open-index/open-wikipedia-markdown huggingface dataset:
ديد ريسنج 3

**ديد ريسنج 3**  هي لعبة فيديو من نوع رعب البقاء، صدرت في سنة 2013 كلعبة إطلاق لجهاز إكس بوكس ون. وهي من نشر مايكروسوفت جيم ستوديوز.

## موجز القصة
قصة اللعبة تحدث بعد عشر سنوات من الأحداث التي وقعت في مدينة فورتشن في ديد ريسنج 2. فيما يكون بطل القصة شاب ميكانيكي يدعى نيك راموس محاولته البقاء على قيد الحياء مع انتشار واسع لزومبي في مدينة لوس براديس
## أسلوب اللعب
ديد ريسنج 3 سوف تكون عالم مفتوح وعالم اللعبة كبير جدا حسب وصف مطورين اللعبة. وفي اللعبة يمكن للاعب إعادة تصميم وصياغة الاسلحة الخاصة باللاعب.و سوف تكون قيادة السيارات جزء هام من الاستكشاف المناطق باللعبة

## مراجع

تصنيف:أكل لحوم البشر في الأعمال الخيالية
تصنيف:ألعاب أضربهم برحاً ثلاثية الأبعاد
تصنيف:ألعاب إكس بوكس 360 ملغاة
تصنيف:ألعاب إكس بوكس ون
تصنيف:ألعاب إكس بوكس ون إكس المحسنة
تصنيف:ألعاب تصويب منظور الشخص الثالث
تصنيف:ألعاب تقطيع وذبح
تصنيف:ألعاب حركة-مغامرات
تصنيف:ألعاب عالم مفتوح
تصنيف:ألعاب فيديو 2013
تصنيف:ألعاب فيديو البقاء
تصنيف:ألعاب فيديو بمحتوى قابل للتحميل
تصنيف:ألعاب فيديو تقع أحداثها في 2021
تصنيف:ألعاب فيديو تقع أحداثها في القرن 21
تصنيف:ألعاب فيديو تقع أحداثها في الولايات المتحدة
تصنيف:ألعاب فيديو تقع أحداثها في كاليفورنيا
تصنيف:ألعاب فيديو حول المدينة الفاسدة
تصنيف:ألعاب فيديو خيال علمي
تصنيف:ألعاب فيديو ذات نهايات بديلة
تصنيف:ألعاب فيديو سجلها جيريمي سول
تصنيف:ألعاب فيديو عن الزومبي
تصنيف:ألعاب فيديو فردية وجماعية
تصنيف:ألعاب فيديو كوميدية
تصنيف:ألعاب فيديو مطورة في اليابان
تصنيف:ألعاب فيديو مطورة في كندا
تصنيف:ألعاب فيديو نهاية الحضارة
تصنيف:ألعاب كابكوم
تصنيف:ألعاب كابكوم من نوع أضربهم برحاً
تصنيف:ألعاب مايكروسوفت
تصنيف:ألعاب ويندوز
تصنيف:الإرهاب في الأعمال الخيالية
تصنيف:التطفل في الأعمال الخيالية
تصنيف:السبع خطايا المميتة في الثقافة الشعبية
تصنيف:إرهاب بيولوجي في الأعمال الخيالية
تصنيف:بيتم أب
تصنيف:تتمة ألعاب فيديو
تصنيف:ديد ريسنج
تصنيف:ألعاب فيديو تستعمل التقاط الحركة
جبهة تحرير سوريا الإسلامية

**جبهة تحرير سوريا الإسلامية** هي جبهة ذات مرجعية إسلامية تجمع كثيراً من الفصائل المقاتلة ذات التوجه الإسلامي في سوريا. تأسست جبهة تحرير سوريا الإسلامية في شهر سبتمبر (أيلول) عام 2012م. تضم الجبهة نحو 60 ألف مقاتل، وتضم حوالي 20 من أكبر الألوية والكتائب العاملة على الأرض في أحداث الأزمة السورية. كان يقودها عند التأسيس أحمد الشيخ الملقب بأبي عيسى.

## مكونات الجبهة

تضم الجبهة حوالي 20 لواء وكتيبة، هي:
* ألويةُ صقورِ الشامِ (مختلفِ المحافظات)
* كتائب الفاروق في (مختلفِ المحافظات)
* كتائب الفاروق الإسلامية
* لواء الإسلام في دمشق وريفها وحلب وحمص والقصير ودير الزور والبادية
* لواء التوحيد في حلب وإدلب وحمص والرقة
* لواءُ عمروِ بنِ العاصْ - جيش محمد (حلب)
* لواء الفتح (حلب)
* لواء عباد الرحمن في معرة النعمان (إدلب)
* لواء حمصَ العدية (حمص)
* كتيبةُ محمدِ بنِ عبدِ الله (حمص)
* كتيبةُ الشهيدِ أحمدْ عودة (حمص)
* حركة التحرير الوطنية بقيادة العقيد فاتح حسون (حمص)
* لواء أهل البيت (حماة)
* تجمع الاستقلال (اللاذقية) ويحتوي على:
** كتائب الهجرة إلى الله
** كتيبة الناصر صلاح الدّين في جبل الأكراد
** كتائب العزّ بن عبد السلام
* مجلس بانياس وطرطوس العسكري (طرطوس)
* كتائبُ صقورِ الكردِ من القامشلي (الحسكة)

## أهداف الجبهة

تهدف الجبهة إلى:
# إسقاط النظام السوري (نظام بشار الأسد) بجميع أركانه.
# حماية جميع السوريين، على اختلاف معتقداتهم وقومياتهم ومذاهبهم، وحماية ممتلكاتهم الخاصة والعامة.
# ضبط السلاح وحفظ الأمن بعد إسقاط النظام السوري حتى ينال الشعب حريته ويقرر مستقبله بعون الله.
# التمسك بسيادة سورية ووحدتها واستقلالها.

وتتخذ الجبهة الشريعة الإسلامية مرجعية لها.

## حل الجبهة
تم حل الجبهة بعد تأسيس الجبهة الإسلامية.

**بيان حل جبهة تحرير سورية الإسلامية**

«تعلن جبهة تحرير سورية الإسلامية عن حل نفسها وإيقاف العمل بها، وذلك بقرار اتخذ في اجتماعها الأخير المنعقد بتاريخ 21 محرم 1435 الموافق 25/11/2013م.
سائلين الله عز وجل أن يحقق لشعبنا المضطهد ما يربو إليه من التحرر من عبودية النظام وإقامة دولته وفق شريعة رب العالمين
كما تشكر الجبهة كل من ساهم في دعمها وتأييدها لسد المرحلة الماضية من عمر الثورة المباركة. كما أننا نبارك لشعبنا الأبي انطلاق مشروع الجبهة الإسلامية، راجين من الله له التوفيق والسداد.
قائد جبهة تحرير سورية الإسلامية أبو عيسى أحمد عيسى الشيخ».
## المراجع

تصنيف:تأسيسات سنة 2012 في سوريا
تصنيف:تمردات في سوريا
تصنيف:سياسة سوريا
تصنيف:فصائل مناهضة للحكومة في الحرب الأهلية السورية
تصنيف:منظمات جهادية
تصنيف:منظمات عصابية مسلحة
ضفادع وسيطة

**الضفادع الوسيطة**  هي  تتبع  البرمائيات من  الحبليات.

## تصنيف
* فيلق الضفدعيات المجرفية (الاسم العلمي:Pelobatoidea):
** علاجيم مقرنة 
** علاجيم مجرفية أوروبية 
** علاجيم مجرفية أمريكية 
** ضفادع بقدونسية 
* فيلق الضفدعيات عديمة اللسان (الاسم العلمي:ضفدعيات عديمة اللسان):
** ضفادع عديمة اللسان 
** علاجيم حفارة مكسيكية 

## انظر أيضاً
* ضفادع قديمة
* ضفادع جديدة

## مراجع

*
تصنيف:ضفادع حسب التصنيف
كاسلفينيا: سيمفوني أوف ذا نايت

**كاسلفينيا: سيمفوني أوف ذا نايت**   ، هي لعبة إلكترونية من نوع مغامرات ، أنتجت من قبل شركة كونامي سنة 1997م.

## قصة اللعبة
تبدأ أحداث اللعبة مع نهاية الجزء السابق حيث يتواجه ريكتر بيلمونت مع دراكولا، بعد انتصار ريكتر تختفي قلعة دراكولا و التي من المفترض أنها تعود للظهور كل 100 سنة، لكن بشكل غامض و مفاجئ تعود القلعة للظهور بعد 5 سنوات.

بطل القصة هو ألوكارد و الذي هو ابن دراكولا و يحمل اسمه بطريقة معكوسة، ينطلق ألوكارد نحو القلعة ليتخلص من الأشرار فيها حيث يدخل في مسارات أشبه بالمتاهة و يلتقي بعدد من الشخصيات و الوحوش في طريقه.

