تاريخية محمد

**محمد بن عبد الله بن عبد المطلب** (570م - 632م) هو نبي الإسلام، ويعتبره المسلمون خاتم الأنبياء والمرسلين والرسول الذي أُنزل عليه القرآن الكريم. تاريخياً، يُعد محمد أحد أكثر الشخصيات تأثيراً في التاريخ البشري، حيث أسس دولة استمرت في التوسع لتصبح إمبراطورية عالمية، وترك إرثاً تشريعياً وأخلاقياً يتبعه اليوم أكثر من ملياري مسلم حول العالم.

## السياق الجيوسياسي والاجتماعي قبل البعثة
عاشت شبه الجزيرة العربية في القرن السادس الميلادي حالة من التشرذم القبلي، محاطة بـ الإمبراطورية البيزنطية والإمبراطورية الساسانية. كانت مكة مركزاً تجارياً ودينياً حيوياً بفضل وجود الكعبة وسيطرة قبيلة قريش على طرق التجارة بين اليمن والشام. ساد النظام القبلي القائم على "العصبية"، وكانت الوثنية هي العقيدة المهيمنة مع وجود أقلية من الموحدين الحنفاء.

## الحياة المبكرة والنشأة (570م - 610م)
### النسب واليتم
وُلد محمد في بني هاشم من قريش. توفي والده قبل مولده، وتوفيت والدته وهو في السادسة. كفله جده عبد المطلب ثم عمه أبو طالب. نشأ يتيماً في بيئة قاسية، مما ساهم في تشكيل شخصيته القيادية وميله للعدالة الاجتماعية.

### العمل بالتجارة ولقب "الأمين"
عمل في رعي الغنم ثم في التجارة، وسافر إلى بلاد الشام. اكتسب سمعة استثنائية بصدقه، فلقبه قومه بـ "الأمين". في سن الـ25 تزوج من خديجة بنت خويلد، وأدار تجارتها بنجاح، مما وفر له استقراراً مالياً سمح له بالخلوة والتفكر في غار حراء.

## المرحلة المكية (610م - 622م)
### نزول الوحي والدعوة السرية
بدأ الوحي في عام 610م في غار حراء. استمرت الدعوة سراً لمدة ثلاث سنوات، ركزت خلالها على التوحيد الأخلاقي. انضم إليه في البداية أفراد من مختلف الطبقات، مثل أبو بكر الصديق وعلي بن أبي طالب.

### المواجهة مع قريش والحصار
عندما جهر بدعوته، واجهت قريش ذلك بالرفض الشديد لحماية مصالحها. تعرض المسلمون لاضطهاد دفعهم للهجرة إلى الحبشة. تلا ذلك حصار اقتصادي في "شعب أبي طالب" استمر ثلاث سنوات وانتهى بوفاة خديجة وأبو طالب (عام الحزن).

## المرحلة المدنية وبناء الدولة (622م - 632م)
### الهجرة ووثيقة المدينة
هاجر محمد إلى يثرب عام 622م. وضع فور وصوله **"وثيقة المدينة"**، وهي دستور سياسي نظم العلاقة بين المهاجرين والأنصار واليهود، وأسس لمفهوم المواطنة والدفاع المشترك وحرية الاعتقاد.

### التنظيم الإداري والعسكري
خاض محمد معارك استراتيجية مثل غزوة بدر وغزوة الخندق. انتهت المواجهة بفتح مكة عام 8 هـ، حيث قدم نموذجاً في التسامح بالعفو العام. توفي في المدينة عام 11 هـ بعد توحيد العرب سياسياً ودينياً.

## الأدلة الأثرية والتوثيق التاريخي الحديث
تعتمد الدراسات الحديثة في علم الآثار على أدلة مادية تدعم المخطط الزمني للرواية الإسلامية المبكرة:
* **نقش زهير (24 هـ):** يُعتبر أقدم نقش إسلامي مؤرخ، ويوثق استقرار الكتابة العربية واللغة في وقت مبكر جداً من العصر الراشدي.
* **نقوش جبل سلع:** توفر مادة أثرية هامة حول الحضور الإسلامي في المدينة المنورة وتنظيماتها الميدانية خلال العهد النبوي.

