز The Ice Follies). بعد فترة قصيرة من العرض الأول لسي سام استريت ، قام منتجون ومعلمون ومسؤولون في دول أخرى بالاتصال بالـ سي تي دبليو طلبوا عرض نسخة من البرنامج في بلدانهم. ترك مايك دان ، المدير التنفيذي السابق لشركة (سي بي اس CBS)، التلفزيون التجاري ليصبح نائب رئيس سي تي دبليو ومساعد كوني ؛ [ملاحظة 17] بدأ داني ما وصفته شارلوت كول ، نائبة رئيس قسم الأبحاث الدولي في سي تي دبليو ، بـ «عولمة» سي سام استريت. تم تطوير نموذج مرن يعتمد على خبرات المبدعين ومنتجي العرض الأصلي. وقد أطلق على العروض اسم «الإنتاج المشترك»، واحتوت على مجموعات وشخصيات أصلية وأهداف للمناهج الدراسية. واعتمادًا على احتياجات وموارد كل بلد ، تم إنتاج إصدارات مختلفة ، بما في ذلك الإصدارات المشهورة من البرنامج الأصلي والبرامج المستقلة. بحلول عام 2009، توسعت قناة سي سام استريت لتشمل 140 دولة ؛ ذكرت صحيفة نيويورك تايمز في عام 2005 أن الدخل من الإنتاج الدولي المشترك للعرض كان 96 مليون دولار. 

توسع فريق (سي سام استريت) في السبعينات من القرن الماضي ، مما أدى إلى تحقيق الهدف الأصلي للبرنامج وهو تحقيق تنوع أكبر في شخصيات الإنسان والدمى. وكان أعضاء فريق الممثلين الذين انضموا إلى العرض سونيا مانزانو (ماريا)، التي كتبت أيضا للعرض ، نورولا الشمالية (ديفيد)، آنا رييد (أوليفيا)، إميليو دلغادو (لويس)، ليندا بوف (ليندا)، وبوفي سانت ماري (بافي). في عام 1975، أصبح روسكو أورمان الممثل الثالث للعب جوردون ، خلفا هال ميلر ، الذي حل محل مات روبنسون لفترة قصيرة. 

تم تقديم شخصيات جديدة للدمى المتحركة خلال السبعينيات. تم إنشاء الكونت فون كونت وتنفيذها من قبل جيري نيلسون ، الذي عبر أيضا عن السيد سنوفيلوباجوس ، وهو دمية كبيرة تتطلب أن يعمل اثنان من العملاء. ريتشارد هانت ، الذي ، في كلمات جون ستون ، انضم إلى الدمى المتحركة كـ «عجوز بعمر 18 عامًا ونما إلى مُبدع دمى رئيسي ومعلم مستوحى»، أنشأ غلاديس البقرة ، نسيان جونز ، دون موسيقى ، وعامل البناء سولي. تم تنفيذ اختصار Monster بواسطة Brian Muehl؛ تولى مارتي روبنسون منصبه في عام 1984. أنشأ فرانك أوز كوكي مونستر. خلق مات روبنسون الشخصية «المثيرة للجدل» (كما سماها ديفيس) روزفلت فرانكلين. وانضمت فران بريل ، أول امرأة تعمل في مجال الدمى من أجل الدمى المتحركة ، إلى منظمة هينسون في عام 1970، ونشأت شخصية برايري دون. في عام 1975، أنشأ هينسون The Muppet Show ، الذي تم تصويره وإنتاجه في لندن. أحضر هينسون العديد من فناني الدمى معه ، لذلك فتحت الفرص أمام الفنانين الجدد والدمى للظهور في شارع سمسم. 

أرادت CTW أن تجذب أفضل المؤلفين والملحنين لشارع Sesame ، لذلك سُمِح لمغني الأغاني مثل Joe Raposo والمدير الموسيقي للمعرض والكاتب Jeff Moss بالاحتفاظ بحقوقهم في الأغاني التي كتبوها. كسب الكتاب أرباحًا مربحة ، وكان العرض قادرًا على الحفاظ على الاهتمام العام. تم إدراج «أنا أحب المهملات» من Raposo ، والمكتوب لأوسكار The Grouch ، في الألبوم الأول لأغاني Sesame Street ، The Sesame Street Book & Record ، الذي تم تسجيله في عام 1970. Moss '"Rubber Duckie"، غنى بها Henson لـ Ernie ، على لائحة أفضل 40 لوحة إعلانات لمدة سبعة أسابيع في نفس العام. آخر أغنية هينسون ، التي كتبها رابوسو لكرميت الضفدع في عام 1970، "Bein 'Green"، والتي أطلق عليها اسم ديفيس «أغنية رابوزو الأكثر احترامًا لشارع Sesame»، تم تسجيلها لاحقًا من قبل فرانك سيناترا وراي تشارلز. "Sing"، التي صدمت للنجارين في عام 1973، و "Somebody Come And Play"، كتبها Raposo أيضًا من أجل Sesame Street. 

في عام 1978، أنتج ستون وسينغر وكتب أول عرض خاص للعرض ، «عشية عيد الميلاد» المظفرة في شارع سمسم ، والذي تضمن قصة مستوحاة من أصل هنري والتي تخلى فيها بيرت وإيرني عن ممتلكاتهما الثمينة - إيرني حبيبه المطاطي وبيرت له جمع الورق - لشراء هدايا عيد الميلاد. بيرت وإرني كانا يلعبان من قبل فرانك أوز وجيم هينسون ، اللذان كانا في الحياة الحقيقية ، مثل الدمى التي لعبوها وزملائهم وأصدقائهم. بالنسبة لدايفس ، أظهر ذلك قدرة العارضين الرائعة على لعب «زوجين غريبين» للدمى. وفي رأي سينغر ، فإن الشخصية الخاصة - التي كتبها ستون أيضا وأخرجت - أظهرت «روح» ستون ، ووصفتها سونيا مانزانو بأنها مثال جيد لما كان عليه شارع سمسم. فازت Emmys الخاصة التي فازت بجائزة Stone and Singer عام 1979، من بين أمور أخرى ، بشخصية Sesame Street المستقلة بشكل مستقل لنظام CBS  

وبحلول الذكرى السنوية العاشرة للمعرض في عام 1979، كان تسعة ملايين طفل أمريكي دون سن السادسة يشاهدون «شارع سمسم» يومياً. كان أربعة من أصل خمسة أطفال يشاهدونها على مدى ستة أسابيع ، و 90٪ من الأطفال من منازل ذوي الدخل المنخفض في المدينة ينظرون إلى العرض بانتظام. 

## الملاحظات


## مراجع

تصنيف:تاريخ برمجة تلفزيونية أطفال في الولايات المتحدة
تصنيف:شارع السمسم