## مراجع

## وصلات خارجية
* 
* 

تصنيف:ألعاب المنصات ذات التمرير الجانبي
تصنيف:ألعاب فيديو تقع أحداثها في عقد 1790
تصنيف:أعمال خيالية في 1797
تصنيف:ألعاب آي أو إس
تصنيف:ألعاب أندرويد
تصنيف:ألعاب التمرير الجانبي
تصنيف:ألعاب إكس بوكس لايف آركيد
تصنيف:ألعاب بلاي ستيشن
تصنيف:ألعاب بلاي ستيشن 4
تصنيف:ألعاب بلاي ستيشن بورتبل
تصنيف:ألعاب بلاي ستيشن نتورك
تصنيف:ألعاب تايغر هاندهيلد
تصنيف:ألعاب سيجا ساترن
تصنيف:ألعاب عالم مفتوح
تصنيف:ألعاب فيديو 1997
تصنيف:ألعاب فيديو تقع أحداثها في القرن 18
تصنيف:ألعاب فيديو أكشن تقمص أدوار
تصنيف:ألعاب فيديو ذات نهايات بديلة
تصنيف:ألعاب فيديو سجلها ميشيرو ياماني
تصنيف:ألعاب فيديو عن تحول الشكل
تصنيف:ألعاب فيديو فردية
تصنيف:ألعاب فيديو مطورة في اليابان
تصنيف:ألعاب فيديو من نوع لعنة
تصنيف:ألعاب كاسيلفانيا
تصنيف:ألعاب مترويدفنيا
تصنيف:ألعاب فيديو عن السحر
تصنيف:ألعاب فيديو رعب عقد 1990
كاسلفينيا داون أوف سورو

**كاسلفينيا داون أوف سورو** (بالإنجليزية:Castlevania: Dawn of Sorrow) (باليابانية:悪魔城ドラキュラ 蒼月の十字架) ، هي لعبة إلكترونية من نوع خيال علمي ومغامرات، أنتجت شركة كونامي سنة 2005م، وتهدف القصة للبحث عن بقايا من مصاصي الدماء في قلعة مهجورة ضخمة يسكن فيها مجموعة من المسوخ.

## مراجع

## وصلات خارجية
* 

* Official website 
* Official ''Castlevania'' website
* 

تصنيف:ألعاب فيديو تقع أحداثها في 2036
تصنيف:أعمال خيالية في 2036
تصنيف:ألعاب الهاتف المحمول
تصنيف:ألعاب فيديو 2005
تصنيف:ألعاب فيديو تضم خصوم إناث
تصنيف:ألعاب فيديو خيال علمي رعب
تصنيف:ألعاب فيديو ذات نهايات بديلة
تصنيف:ألعاب فيديو سجلها ميشيرو ياماني
تصنيف:ألعاب فيديو عن الطوائف
تصنيف:ألعاب فيديو فانتازيا علمية
تصنيف:ألعاب فيديو فردية وجماعية
تصنيف:ألعاب فيديو مطورة في اليابان
تصنيف:ألعاب كاسيلفانيا
تصنيف:ألعاب مترويدفنيا
تصنيف:ألعاب نينتندو دي أس
تصنيف:ألعاب نينتندو دي أس الحصرية
تصنيف:ألعاب نينتندو دي أس حركة-مغامرات
تصنيف:تناسخ الأرواح في الأعمال الخيالية
تصنيف:قرابين في الأعمال الخيالية
أفنان فؤاد

**أفنان فؤاد؛** (28 يوليو 1990) ممثلة سعودية.

## عن حياتها
ولدت في مدينة الرياض، بدأت العمل الفني بعام 2011 من خلال مشاركتها كوجه جديد في حلقة من مسلسل طاش ما طاش 18 واستمرت بعد ذلك بالعمل الفني، وهي خريجة بكالوريوس إعلام، وأيضا حاصلة على دوره في فنون الدراما من أكاديمية مانهاتن في ولاية نيويورك الأمريكية.

## أعمالها
### المسلسلات
حسبة عمري 2025
* 2009: كوميدو.
* 2011: طاش ما طاش 18.
* 2012: يا تصيب يا تخيب.
* 2012: هشتقه.
* 2012: من الأخر.
* 2012: كلام الناس.
* 2012: شباب البومب.
* 2012: ألو مرحبا.
* 2013: صح عليك.
* 2013: شباب البومب 2.
* 2013: الخطاف.
* 2015: سيلفي.
* 2015: الذاهبة.
* 2016: شد بلد.
* 2017: سناب شاف.
* 2018: العاصوف - الجزء الأول والثاني.
* 2019: هايبر لوب.

### الأفلام
* هيفاء.

## روابط خارجية
* 
## المراجع

*
تصنيف:أشخاص أحياء
تصنيف:أشخاص من الرياض
تصنيف:ممثلات تلفاز سعوديات
تصنيف:ممثلات سعوديات في القرن 21
تصنيف:مواليد في الرياض
تصنيف:مواليد 1411 هـ
تصنيف:مواليد 1990
حضانة مشتركة

**الحضانة المشتركة** هي حكم قضائي يتم بموجبه منح حضانة الطفل لكلا الطرفين. وفي الحضانة المشتركة يعد كلا الأبوين آباء حاضنين وليس أي منهما والدًا غير حاضن، أو بعبارة أخرى، يكون لدى الطفل والدان حاضنان. وهناك نوعان رئيسيان للحضانة المشتركة:
* الحضانة المشتركة الفعلية
* الحضانة المشتركة القانونية

## معلومات تاريخية عن الحضانة المشتركة
في إنجلترا، قبل القرن التاسع عشر، كان القانون العام يعتبر الأطفال ملكًا لأبيهم. ولكن التغيرات الاقتصادية والاجتماعية التي حدثت خلال القرن التاسع عشر قد أسفرت عن تحول في الأفكار حول ديناميات الأسرة. وتسببت الثورة الصناعية في فصل المنزل عن مكان العمل، مما أدى إلى ابتعاد الآباء عن أبنائهم من أجل الحصول على الأجور وسد حاجة أسرهم. وفي المقابل، كان من المتوقع أن تمكث الأمهات في المنزل وتعتني بالأسرة والأطفال. والتغيرات الاجتماعية المهمة مثل حق تصويت النساء ونظريات تطوير الطفل سمحت بالأفكار التي تكتنف أهمية رعاية الأمومة.

## الولايات المتحدة
في الولايات المتحدة، تعترف الكثير من الولايات بنوعين من الحضانة المشتركة، وهما الحضانة المشتركة الفعلية والحضانة المشتركة القانونية. في الحضانة المشتركة الفعلية، يتم تقاسم مبيت الطفل والاعتناء به وفقًا للجدول الزمني للحضانة الصادر عن المحكمة. وفي الحضانة المشتركة القانونية، يتشارك كلا الوالدين في إمكانية الحصول على سجلات أطفالهم، مثل السجلات التعليمية والصحية وغيرها من السجلات.

## انظر أيضًا
* حضانة منفصلة
* حضانة منفردة
* حضانة (توضيح)
* حضانة غير الوالدين
* طلاق
* قانون الأسرة
* أبوة مسؤولة
* أسرة مرتكزة على الأم
* والد غير حاضن

## المراجع

تصنيف:الأبوة والأمومة
تصنيف:حضانة الطفل
تصنيف:حقوق الآباء
تصنيف:حقوق الأمهات
تصنيف:زواج
تصنيف:طلاق
تصنيف:قانون الأسرة
صداق مؤجل للوفاة

**الصداق المؤجل للوفاة**، في القانون، عبارة عن هدية إلى الزوجة تؤول إليها بعد وفاة الزوج. وحسب تعريف السير إدوارد كوك، هو «معاش مخصص، يتميز بالتملك الحر للزوجة، يضم الأراضي أو الدور، يسري على الفور وينتقل إلى ملكية أو صالح الزوجة بعد وفاة الزوج على مدار حياة الزوجة على الأقل، إذا لم تكن هي نفسها سببًا في تقريره أو مصادرته»

وهناك نوعان للصداق المؤجل للوفاة، النوع القانوني ونوع الحصص. وقد تم التصريح بالصداق المؤجل للوفاة للمرة الأولى من خلال تشريع الاستخدامات. وقبل هذا التشريع، لم يكن الزوج يمتلك حق الحيازة القانونية على هذه الأراضي كما كان منوطًا به فيما يتعلق بالأراضي الأخرى «لاستخدامه»، ولكن كانت عبارة عن مجرد عقارات ذات حصص. وبالتالي، كان من المعتاد تقديم الهبات عند الزواج، وأكثر هذه الأشكال عمومية كانت هبة عقارات بالعقد لاستخدام الزوج والزوجة طوال الحياة بشكل مشترك (أو «صداق مؤجل للوفاة») بحيث تذهب الممتلكات جميعها إلى الطرف الذي يبقى على قيد الحياة. ورغم أن المعنى الدقيق للكلمة يشير إلى الامتلاك المشترك من قبل كلا الزوجين، أي الزوج والزوجة، للعقارات، إلا أن الشائع هو أن الكلمة تغطي امتلاك الزوجة فقط للعقارات بعد وفاة الزوج.

وتتمثل المقتضيات الخاصة بالصداق القانوني المؤجل للوفاة فيما يلي:
# يجب أن ينتقل الصداق المؤجل للوفاة بعد وفاة الزوج على الفور،
# يجب أن يكون على مدار عمر الزوجة أو لعقارات أكبر، أو يمكن أن يتم تحديده من قبل الزوجة نفسها،
# يجب أن يتم تقديمها قبل الزواج، وإن تم تقديمها بعد الزواج، يمكن أن يتم إبطالها باختيار الزوجة، عند وفاة الزوج،
# يجب أن يتم توضيح أنها تكون بغرض الوفاء بالمهر وليست جزءًا منه.

وفيما يتعلق بالحصة، فإن أي هدايا تقدم إلى الزوجة قبل الزواج وتقبلها (شريطة ألا تكون في سن الطفولة) بدلاً من المهر تكون محظورة. أما إذا تم تقديم الهدية بعد الزواج، فإنها لا يتم حظر المهر بسبب هذه الهبة، رغم أنه ينص صراحة على أنها تكون بدلاً للمهر، تختار الزوجة بين المهر والصداق المؤجل للوفاة.