## علم التأريخ والمنهج الأكاديمي العالمي
ناقش المؤرخون الغربيون سيرة محمد من منظور النقد التاريخي والوثائق المعاصرة:
* **الرؤية الخارجية:** دراسة سيرة محمد من خلال نصوص المعاصرين غير المسلمين (السريان والبيزنطيين) لتوثيق الأحداث خارج الإطار الديني التقليدي.
* **تطور الرواية التاريخية:** تحليل كيفية تدوين السيرة النبوية وانتقالها من المشافهة إلى التدوين الرسمي وكيفية تشكل السردية التاريخية.

## الإصلاحات الاجتماعية والتشريعية
أحدث محمد ثورة في القوانين والأنظمة الاجتماعية:
* **حقوق المرأة:** منحها حق الميراث والتعليم والذمة المالية المستقلة، ومنع وأد البنات.
* **النظام الاقتصادي:** تحريم الربا وتشريع الزكاة كأداة لتحقيق العدالة الاجتماعية.
* **أخلاقيات الحرب:** وضع قواعد صارمة تمنع قتل النساء والأطفال والبيئة خلال النزاعات.

## تاريخية محمد (صلى الله عليه وسلم)
تتناول أبحاث **تاريخية محمد** المناهج العلمية والتحقيقات التاريخية التي تسعى للتحقق من الوجود التاريخي للنبي محمد، ومدى دقة الأحداث الواردة في سيرته. يعتمد الباحثون في هذا المجال على تحليل المصادر الإسلامية التقليدية (القرآن، السيرة، والحديث) ومقارنتها بالمصادر غير الإسلامية المعاصرة، واللقى الأثرية. في حين أن وجود محمد صلى الله عليه وسلم ثبت من خلال السجلات التاريخية المعاصرة وشبه المعاصرة ، واللقى الأثرية المبكرة مثل نقش زهير (24 هـ) ونقوش جبل سلع ، إلا أن نهاية القرن العشرين شهدت ظهور تيار من المستشرقين المتأخرين طرحوا ما يوصف بأنها "ادعاءات" تهدف إلى "اختلاق" فرضيات لإيجاد تباين بين العناصر التاريخية وتوافقها، والعناصر غير التاريخية التي تناولت حياته وسيرته منذ 14 قرناً.

### المدرسة التحريرية والتشكيكية
ظهرت في سبعينيات القرن العشرين مدرسة استشراقية (تُعرف أحياناً بالمدرسة التحريرية) تبنت منهجاً نقدياً جذرياً تجاه المصادر الإسلامية، ونتائج هذه المدرسة متضاربة رغم انطلاقها من افتراضات مشتركة. وهي تعارض أي مصادر تاريخية تناولت سيرة محمد، حتى وإن كتبها غير المسلمين، حين تتوافق مع المصادر التاريخية الإسلامية. تضمنت فرضيات هذه المدرسة:

* **التشكيك في الجغرافيا:** إنكار الوجود التاريخي لمكة والمدينة والحجاز في مواقعها الحالية، وافتراض وجودها خارج حدود شبه الجزيرة العربية. وذهب بعض المستشرقين إلى إنكار الآثار التاريخية في مسقط رأسه مكة المكرمة ومدينته المدينة المنورة، عبر فرضية تنكر وجود مكة والمدينة، ثم اختلقوا فرضية أخرى ادعوا من خلالها أن مكة والمدينة والحجاز الحالية ليست هي المواقع التاريخية الأصلية.
* **إنكار الكيانات:** إنكار وجود قبيلة قريش والفتوحات التي قادها أصحاب محمد من الجزيرة العربية.
* **إنكار القرآن:** التشكيك في القرآن بوصفه رسالة محمد التاريخية.
* **الانتقادات:** واجهت هذه الفرضيات انتقادات واسعة من علماء الغرب؛ حيث أشار باحثون ونقاد إلى "ركاكة" هذه الادعاءات، واعتبروا أنها تعمدت "اختلاق" فجوات تاريخية غير موجودة لدعم أطروحاتها.