بعد الزواج، يمكن أن تحظر المرأة حقها في المهر من خلال غرامة يتم دفعها. وهذا يعني، عمليًا، أنه يمكن أن يتم عمل الصداق المؤجل للوفاة بعد هبة الزواج، شريطة أن تكون الزوجة موافقة على ذلك. وغالبًا ما كانت الزوجات (أو من ينوب عنهن من أقاربهن) بدفع مبلغ من المال (يعرف باسم الجزء) إلى الزوج أو تسليمه جزء من ممتلكاتها في مقابل حصولها على صداق مؤجل للوفاة (غالبًا أكثر من ثلث ممتلكاته) في شكل هبة لها مدى الحياة. ويمكن أن يكون ذلك (عمليًا) في شكل حصة في الممتلكات كلها أو الحق في جزء معين منها أو في شكل ريع سنوي منها.

## انظر أيضًا
* المهر

## المراجع

* 

تصنيف:مصطلحات القانون العام
تصنيف:زواج
تصنيف:فقه المعاملات
تصنيف:قانون الملكية
تصنيف:قانون الممتلكات
تصنيف:مصطلحات قانونية
تصنيف:مصطلحات قانونية إنجليزية
مجلة المنطق الآلي

**المنطق الآلي** مجلة تم تأسيس في العام 1983 على يد لاري ووس الذي ترأس تحريرها حتى عام 1992. وهي تكشف النقاب عن الأبحاث والتطورات الحادثة في المنطق الآلي - أي التحقق الميكانيكي من النظريات وغيرها من الاستنتاجات فيما يتعلق بالمنطق الكلاسيكي وغير الكلاسيكي.

ويتم نشر المجلة من خلال سبرنجر. ومنذ عام 2010، أصبح رئيس التحرير هو توبياس نيبكو. ومعامل التأثير للمجلة في عام 2011 هو 0.714، وهي مفهرسة من قبل العديد من خدمات الفهرسة العلمية، بما في ذلك فهرس الاقتباس العلمي الموسع وScopus.

## المراجع

## وصلات خارجية

* 

تصنيف:مجلات أسست في 1983
تصنيف:دوريات باللغة الإنجليزية
تصنيف:مجلات ألمانية
تصنيف:منطق في علم الحاسوب
تصنيف:نشرات دورية أكاديمية أسست في 1983
مجلة التاريخ النفسي

***مجلة التاريخ النفسي*** عبارة عن مجلة تتعامل مع مجالات التاريخ النفسي، ويتم تحريرها على يد ليود ديماوس ويتم نشرها من خلال مؤسسة التاريخ النفسي. وهي تهدف إلى توفير «نظرة تاريخية نفسية جديدة للأحداث العالمية - في الماضي وفي الحاضر». ويتم نشر المجلة كل ثلاثة أشهر، وهي تحتوي على موضوعات مثل الطفولة والأسرة (خصوصًا العنف ضد الأطفال) والسيرة النفسية مع قدر كبير من المواد المتعلقة بالأطفال و
علم النفس السياسي والدراسات النفسية لعلم الإنسان.

## مراجع

## وصلات خارجية
* 

تصنيف:صحف معنية بالتاريخ
تصنيف:مجلات التحليل النفسي
تصنيف:منشورات أسست في 1973
تصنيف:أعمال عن إساءة للأطفال
تصنيف:نشرات دورية أكاديمية أسست في 1973
مساعدة قضائية

**المساعدة القضائية** عبارة عن قبول وفرض الحكم القضائي الصادر من محكمة من قضاء ما لمحكمة في قضاء مختلف. ويتطلب هذا القبول وجود معاهدة بين حكومتي القضاءين. وفي قضاءات القانون العام، إذا لم تكن معاهدة المساعدة القضائية سارية، فإنه يتم تقديم الأمر القضائي الإضافي كدليل في التقاضي المنفصل الذي يشمل نفس الأمر.

## الأوامر العادية في المساعدة القضائية
* ترخيص الزواج والطلاق
* جائزة التحكيم
* حق الحجز
* الأضرار
* التصفية

## انظر أيضًا
* خطاب الطلب
* معاهدة المساعدة القانونية المتبادلة

## المراجع

تصنيف:مصطلحات القانون العام
تصنيف:قانون دولي خاص
تصنيف:قانون دولي
تصنيف:مصطلحات قواعد قانونية
الحق في عدم الوقوف أمام المحكمة

**الحق في عدم الوقوف أمام المحكمة**    هو حق إقطاعي قديم، ينص على أنه لا يمكن استثناء أحد من الوقوف أمام المحكمة المختصة. وهو مشتق من أحد مبادئ العصور الوسطى الذي ينص على أنه يحق للتابعين للتاج الملكي *عدم الوقوف أمام المحكمة*، أي الحق في الاستمتاع بقضاء وحماية التاج الملكي الذي يدينون له بالولاء. وبالتالي، فإنه ما زال موجودًا في العديد من الدساتير، مثل الدستور الألماني والدستور الإيطالي والدستور الهولندي.

وقد أصبح اليوم مفهومًا هامًا في القانون الدولي العام وترفض الدول من خلال تسليم مواطنيها. وقد ترفض بعض الدول تسليم المواطنين التابعين لها، لأن جرائمهم يمكن أن تصل عقوبتها إلى حد الإعدام. ويظهر ذلك في حالة كندا والمكسيك وجهًا لوجه ضد الولايات المتحدة.

ويخضع هذا المبدأ للنقاش في الكثير من الأحيان في قضايا المحكمة الجنائية الدولية لرواندا (ICTR) ويوغوسلافيا السابقة (ICTY). والأساس في ذلك يكمن في أن المحكمة الدولية، من خلال الاستحواذ على النطاق القضائي لإجراء محاكمات جنائية دولية من المحاكم القومية، ينتهك مبدأ *الحق في عدم الوقوف أمام المحكمة*. وقد ذكرت الدائرة الابتدائية في قضية دوسكو تاديتش (IT-94-1 في المحكمة الجنائية الدولية ليوغوسلافيا السابقة) أن الدول تتخلى عن بعض إجراءات السيادة لكي تكون جزءًا من الأمم المتحدة، والمحكمة الجنائية الدولية ليوغوسلافيا السابقة هي أحد منتجات الأمم المتحدة، وبالتالي، لا توجد أي انتهاكات.

## مراجع

تصنيف:قانون دولي
تصنيف:عبارات قانونية لاتينية
اتفاقيات ومعاهدات دولية

**الاتفاقيات والمعاهدات الدولية** هي عبارة عن المعاهدات واتفاقيات الأمم المتحدة وغيرها من الاتفاقيات الدولية. وهذا المفهوم الذي كان موجودًا في الأساس في القانون الروماني، أصبح فيما بعد مكونًا هامًا في القانون العام الدولي. والمكون الهام الآخر هو *القانون الخاص بالأمم*، أو قانون الأمم والذي يتم الرجوع إليه في دستور الولايات المتحدة البند الأول القسم 8 الفقرة العاشرة. وتعني *الاتفاقيات والمعاهدات الدولية* «القوانين التي يتم إبرامها بين الشعوب».

وهو *يختلف* عن *قانون الأمم*، كما يقول فرانسسكو مارتين ومن شاركوه في تأليف الكتاب "International Human Rights and Humanitarian Law" (2006)، لأن *الاتفاقيات والمعاهدات الدولية* تحتوي على حقوق الإنسان المعترف بها دوليًا.

## انظر أيضًا
* دراسة علمية حول الاتفاقيات والمعاهدات الدولية: https://web.archive.org/web/20120205212242/http://www.law.nyu.edu/kingsburyb/fall06/globalization/papers/Kingsbury,NewJusGentiumandInter-PublicI1.pdf
* انتهاكات حقوق الإنسان
* قانون دولي
* قانون الأمم
* الأمم المتحدة

## ملاحظات

تصنيف:اتفاقيات ومعاهدات دولية
تصنيف:حقوق الإنسان
تصنيف:عبارات قانونية لاتينية
تصنيف:قانون دولي
مجتمع بناء المعارف

**مجتمع بناء المعارف** (*KBC*) عبارة عن مجتمع يكون الهدف الرئيسي فيه هو خلق المعارف بشكل أكثر من إنتاج المنتجات الخاصة أو إتمام المهام. ويعد هذا المفهوم ضروريًا للغاية فيما يتعلق بنظرية بناء المعارف. إذا لم يتم التوصل إلى المعارف في مجتمع ما، فهذا يعني أننا لا نقوم ببناء المعارف. ومن أمثلة مجتمعات بناء المعارف

* الفصول التعليمية
* فرق الأبحاث الأكاديمية
* شركات الإدارة المعاصرة
* مجموعات البحث والتطوير (R&D) في الشركات المعاصرة
* ويكيبيديا (مؤسسة Wikimedia Foundation بالإضافة إلى الملايين من مستخدمي Wikipedia)

## مجتمعات بناء المعارف في الفصول الدراسية

التركيز الرئيسي لبناء مجتمعات بناء المعارف هو إجراء الأبحاث المتعلقة برعاية مجتمعات بناء المعارف في الفصول الدراسية. ويتطلب تحويل الفصل الدراسي إلى مجتمع لبناء المعارف نقلة كبيرة في معايير الفصول الدراسية وكذلك في هويات الطلاب والمعلمين. وفي هذا السياق، يعرف الطلاب أهداف التعلم الشخصية الخاصة بهم ويتبعونها بشكل تعاوني. ويتم النظر إلى الطلاب على أنهم متعلمون مستهدفون. حيث يعملون باستخدام أحدث الكفاءات". ولا يتم تقييد التطورات المعرفية من خلال معرفة المدرس. وقد قام سكارداماليا وبيريتر وفريق العمل الخاص بهم في مركز العلوم الإدراكية التطبيقي في جامعة تورنتو بتطوير نظام برمجي مربوط بشبكة، وهو يطلق عليه اسم Knowledge Forum(TM) (وكان يطلق عليه من قبل اسم CSILE - أي بيئات التعليم المستهدفة المدعومة بالحاسوب). ويتم دمج وسائل الدعم لسلوكيات وممارسات الفرد والمجموعة اللازمة لبناء المعارف في برنامج Knowledge Forum.

ومن بين العناصر المميزة لمجتمعات بناء المعارف، يظهر تبرير نتائج المعرفة. وبشكل أكثر دقة، عند التواجد في الفصول المعتادة، فإن الأسئلة والأفكار والنقاشات تكون شخصية وتؤسس للرقة الشديدة، أما في الفصل الدراسي بمجتمعات بناء المعارف، فإن تكون بمثابة نتائج عامة لها تواجد دائم بتنسيق رقمي، وغالبًا ما تتواجد في قواعد البيانات الخاصة بالفصل الدراسي. ولهذا السبب، فإنه يمكن تحليلها وتوجيهها وإجراء النقاشات حولها وتحسينها بشكل تدريجي مع مرور الوقت. وتكون نتائج هذه النقاشات التعليقات والمعارف والتقدمات التقنية واضحة ويمكن تحسينها في Knowledge Forum.

ومن أجل تحقيق النجاح، فإن المشاركين في مجتمعات بناء المعارف يجب أن يقوموا بتنفيذ ما يلي:

* تركيز العمل حول تحقيق التقدم فيما يعرفه المجتمع بالفعل. 
* تبني فلسفة تضمين عامة.
* مشاركة ما لا يفهمونه بشكل منفتح، «ما أريد فهمه...» أو «ما أريد معرفته...»
* احترام منظورات الآخرين وفهمهم المتردد والمؤقت. 
* التعبير عن عدم الموافقة بطريقة بناءة.

## انظر أيضًا
* منتدى المعرفة
* كارل بيريتر
* مارلين سكارداماليا
* البنائية (نظرية تعليم)

## وصلات خارجية
* Knowledge Forum - A software for knowledge building 
* Fle3 Learning Environment - Fle3 is an open source online tool for knowledge building

تصنيف:علم النفس التربوي
تدريب لغوي

**التدريب اللغوي** عبارة عن مصطلح يشير بشكل طبيعي إلى تعلم وتعليم اللغة الإنجليزية لكن مع التركيز بشكل خاص على مدرب يشجع استقلالية المتعلم أو التعلم الذاتي بين المتعلمين مرتفعي المستوى للغة. وحيث أن الجزء الأكبر من العالم المتعولم يستخدم اللغة الإنجليزية كلغة تواصل مشترك، فهناك أعداد أكبر كذلك من مستخدمين اللغة الإنجليزية أصحاب الكفاءة والذين يستفيدون بشكل أكبر من المدرب الذي يوفر الدعم اللغوي عن المدرس بالشكل التقليدي. وفي العالم المتعولم، يعد التواصل باللغة الإنجليزية وتحقيق النجاح الشخصي أمرين هامين بشكل متزايد، وبالتالي فإن التدريب اللغوي له أوجهه المشتركة مع التدريب الحياتي.

## المصادر

Dimitrios Thanasoulas (2002) 'The changing winds and shifting sands of the history of English Language Teaching' Online at EnglishClub.com

Tony Corballis (2006) 'White Paper' Online at Corballis Communication Ltd

تصنيف:تعليم لغات
عنف وحشي

**ال[[عنف]] الوحشي** عبارة عن عنف إزاحي موجه ضد نظراء الشخص وليس الخصوم الحقيقيين للشخص. وغالبًا ما يستخدم هذا التنظيم لشرح العنف بين الأقليات في الدول المتقدمة. أما أعضاء المجموعات ذات الأقلية العرقية ممن لهم وضع متدنٍ فيواجهون ضغوطًا أكبر. كما أنهم يحتمل مشاركتهم بشكل أكبر في ارتكاب الجرائم في الولايات المتحدة والمملكة المتحدة وفي أي مكان آخر. وفي أستراليا وكندا،  يتم النظر إلى العنف الوحشي بشكل كبير على أنه نمط يتم تعلمه بين الأجيال وعلى أنه مشكلة اجتماعية كبيرة في مجتمعات السكان الأصليين. في أستراليا، أوضحت استطلاعات الرأي أن ما يصل إلى 95% من الشباب من غير السكان الأصليين قد تعرضوا للعنف الوحشي في المنزل، وأن 95% من التنمر الذي يتعرض له السكان الأصليون تم على يد السكان غير الأصليين الآخرين.

وتشتمل المرادفات القريبة من هذا المصطلح على **العنف الأفقي** و**الصراع بين الأعراق** و**ال[[استعمار]] الذاتي**

وخارج الإطار العرقي، يستخدم هذا المصطلح كذلك لتفسير التنمر في مكان العمل، إلا أنه في تلك الحالة، تكون الظروف أكثر اختلافًا، بحيث أن اتحاد نساء السكان الأصليين في كندا ينظر إلى هذا الاستخدام على أنه خلط غير صحيح بين السيناريوهين. وهم يرون أن الصدمة بين الأجيال في مجال الاستعمار هو السبب الرئيسي للعنف الوحشي في مجتمعات السكان الأصليين.

## المراجع

تصنيف:تنمر
تصنيف:عنف
تصنيف:مفاهيم اجتماعية
تصنيف:ممرضون
مدرسة القيادة

**مدرسة القيادة** عبارة عن منظمة أو كيان موجود داخل منظمة، يوفر التعليم الذي يركز على تطوير القادة.

ويمكن تنفيذ هذا النشاط على مستويات مختلفة. ويمكن أن يكون في شكل تدريب أو ندوات أو معاهد أو إطارات عمل أكثر شمولية تؤدي إلى منح شهادة أو درجة أو دبلومة.

## انظر أيضًا
* المدرسة الوطنية للقيادة
* المدرسة الوطنية المفتوحة للقيادة
* أكاديمية مينجوك الكورية للقيادة
## مراجع

تصنيف:دراسات القيادة
سوق لغوية

في اللسانيات الاجتماعية، يشير مصطلح **السوق اللغوية** إلى نظرية أن اختيار المتحدث للغة يعتمد على دوره في المجتمع. وقد كتب عالم اللسانيات الاجتماعية جيه كيه تشامبرز أن المستمعين يضعون المزيد من القيمة على لغة "محترفي اللغة"، مثل المعلمين والكتاب والمحامين، أكثر من القيمة التي يضعونها على الكيميائيين والمهندسين. كما أنهم يضعون قدرًا كبيرًا من القيمة وبشكل مشابه على "فنيي اللغة"، مثل الممثلين والأمناء، لأن هذه الوظائف تتطلب المزيد من التفاعل مع الآخرين وزيادة مستوى الكفاءة فيما يتعلق بالكلمات.

وتؤثر الحاجة إلى العثور على الوظائف بشكل قوي على اللغة المنطوقة، كما كتب تشامبرز، حيث تدفع المتحدث في الغالب تجاه التعرف على اللغة القياسية أو اللغة الأفضل مكانة المستخدمة في المنطقة. عندما يتم وضع قيمة أقل على لغة ما في المهن التي تتطلب القليل من الحاجة إلى الحديث مع الآخرين، فإن هذه الدفعة تجاه التوحيد لا تحدث.

كما تلعب السوق اللغوية كذلك دورًا هامًا في الطرق التي يختلف بها حديث الرجل عن المرآة، بالإضافة إلى اختلاف طرق حديث المستويات العمرية المختلفة والمتنوعة.

## المراجع

* Chambers, J.K., *Sociolinguistic Theory,* second edition, Oxford, England, Blackwell (2003), pages 195–199

تصنيف:لغويات اجتماعية
تعليم طوال الحياة

**ال[[تعليم]] طوال الحياة** (LWL) هو عبارة عن إستراتيجية تعليم تشتمل على السياقات الفعلية والإعدادات الأصلية. والهدف منها هو التعامل مع أنواع التعليم المختلفة غير المشمولة في الفصول الدراسية التقليدية. ومن خلال تضمين التعليم طوال الحياة مع الفصل الدراسي التقليدي، يتم تزويد الطلاب بما يحتاجونه، وبشكل أفضل، للوصول إلى تنمية الشخص الكامل وتطوير مهارات التعلم مدى الحياة.

ويتم التركيز عليه في التعليم في هونغ كونغ. كما يتم كذلك تطوير المفهوم في مجال التعليم العالي في جامعة سوراي، بإنجلترا.

ويضيف التعليم طوال الحياة تفاصيل هامة إلى النمط العريض للتطوير البشري الذي نطلق عليه التعلم مدى الحياة، وهي كل التعليم والتنمية التي نحصلها عليها أثناء المضي في حياتنا. ويدرك التعليم طوال الحياة أن أغلب الناس، بغض النظر عن عمرهم أو ظروفهم، يشغلون مجموعة مختلفة من المواضع في نفس الوقت، مثل العمل أو التعليم، بالإضافة إلى كون الشخص فردًا من أفراد العائلة، بالإضافة إلى المشاركة في النوادي أو الجمعيات، والسفر والاستمتاع بالإجازات، والاهتمام بسلامة عقولهم وأجسادهم وأرواحهم. وبالتالي تتداخل الإطارات الزمنية للتعليم طوال الحياة ومساحات التعليم طوال الحياة بشكل جوهري، وتكون ماهية الشخص وما سنكون عليه تبعات هذا التداخل.