### المصادر التاريخية للبحث
#### المصادر الإسلامية
* **القرآن:** يُعتبر أقدم مصدر إسلامي ووثيقة تاريخية؛ ذكر فيه اسمه ومعلومات شخصية عن حواراته وغزواته. يلاحظ تناقض في مواقف "المستشرقين الجدد"؛ حيث يثقون بذكر القرآن للحوادث لبناء "طعون أخلاقية"، ثم ينكرون تاريخية القرآن ومحمد لاحقاً. كما ذكر القرآن الأسئلة التي طرحت عليه كما في سورة المجادلة.
* **الحديث والسيرة النبوية:** تأتي في المرتبة التالية من حيث الأهمية، وقد دونت الأعمال التاريخية الكبرى فيها خلال القرنين الثالث والرابع الهجريين.

#### المصادر غير الإسلامية
تعد السجلات السريانية واليونانية التي دونت في القرن السابع الميلادي دليلاً مستقلاً يستخدمه المؤرخون لتوثيق الوجود التاريخي لمحمد في العقود الأولى لظهور الإسلام.

### وجهات نظر المؤرخين المعاصرين
طرح غوستاف لوبون مقارنة بين تاريخية محمد وتاريخية يسوع قائلاً: «نعرف ما فيه الكفاية عن حياة محمد، أما حياة المسيح فمجهولة تقريباً». ويؤكد هذه المقارنة المستشرق بودلي: «لا نعرف إلا شذرات عن حياة المسيح، أما في سيرة محمد فنعرف الشيء الكثير، ونجد التاريخ بدل الظلال والغموض». كما أكد أرنولد توينبي وجورج ويلز الفكرة ذاتها.

#### أطروحات المدرسة التشكيكية
طرح كليموفيتش (1930) تشكيكاً بوجود محمد تاريخياً، لكن أطروحته لم تجد اهتماماً كبيراً آنذاك. ويرى مايكل كوك أن الأدلة المستقلة تمنع الشك في وجوده، لكنه يشير إلى تعارض بعض الأدلة مع النظرة التقليدية. بالنسبة لـ باتريشيا كرون، فإن نصاً يونانياً يقدم "دليلاً لا يمكن دحضه" على تاريخيته، لكنها تشكك في الارتباط بمكة بناءً على وصف القرآن لنشاط زراعي  ومواقع مثل سدوم التي تضع المجتمع النبوي بالقرب من البحر الميت .

انتقد روبرت سيرجنت (Robert Bertram Serjeant) بشدة منهج باتريشيا كرون في كتابها «تجارة مكة»، واصفاً إياه بـ "سوء فهم وسجالات خاطئة".

## المراجع

### مراجع إضافية (للاستطلاع)
#### مصادر تاريخية أولية (كلاسيكية)
* **ابن هشام، أبو محمد عبد الملك** (ت 213هـ)؛ *[[السيرة النبوية (ابن هشام)|السيرة النبوية]]*، تحقيق مصطفى السقا، دار إحياء التراث العربي، بيروت، ص 162.
* **الطبري، محمد بن جرير** (ت 310هـ)؛ *[[تاريخ الرسل والملوك]]*، دار المعارف، القاهرة، المجلد 2، ص 340.
* **ابن سعد، محمد** (ت 230هـ)؛ *[[الطبقات الكبرى (ابن سعد)|الطبقات الكبرى]]*، دار صادر، بيروت، ج1، ص 120.

#### دراسات أكاديمية ومؤرخون عالميون
* **مونتغمري وات، وليام** (W. Montgomery Watt)؛ *محمد في مكة* و*محمد في المدينة*، جامعة أكسفورد، ص 221.
* **لينغز، مارتن** (Martin Lings)؛ *محمد: حياته مبنية على أقدم المصادر*، ص 44.
* **هويلاند، روبرت** (Robert G. Hoyland)؛ *رؤية الإسلام كما رآه الآخرون*، ص 115.
* **آرمسترونغ، كارين** (Karen Armstrong)؛ *محمد: نبي لزماننا*، دار هاربر كولنز، ص 112.
* **دونر، فريد** (Fred Donner)؛ *محمد والمؤمنون*، جامعة هارفارد، ص 125.

## روابط خارجية
* محمد بن عبد الله - مقالة موسوعة **بريتانيكا** (Britannica).
* سيرة محمد - وثائقي شبكة **PBS** الأمريكية.
* المخطوطات والنقوش المبكرة - مشروع "الوعي الإسلامي".

تصنيف:محمد

تصنيف:مواليد 570
تصنيف:وفيات 632

تصنيف:شخصيات دينية
تصنيف:مواليد في مكة
تصنيف:وفيات في المدينة المنورة