ونحن نعيش حياتنا في هذه المساحات المختلفة، والعديد من الأشخاص لديهم حرية اختيار المساحات التي نرغب في أن نشغلها والطريقة التي نرغب في شغلها بها. وفي هذه المساحات، نقوم باتخاذ القرارات حيال ما نشارك فيه، حيث نلتقي ونتفاعل مع أشخاص مختلفين، ولدينا أنواع مختلفة من العلاقات، كما أننا نتبنى أدوارًا وهويات مختلفة، ونفكر ونتصرف ونتواصل بطرق مختلفة. وفي هذه المساحات المختلفة، نواجه أنواعًا مختلفة من التحديات والمشكلات، وننتهز الفرص أو نقوم بخلقها، أو نفقدها، ونطمح للحياة وتحقيق طموحاتنا. ففي تلك المساحات، نقوم بخلق ماهية حياتنا. إن الهدف الذي يمكن تحقيقه من التعليم طوال الحياة هو أننا يمكن أن نقدر ونثمن بشكل كامل حياتنا بسبب القدرات التي تنطوي عليها من ناحية منحنا القدرة على أن يصبح كل منا الشخص الذي يريد أن يصبح عليه. وبعبارة أخرى، مسارنا اليومي لتفعيل أنفسنا.

## المراجع

Jackson N.J. (ed) (2011) Learning for a Complex World: A lifewide concept of learning, education and personal development. Authorhouse.

تصنيف:تعليم بديل
تصنيف:فلسفة التربية
تصنيف:علم النفس التربوي
برج بوابة العاصمة

**برج بوابة العاصمة**  هي ناطحة سحاب مائلة غاية في الإبداع الهندسي والمعماري تقع في إمارة أبوظبي بالقرب من مركز المعرض الوطني في أبوظبي.

يبلغ ارتفاع البرج 160 متر (520 قدم) ويتكون البرج من37 طابق، وهو واحد من أطول المباني الموجودة في مدينة أبوظبي ويميل البرج بشكل مذهل بزاوية 18 درجة إلى الغرب أي بمقدار أربع مرات من درجة ميل برج بيزا المائل الشهير. ويعد البرج الأكثر ميلاً في العالم.

أُستخدم الزجاج والفولاذ في واجهة البرج، ويحوي البرج مكاتب ومحلات تجارية وغرف اجتماعات ومعارض ومطاعم بالإضافة إلى مركز أعمال ومهبط لطائرات الهليكوبتر.كما يحتضن فندق حياة كابيتال جيت أبو ظبي الحائز على تصنيف 5 نجوم ويتميز بموقعه القريب من شارع الخليج العربي.

## انظُر أيضًا

* قائمة مناطق الجذب السياحي في دولة الإمارات العربية المتحدة

## المراجع

تصنيف:أبراج مائلة
تصنيف:أبو ظبي
تصنيف:تأسيسات سنة 2011 في الإمارات العربية المتحدة
تصنيف:فنادق ناطحات سحاب
تصنيف:فنادق ناطحات سحاب في أبو ظبي
تصنيف:مبان إدارية اكتملت في 2011
تصنيف:مبان فنادق اكتملت في 2011
تصنيف:ناطحات سحاب في آسيا
سبيل العيش

تصغير|200بك|يسار
تشير **أسباب كسب الرزق** للشخص أو **سبيل العيش** إلى الوسيلة التي يوفر من خلالها ضروريات الحياة. ويتم تعريف أسباب كسب الرزق على أنها مجموعة من الأنشطة الاقتصادية، والتي تشتمل على التوظيف الذاتي و/أو التوظيف بالراتب اليومي من خلال استخدام مواهب الشخص (سواء البشرية أو المادية) من أجل خلق الموارد الكافية للوفاء بمتطلبات الذات والبيت على أساس مستدام بشكل يتسم بالكرامة. ويتم في الغالب تنفيذ ذلك النشاط بشكل متكرر. على سبيل المثال، تعتمد أسباب كسب الرزق للصياد على توافر الأسماك وقدرته على الوصول إليها.

## في العلوم الاجتماعية
في العلوم الاجتماعية، يمتد مفهوم أسباب كسب الرزق ليشتمل على الوسائل الاجتماعية والثقافية، أي «السيطرة التي يمتلكها الشخص أو العائلة أو غير ذلك من المجموعات الاجتماعية على الدخل و/أو مجموعات الموارد التي يمكن استخدامها أو تبادلها من أجل الوفاء بالاحتياجات. ويمكن أن يشتمل ذلك على المعلومات والمعارف الثقافية والشبكات الاجتماعية والحقوق القانونية بالإضافة إلى الأدوات والأراضي وغير ذلك من الموارد المادية.»

ويستخدم مفهوم أسباب كسب الرزق في مجالات مثل مجال البيئة السياسية في الأبحاث التي تركز على الاستدامة وحقوق الإنسان.

## انظر أيضًا
* جائزة رايت ليفيلهوود

## مراجع

تصنيف:علوم اجتماعية
تصنيف:فقر
بيير دوكان

الدكتور بيير دوكان، مخترع رجيم دوكان أصبح نجما عالميا حققت كتبه مبيعات عالية وترجمت إلى 9 لغات في 20 بلدا، من كوريا إلى بريطانيا. وعلى الرغم من أن هذه الحمية معروفة في فرنسا منذ فترة طويلة، فإن الفضل في انتشارها في العالم عموما وبريطانيا خصوصا، يعود إلى نساء عائلة ميدلتون التي صاهرت العائلة المالكة في بريطانيا مؤخرا. فالشائع أن كارول، أم دوقة كمبريدج، والبالغة من العمر 56 عاما، تدين برشاقتها لهذه الحمية. بل ويقال أن ابنتيها، بيبا وكايت، اتبعتاها قبيل العرس للحصول على قوام ممشوق. الدكتور دوكان لا ينكر ذلك، فعندما سئل عن سبب الشعبية التي قوبل بها كتابه في بريطانيا مؤخرا، رد من دون تردد: «لأنها حمية فعالة.. وبفضل كارول ميدلتون». وبالفعل فإن مبيعات الكتاب ارتفعت بنسبة 100 في المائة منذ كشفت كارول في العام الماضي أنها من المعجبات بهذه الحمية وأنها فقدت كيلوغرامين خلال 4 أيام من ممارستها أول مرة. كما قالت ابنتها بيبا مازحة، في هذا الصدد، إن أمها لا تأكل سوى القريدس والجبن الرائب. لكن لائحة النجمات اللاتي يتبعن حمية دوكان طويلة، وتضم على سبيل المثال: العارضة جيزيل باندشن، وجنيفر لوبيز، والمغنية الأوبرالية كاثرين جانكينز.. وغيرهن.

## روابط خارجية

* - رجيم دوكان

## مراجع

تصنيف:خبراء تغذية
تصنيف:أخصائيو تغذية فرنسيون
تصنيف:أشخاص أحياء
تصنيف:أشخاص من الجزائر (مدينة)
تصنيف:أعلام الأقدام السوداء
تصنيف:فرنسيون من أصل يهودي جزائري
تصنيف:مواليد 1360 هـ
تصنيف:يهود جزائريون
تصنيف:يهود فرنسيون
طور جريبي

تصغير|350px|يسار| الدورة الشهرية
**الطور الجُريبي Follicular Phase**
المرحلة الجرابية (أو**الطور التكاثري**) في البشر والقردة العليا وهو طور من اطوار الدورة الشهرية خلاله تنضج بصيلات المبيض ويبدأ هذا الطور بالحيض (أول يوم في الدورة الشهرية) وينتهي بإفراز هرمون الإباضة. وينتهي مع هذا الطور ببداية التبويض . والهرمون الرئيسي الذي يتحكم في هذه المرحلة هو الاستراديول"estradiol".
## أحداث الهرمونات
### تعيين الجريب
الهرمون المنبه للجريب (FSH) ويفرز من قبل الغدة النخامية الأمامية. يبدأ إفرازه في الارتفاع في الأيام القليلة للدورة الشهرية السابقة
 وهو الأعلى والأكثر أهمية خلال الأسبوع الأول من المرحلة الجرابية 

### زيادة هرمون الاستروجين

#### الأيام 1 - 8 من الدورة
* في أول أيام الدورة الشهرية يكون مستوى FSH و LH عاليين نسبياً،
* ويحُثان تطور 10 - 20 جُريبة، ولكن عادة واحدة فقط سوف تصل للنضوج التام وتكون الجُريبة المُسيطرة Dominant Follicle وتظهر في منتصف **الطور الجُريبي** .
* المستوى المُرتفع نسبياً لهرمون FSH و LH هو من تأثير المستوى المُنخفض لهرمون الإستروجين والبروجيستيرون من الدورة السابقة (تلقيم ارتجاعي إيجابي Positive Feedback),
* أثناء ومُباشرة بعد الطمث (الحيض) يكون مستوى الإستروجين مُنخفض نسبياً ويبدأ بالارتفاع مع التطور الجُريبي Follicular Development في المبيض.

### زيادة LH والتبويض

#### الأيام 9 - 14 من الدورة
* مع زيادة حجم الجُريبة تتجمع السوائل بين **الخَلاَيا المُحَبَّبة** التي تندمج مما ينتج عنه جوف مركزي ممتلأ بالسوائل يُسمى **غار الجُريب** Antrum Folliculare ,
* هذا الجوف يُحول الجُريبة الأولية Primary Follicle إلى جُرَيبُ غراف (الجُرَيباتُ المَبيضِيَّةُ الحُوَيصِلِيَّة) Graafian Follicle ,
* وتحتل الخَلِيَّةُ البَيضِيَّة Ovocyte جزء طرفي منه مُحاطة ب 2 - 3 طبقات من الخَلاَيا المُحَبَّبة تُسمى رُكْمَةٌ مَبِيْضِيَّةٌ
Cumulus Oophorus .
* مع نضوج الجُريبة المِبيضية يزداد إفراز هرمون الأستيروجين خاصة استراديول "estradiol" من الخَلاَيا المُحَبَّبة ويصل ذروته 18 ساعة قبل الإباضة.
* مع ارتفاع مستوى الإستيروجين في الدم يتم تثبيط إفراز FSH و LH بآلية التلقيم الارتجاعي السلبي Negative Feedback Mechanism وذلك لمنع فرط تحفيز المبايض ونضوج أكثر من جُريبة، وكذلك مادة الأنهيبين Inhibin التي تفرزها الخَلاَيا المُحَبَّبة للغرض نفسه.

## الموجات الجرابية
الوقت من تعيين بصيلات المرحلة الثالثة إلى الإباضة هو عادة حوالي أسبوعين، تشمل أيام 1-14 من الدورة الشهرية في دورة شهرية مثالية (28 يوم). ومع ذلك، فإنه من الشائع للمرحلة الجريبية تستمر لفترة أطول من ذلك بسبب عدم تطور أي جُريبة مُسيطرة والذي قد يحدث احيانا.

## انظر أيضًا
* دورة عديمة الإباضة

## المراجع

تصنيف:جهاز الغدد الصماء عند الإناث
تصنيف:جهاز تناسلي
تصنيف:جهاز تناسلي أنثوي
تصنيف:دورة شهرية
ضفادع جديدة

**الضفادع الجديدة**  هي  من الحيوانات تتبع  البرمائيات من  الحبليات.

## فيالق
* ضفدعيات حقيقية (الاسم العلمي:Ranoidea)
* علاجيم حقيقية (الاسم العلمي:Bufonoidea)
* ضفدعيات ضيقة الفم (الاسم العلمي:شقدعيات)
* ضفدعيات شجرية (الاسم العلمي:Hyloidea)

## فصائل
* ضفادع حقيقية 
* ضفادع سامة 
* ضفادع جرابية 
* ضفادع ظربانية 
* ضفادع مدارية 
* علاجيم سرجية 
* علاجيم حقيقية 
* ضفادع صرارة 
* ضفادع زجاجية 
* ضفادع شبحية 
* ضفادع جاروفية الخطم 
* ضفادع شجرية 
* ضفادع بردية 
* ضفادع مالاغاسية 
* ضفادع ضيقة الفم 
* ضفادع أشنية 
* ضفادع داروينية 
* ضفادع بنفسجية 
* ضفادع مقلنسة 
* ضفادع لحمية البطن 
* ضفادع حرة الأصابع 
* ضفادع دغلية 
* ضفادع رغوية 
* ضفادع أسترالية 
* ضفادع متناقضة 
* ضفادع قافزة 
* ضفادع سارقة 
* ضفادع جنوبية 

## انظر أيضاً
* ضفادع قديمة
* ضفادع وسيطة

## مراجع

ضفادع جديدة
تصنيف:ضفادع حسب التصنيف
تصنيف:كائنات ظهرت أول مرة خلال العصر الطباشيري المبكر
أهل الحل والربط

تصغير|تطور الإنسان - النسخة المجمعة
إن أنصار الحل والربط فصائل متعارضة في أي تخصص أكاديمي يتعين عليه وضع الأمثلة الفردية في فئات محددة بدقة. تحدث مشكلة الحل والربط (التجميع والتقسيم) عندما تكون هناك رغبة في إنشاء تصنيفات وتخصيص أمثلة لها، على سبيل المثال، مدارس الأدب والتصنيفات البيولوجية، وما إلى ذلك. "الرابط" هو من يعطي الأمثلة على نطاق واسع، معتبراً أن الاختلافات ليست بنفس أهمية أوجه التشابه في التوقيعات. يقوم "الحلال" بوضع تعريفات دقيقة، وإنشاء فئات جديدة لتصنيف العينات التي تختلف في جوانب رئيسية.

## أصل المصطلح

تصنيف:علم التصنيف
تصنيف:تمثيل المعرفة
قوة (فلسفة)

**القوة** هي تمكن الحيوان من الأفعال الشاقة. فقوى النفس النباتية تسمى قوى طبيعية. وقوى النفس الحيوانية تسمى قوى نفسانية. وقوى النفس الإنسانية تسمى قوى عقلية. والقوى العقلية باعتبار إدراكاتها للكليات تسمى القوة النظرية، وباعتبار استنباطها للصناعات الفكرية من أدلتها بالرأي تسمى القوة العملية.

## انظر أيضًا
* كيفية استعدادية

## مراجع

تصنيف:فلسفة
قوة باعثة

**القوة الباعثة** هي قوة تحمل القوة الفاعلية على تحريك الأعضاء عند ارتسام صورة أمر مطلوب، أو مهروب عنه في الخيال. فهي إن حملتها على التحريك طلبا لتحصيل الشيء المستلذ عنه المدرك، سواء كان ذلك الشيء نافعا بالنسبة إليه في نفس الأمر أو ضارا، تسمى قوة شهوانية؛ وإن حملتها على التحريك طلبا لدفع الشيء النافر عند المدرك، ضارا كان في نفس الأمر أو نافعا، تسمى قوة غضبية.

## مراجع

تصنيف:علم النفس
قوة متخيلة

**المتخيلة** هي القوة التي تتصرف في الصور المحسوسة والمعني الجزئية المنتزعة منها. وتصرفها فيها بالتركيب تارة والتفصيل أخرى. مثل: إنسان ذي رأسين، أو عديم الرأس. وهذه القوة إذا استعملها العقل سميت متخيلة، فمحل الحس المشترك والخيار هو البطن الأول من الدماغ المنقسم إلى بطون ثلاثة، أعظمها الأول ثم الثالث، وأما الثاني فهو كمنفذ في مؤخره. ومحل الوهمية والحافظة هو البطن الأخير منه، والوهمية في مقدمه، والحافظة في مؤخره. ومحل المتخيلة هو الوسط من الدماغ.

## انظر أيضا
*قوة متصرفة

## مراجع

تصنيف:فلسفة
قوة متصرفة

**المتصرفة** هي قوة محلها مقدم التجويف الأوسط من الدماغ، من شأنها التصرف في الصور والمعاني بالتركيب والتفصيل. تركب الصور بعضها ببعض، مثل أن يتصور إنسانا ذا رأسين أو جناحين. وهذه القوة يستعملها العقل تارة والوهم أخرى. فباعتبار الأول تسمى مفكرة، لتصرفها في المواد الفكرية، وباعتبار الثاثي تسمى متخيلة، لتصرفها منها في الصور الخيالية.

## انظر أيضا
*قوة فاعلة

## مراجع

تصنيف:فلسفة
طور أصفري

تصغير|350px|يسار| الدورة الشهرية
**المرحلة الاصفرية** أو **الطور الاصفري**  وهي المرحلة المتأخرة من الدورة الشهرية وتبدأ بتكوين الجسم الأصفر، وتنتهي إما بالحمل أو بتحلل الجسم الأصفر. الهرمون الرئيس المتصل بهذه المرحلة هو هرمون البروجسترون الذي يكون مرتفعاً في هذه المرحلة أكثر من المراحل الأخرى من الدورة الشهرية.

## التاثير الهرموني
* فبعد الإباضة تسبب هرمونات الغدة النخامية وهي هرمون ملوتن (LH) والهرمون منبه الجريبات (FSH) في تحول الأجزاء الباقية من الجريب إلى الجسم الأصفر.ويستمر في النمو بعض الوقت بعد الإباضة وينتج كمية مهمة من الهرمونات، وخاصة البروجسترون.وبكمية أقل أيضا هرمون الاستروجين.
* ويلعب البروجسترون دوراً مهما في تحضير بطانة الرحم لاستقبال زرع **الكيسة الأريمية** ودعم المرحلة المبكرة من الحمل، وله من الآثار الجانبية رفع الحرارة الأساسية للمرأة.

* وبعد عدة أيام من الإباضة فإن الكمية الزائدة من الأستروجين المنتجة من الجسم الأصفر يمكن أن تؤدي إلى يوم أو يومين من خصوبة الغشاء المخاطي للعنق، وانخفاض درجة الحرارة الأساسية أو كلاهما معاً، وتسمى هذه المرحلة الثانوية لحدوث الأستروجين.
* الهرمونات المنتجة من الجسم الأصفر تثبط أيضا إنتاج هرمون اللوثنة وهرمون منبه الجريبات التي يحتاجها الجسم الأصفر للمحافظة على نفسه.
* واستمرار انخفاض مستوى الهرمونات المذكورة يؤدي إلى ضمور الجسم الأصفر.ونهاية الجسم الأصفر يؤدي إلى هبوط مستويات الأستروجين والبروجسترون، وهذا الهبوط في هرمونات المبيض يؤدي إلى ارتفاع مستوى الهرمون المنبه للجريبات، الذي يبدأ في تحضير جريبات جديدة للدورة القادمة.
* والانخفاض المستمر بمستويات الأستروجين والبروجسترون يطلق نهاية المرحلة الأصفرية والدورة الشهرية وبداية الدورة القادمة.
* ويبلغ متوسط طول المرحلة الأصفرية حوالي أربعة عشر يوماً، ويعتبر طولها عاديا بين إثنا عشر يوما وستة عشر يوماً، ويصبح من الصعب الوصول إلى الحمل في مرحلة أقل من إثنا عشر يوماً. وبينما يختلف طول المرحلة من امرأة إلى أخرى، فإن طول المرحلة يبقى ثابتاِ عند نفس المرأة من دورة إلى أخرى.
* لمعرفة طول المرحلة الأصفرية يمكنك قياس الحرارة الأساسية ووضعها في جدول لمعرفة طول المرحلة وتوقع يوم الإباضة.

* في حالة حدوث التزريع، سيواصل الجسم الأصفر إنتاج البروجسترون (والحفاظ على معدل درجات حرارة الجسم الأساسية العالية) من ثمانية إلى اثني عشر أسبوعا، وبعد ذلك تاخذ المشيمة أكثر هذه الوظيفة
.

## خلل الجسم الأصفر
يحدث خلل في تطور «الجسم الأصفر» (Luteal phase) – عندما لا يفرز المبيض كمية كافية من البروجيستيرون (Progesterone) بعد الاباضة، لا يكون الرحم قادرا على استقبال البويضة المخصبة، ولذلك لا يتاح تقدم الحمل. ويمنع التبويض، ولكن من المعروف أيضا أن يسبب LPD . وذلك من اسباب العقم عند النساء.
.

## انظر أيضًا
* دورة عديمة الإباضة

## المراجع

تصنيف:جهاز الغدد الصماء عند الإناث
تصنيف:جهاز تناسلي
تصنيف:دورة شهرية
حس مشترك (فلسفة)

**الحس المشترك** هو القوة التي ترتسم فيها صور الجزئيات المحسوسة، فالحواس الخمسة الظاهرة، كالجواسيس لها، فتطلع عليها النفس من ثمة فتدركها. ومحله مقدم التجويف الأول من الدماغ، كأنها عين تتشعب منها خمسة أنهار.

## انظر أيضا
*قوة متخيلة

## مراجع

تصنيف:فلسفة
هند بنت عمرو بن حرام

**هند بنت عمرو بن حرام** الأنصارية  رضي الله عنها، صحابية جليلة، تزوجها عمرو بن الجموح بن زيد بن حرام ، فولدت له، وقتل عنها يوم أحد.

## نسبها
هند بنت عمرو بن حرام بن ثعلبة بن حرام بن كعب بن غنم بن كعب بن سلمة

## أقاربها
هي أم خلاد، وزوجة عمرو بن الجموح وعمة جابر بن عبد الله، وعمة أم معاذ بنت عبد الله، وأخت عبد الله واخت لميس واخت الشموس بنت عمرو بن حرام بن ثعلبة واخت أم عمرو بنت عمرو بن حرام بن ثعلبة وأمها هند بنت قيس بن القريم بن أمية بن سنان بن كعب بن غنم بن كعب بن سلمة .

## مواقف من حياتها
مع الرسول صلى الله عليه وسلم

* أسلمت هند - رضي الله عنها - وبايعت رسول الله مع أخواتها الشموس ولميس وأم عمرو بنات عمرو بن حرام وأمهن هند بنت قيس.
* شهدت هند خيبر مع رسول الله .
* مما روت من الأحاديث عن رسول الله 

روي عن عائشة رضي الله عنها قالت : خرجنا صبيحة يوم أحد من السحر، فإذا امرأة أقبلت بين عدلين . فقلنا : ما الخبر؟ قالت : خيراً، دفع الله عن رسوله وعن المؤمنين، واتخذ الله من المؤمنين شهداء، ورد الله الذين كفروا بغيظهم، لم ينالوا خيراً. ثم قالت لبعيرها : (حل)، فقلنا : ماهذا ؟ قالت : أخي وزوجي. ودفن أخوها وزوجها في قبر واحد.

## المصادر

تصنيف:صحابيات
سانتا ماريا دي مونتسيرات

**سانتا ماريا دي مونتسيرات** هو دير للرهبنة البندكتية يقع على جبل مونتسيرات في بلدية مونيسترول دي مونتسيرات قرب مدينة برشلونة في منطقة كتالونيا شمال شرق إسبانيا. يؤوي الدير نصب سيدة مونتسيرات، وكذلك منشورات *"de l'Abadia de Montserrat"*، وهي دار نشر تعد إحدى أقدم دور النشر التي لا زالت تعمل في العالم، إذ نشرت أول كتابٍ لها في عام 1499. يقع الدير على مسافة 48 كيلومتراً غرب برشلونة في جبل مونتسيرات (كلمة تعني "الجبلة المُسنَّن")، ويمكن الوصول إليه بالسيارة أو القطار أو التلفريك.

يعد دير سانتا ماريا دي مونتسيرات أهم ملجأ ديني في كتالونيا، وتتوافد إليه على الدوام مجموعات من شباب برشلونة في مسيراتٍ ليلية، يجب على كل شابٍ أن يقوم بها لمرة واحدة على الأقل في حياته، حيث يشاهد شروق الشمس من أعالي جبل مونتسيرات. كذلك فإن نصب سيدة مونتسيرات (العذراء السوداء) المعروف يقع في الدير، قرب مقر الدير البندكتي بين جروف ومنحدرات الجبل. إضافةً إلى ذلك، يقع مقر فرق أولاد مونتسيرات (وهي إحدى أقدم فرق المراسم الدينية والصلوات الجماعية في أوروبا) في الدير.

تصغير|يمين|260بك|الدير من الداخل.

يقع الدير على ارتفاع 1,236 متراً فوق مستوى سطح الوادي، وهو يُمثِّل أعلى نقطةٍ في المنخفضات الكتالانية، ويتمركز في وسط المنطقة الأكثر اكتظاظاً بالسكان في كتالونيا.. ويؤوي دير سانتا ماريا دي مونتسيرات متحفاً يعرض أعمالاً فنية قام بها الكثير من الرسامين والنحاتين المعروفين، ومنهم إل غريكو وسلفادور دالي وبابلو بيكاسو وغيرهم.

## التاريخ الحديث
شهدت الحرب الأهلية الإسبانية قمعاً عنيفاً في دير مونتسيرات، وخلال ذلك قتل فيه 278 راهباً و583 رجل دين في كتالونيا، كان منهم 22 راهباً من دير سانتا ماريا دي مونتسيرات.

خلال حقبة فرانثيسكو فرانكو، تحوَّل دير مونتسيرات إلى ملجأٍ لطلاب العلم والفنانين والسياسيّين، وكثيراً ما كان رجال فرانكو يقبعون على مسافة بضعة كيلومتراتٍ أسفل الطريق ينتظرون المطلوبين ليغادروا الدير. بدءاً من أربعينيات القرن العشرين، اعتبر دير مونتسيرات رمزاً للقومية الكتالانية، وفي السابع والعشرين من أبريل عام 1947 أقيم حفلٌ كبير في ذكر عذراء مونتسيرات، حضره أكثر من 100 ألف شخص، وقد تليت الصلوات خلاله باللغة الكتالانية تحدياً لسياسات الحكومة.

اعتصم 300 شخصٍ من الفنانين والأكاديميين في عام 1970 بدير مونتسيرات احتجاجاً على حكم الإعدام الذي أصدرته السلطات بحقّ 18 ناشط إيتا من برغش، وردت قوات الشرطة على ذلك بمحاصرة الدير. ورغم أن الاعتصام انفضَّ لاحقاً، إلا إنَّه تمكن من إلغاء قرار الإعدام.

## المراجع

## انظر أيضًا
* المسيحية في كتالونيا.

تصنيف:أديرة بندكتية في إسبانيا
تصنيف:أديرة في كتالونيا
تصنيف:تأسيسات القرن 11 في إسبانيا
تصنيف:مبان كنائس رومانية كاثوليكية في إسبانيا القرن 20
تصنيف:مباني كنائس رومانية كاثوليكية القرن 20
صبا الكاشاني

**صبا الكاشاني** (بالفارسیة: صبای کاشانی) (ت. 1238 هـ) مؤلف أديب شاعر، من أهل كاشان.

هو فتح علي خان بن محمد بن فاضل بيگ بن شريف بيگ بن غياث بيگ الكاشاني، الملقب بملك الشعراء، المشتهر في شعره بصبا.

تتلمذ على صباحي الكاشاني، ثم انتقل إلى شيراز وأقام بها. تقرب من لطف علي خان الزندي ومدحه، وبعد زوال الدولة الزندية مدح السلطان فتح علي شاه القاجار، وكان حاكم شيراز يومئذ، ولما رحل فتح علي شاه إلى طهران صحبه الكاشاني وصار من ندمائه، ثم نُصب حاكماً على كاشان وقم.

توفي سنة 1238 هـ.

## آثاره
له آثار منها:

* «خلاصة الأحكام»
* «خداوند نامه»
* «گلشن صبا»
* «هفت پيكر»
* «عبرت نامه»

* «ديوان شعر»
* منظومه «شهنشاه نامه»
* منظومة «ليلى ومجنون»
* مثنوية «شكارستان»

## المراجع

تصنيف:أشخاص الدولة الزندية
تصنيف:أشخاص من إيران القاجارية
تصنيف:أشخاص من كاشان
تصنيف:شعراء فرس
تصنيف:كتاب إيرانيون في القرن 18
تصنيف:كتاب إيرانيون في القرن 19
تصنيف:كتاب باللغة الفارسية في القرن 18
تصنيف:كتاب باللغة الفارسية في القرن 19
تصنيف:مواليد 1765
تصنيف:وفيات 1238 هـ
تصنيف:وفيات عقد 1820
التقسيم الإداري في جرينلاند

تصغير|التقسيمات الإدارية لجرينلاند (2018)
تقسم جرينلاند إلى خمس مقاطعات ومنطقتين غير مدمجتين، وجاء هذا التقسيم بعد دمج المقاطعات القديمة مع بعضها، ودخل هذا القرار حيز التنفيذ في 1 يناير 2009.

يسار|تصغير|خارطة تقسيم جرينلاند والتي تظهر تقسيم المقاطعات القديمة قبل إندماجها (الحروف الصغيرة) والتقسيم الجديد (الحروف الغليظة)
## مقاطعات جرينلاند

### المقاطعات الرسمية

### المقاطعات الرسمية الغير مدمجة

## التقسيم القديم
[تصغير|خارطة تظهر التقسيم القديم لمقاطعات جرينلاند المعتمدة حتى [31 ديسمبر 2008]]
حتى تاريخ 31 ديسمبر 2008، كانت جرينلاند تتكون من 3 مقاطعات، وهي بذاتها تشكل ثمانية عشر بلدية، قد ورثت هذا عن التقسيم الدانماركي (التي استبدلت هي الأخرى مقاطعاتها بمناطق في 1 يناير 2007).

المقاطعات الثلاثة القديمة الجرينلاندية كانت كيتا في الغرب، وتونوفي الشرق، وأفانا في الشمال. ونجد أيضا نفس المناطق الرسمية غير المدمجة الآن وهي حديقة شمال شرق جرينلاند الوطنية التي تمتد على مقاطعتي تونووأفانا، والأخرى هي قاعدة ثول الجوية (قديما بيتوفيك) التي توجد أيضا في أفانا.

### كيتا
مقاطعة كيتا (بالدنماركية: Vestgrønland، التي تعني جرينلاند الغربية)، تقع على طول شريط الساحل الغربي للجزيرة، وقسمت إلى خمسة عشر بلدية، وهي:

### تونو
مقاطعة تونو (بالدنماركية: Østgrønland، التي تعني جرينلاند الشرقية)، تقع على طول الساحل الشرقي للجزيرة، وكانت قد قسمت لبلديتين وهما تاسيلاك وإيتوكورتورميت، والحديقة الشمالية الشرقية لجرينلاند أخذت نصف شمال مقاطعة تونو، بدون إدخالها لأي بلدية.

### أفانا
مقاطعة أفانا (بالدنماركية: Nordgrønland، التي تعني جرينلاند الشمالية)، تقع في أقصى شمال الجزيرة، وتحتوي على بلدية واحدة وهي كاناك، والشمال الشرقي لمقاطعة أفانا يرجع لحديقة جرينلاند الشمالية الشرقية، وقاعدة ثول الجوية (سابقا بيتوفيك) أرفقت لبلدية كاناك.

## المراجع

تصنيف:تقسيمات البلد في أمريكا الشمالية
تصنيف:تقسيمات البلدان في أوروبا
تصنيف:تقسيمات الدنمارك
تصنيف:تقسيمات جرينلاند
كليات خمس

**الكُلِّيَّاتُ** في المنطق الصوري هي الحقائقُ المُجَرّدة التي لا تقع تحت حكم الحواس وتدرك بالعقل. هي خمس: النوع كالإنسان، والجنس كالحيوان، والفصل كالنطق للإنسان، و كالضاحك للإنسان، والعامة كالماشي للإنسان أيضا. ويقال لها باليونانية إيساغوجي.

## انظر أيضًا
* كلي
* مقولة

## مراجع

تصنيف:مفاهيم في المنطق
تصنيف:منطق صوري
جسر أرفيدا

[300px|تصغير|جسر أرفيدا في [كيبك (مدينة)|مقاطعة كيبيك، كندا.]]

**جسر أرفيدا** (بالفرنسية: Pont d'Arvida ؛ بالإنجليزية: Arvida Bridge) هو جسر قوسي يعبر نهر ساجوناي، في مدنية ساجوناي التابعة لمقاطعة كيبيك، كندا. تم افتتاحه عام 1950 بطول 153,62 م وارتفاع 32.91 م. وتتمثل الميزة الرئيسية فيه كونه الجسر الأول والأكبر في العالم الذي تم بناؤه بالكامل من الألومنيوم. وقد تم تصنيفه كمنى تراثي عام 2005 من قبل بلدية مدينة ساجوناي.

## وصلات خارجية
* جسر أرفيدا
## مراجع

تصنيف:جسور طرق في كندا
تصنيف:جسور في كندا
تصنيف:جسور قوسية
تصنيف:كيبك
تصنيف:مبان ومنشآت في كندا
جسر أيرون

[تصغير|300px|جسر أيرون في [إنجلترا.]]

**جسر أيرون** (بالإنجليزية: The Iron Bridge) هو جسر قوسي يعبر نهر سيفيرن في إنجلترا. تم بناؤه عام 1779 بطول 60 م، وهو أول جسر مصنوع من الحديد المصبوب في العالم. 

## معرض صور

File:The bridge tollhouse - geograph.org.uk - 267001.jpg
File:The Iron Bridge (details from below).JPG
File:The Iron Bridge (8542).jpg
File:IronBridge2.JPG
File:Ironbridge002.JPG


## انظر أيضًا
* جسر ألبرت (لندن)

## وصلات خارجية
* متحف جسر أيرون
* كيف تم بناء الجسر؟
* تاريخ وبحث عن جسر أيرون: التراث الإنجليزي
## مراجع
تصغير|170px|يمين|دعائم للجسر متصدعة.

تصنيف:تراث صناعي
تصنيف:جسور اكتملت في 1779
تصنيف:جسور في شروبشاير
تصنيف:جسور قوسية
تصنيف:مبان تراثية مدرجة في المستوى الأول
تصنيف:متاحف تقنية في المملكة المتحدة
تصنيف:متاحف في شروبشاير
تصنيف:معالم هندسية مدنية تاريخية
تصنيف:مواقع أثرية في شروبشاير
تصنيف:مواقع التراث العالمي في إنجلترا
تصنيف:الثورة الصناعية في إنجلترا
تصنيف:موقع تراث عالمي إنجليزية في شروبشاير
تصنيف:تأسيسات سنة 1779 في إنجلترا
تصنيف:معالم أثرية مقررة في شروبشاير
آمود أغ المختار

**الشيخ آمود أغ المختار** هو قائد مقاومة التوارق في الصحراء الجزائرية إلى غاية صحراء ليبيا وقد عاش بين عامي 1859 م و1928م، بالإضافة لكونه رجل دين وأحد زعماء الطوارق ورموزهم.ولد في اميركا

## نشأته
وُلد الشيخ آمود أغ المختار سنة 1859 م قرب الساقية الحمراء، وينتسب إلى قبيلة «إيمنان» الطارقية، التي استقرت في جانت بعد أن قدمت من الساقية الحمراء ووادي الذهب., وفيها حفظ الشيخ آمود القرآن وتعلم اللغة العربية والفقه والنحو، ولم يكتف الشيخ آمود بما تلقاه من علوم في جانت، لينتقل إلى تمنراست وعين صالح ويأخذ من علمائها المزيد من العلوم والمعارف.

## مقاومته للمستعمر الفرنسي

تمكن الشيخ آمود بفضل علمه وفقهه وموقع قبيلته من جمع الأنصار والأتباع إليه من الطوارق الذين سرعان ما لبوا نداء الجهاد الذي أعلنه ضد المستعمر الفرنسي. وكان أول احتكاك للطوارق مع الاستعمار الفرنسي في الصحراء الجزائرية سنة 1881 م بجملة من معارك أهمها معركة بـ «بئر الغرامة» التي قتل فيها الكوماندان الفرنسي «فلاترس» حيث أصابه الشيخ آمود بين كتفيه ليفاجأ بإصابة قاتلة من مرشد القوات الطارقية «أضميان بن شيحان» وقد أثر موته على نفوس القادة الفرنسيين الذين لم يعودوا للمنطقة إلا سنة 1889 م، ليخوض الشيخ آمود بعد ذلك عدة معارك ضد المستعمر الفرنسي، من أهمها: معركة إليزي سنة 1904 م، ومعركة جانت سنة 1909 م، وبعد احتلال الفرنسيين لتمنراست سنة 1911 م قاد معارك أخرى منها معركة إيسين سنة 1913 م، وعين إيمجن سنة 1916 م.

## وفاته

بسبب عدم التكافؤ في التسليح والعتاد بين المجاهدين الطوارق بقيادة الشيخ آمود أغ المختار والمستعمر الفرنسي، أجبر الشيخ آمود أغ المختار وجماعته على مغادرة الـمنطقة إلى منطقة فزان بليبيا في سنة 1923 م، ليستقروا بها إلى جانب المجاهدين الليبيين حتى توفي الشيخ آمود سنة 1928 م.

## انظر أيضا
في نفس الموضوع ثورات الجزائر ضد فرنسا

## مراجع

تصنيف:جهاد
تصنيف:طوارق
تصنيف:مواليد 1859
تصنيف:وفيات 1928
تصنيف:شخصيات تاريخية جزائرية
تصنيف:مقاومة إفريقيا للاستعمار
تصنيف:جزائريون في القرن 19
تصنيف:جزائريون في القرن 20
تصنيف:ثورات القرن 19
تصنيف:ثورات القرن 20
تصنيف:حروب الجزائر
تصنيف:أشخاص من ولاية جانت
قوة فاعلة

**القوة الفاعلة** هي القوة هي التي تبعث العضلات للتحريك الانقباضي وترخيها أخرى للتحريك الانبساطي، على حسب ما تقتضيه القوة الباعثة.

## مراجع

تصنيف:فلسفة
ملعب 20 أغسطس 1955 (بشار)

**ملعب 20 أغسطس 1955** هو ملعب متعدد الاستخدامات في مدينة بشار الجزائرية، يتم استخدامه حاليا في الغالب لمباريات كرة القدم وهو أرضية شبيبة الساورة. طاقة استيعاب الملعب 20،000 متفرج بعد التوسعة.

يضم الملعب منصة شرفية وأخرى للصحافة وذلك بعد التوسعة الأخيرة التي شهدها عام 2012.
## المراجع

## وصلات خارجية
* لمحة عن الملعب من موقع كومبيتيسيون
* لمحة عن الملعب من موقع دز فوت

تصنيف:شبيبة الساورة
تصنيف:مبان ومنشآت في ولاية بشار
تصنيف:ملاعب رياضية في الجزائر