علوم عصبية

[يسار|تصغير|293x293بك| رسم [عصبون|لعصبونات المخيخ في حمامة، قام به سانتياغو رامون إي كاجال، عام 1899.]]
**العلوم العصبية** هي دراسة علمية للجهاز العصبي، وفرع متداخل التخصصات لعلم الأحياء، يجمع بين الفسيولوجيا العصبية، والتشريح العصبي، والعلوم العصبية الجزيئية، والنماء العصبي، والعلوم العصبية الخلوية والحاسوبية، وعلم النفس لفهم الخصائص الأساسية والطارئة على العصبونات وشبكاتها الحيوية. وصف إريك كانديل فهم الأساس البيولوجي للتعلم والذاكرة والسلوك والإدراك والوعي بأنه «التحدي النهائي» لعلم الأحياء.

اتسع نطاق العلوم العصبية بمرور الوقت ليشمل مناهج مختلفة تستخدم لدراسة الجهاز العصبي بمقاييس مختلفة، وقد توسعت التقنيات المستخدمة من قبل علماء الأعصاب بشكل كبير، لتمد من الدراسات الجزيئية والخلوية للعصبون الواحد إلى التصوير العصبي للمهام الحسية والحركية في الدماغ.

## التاريخ
[يسار|تصغير|250x250بك|رسم توضيحي من ''[غرايز أناتومي (كتاب)|غرايز أناتومي* (1918) لمشهد [[قائمة مصطلحات تشريح المواضع (طب)|وحشي]] [[دماغ بشري|للدماغ البشري]]، يظهر فيه [[قرن آمون|الحصين]] وغيره من السمات [[تشريح عصبي|التشريحية العصبية]] الأخرى.]]

تعود أول دراسة للجهاز العصبي إلى [[مصر القديمة|القدماء المصريين]]، وقد سُجل [[نقب الجمجمة|ثقب الجمجمة]] (عملية جراحية تتضمن حفر أو كشط ثقب في [[جمجمة|الجمجمة]] لغرض علاج الصداع أو [[اضطراب نفسي|الاضطرابات النفسية]] أو تخفيف الضغط القحفي) لأول مرة خلال فترة [[العصر الحجري الحديث]]. وتشير المخطوطات التي يرجع تاريخها إلى عام 1700 قبل الميلاد إلى أن [[مصريون|قدماء المصريين]] كان لديهم بعض المعرفة بأعراض [[تلف الدماغ]].

اعتبرت أولى وجهات النظر المبكرة حول وظيفة الدماغ أنها «حشو قحفي» من نوع ما. وفي [[مصر]] وخلال أواخر [[المملكة المصرية الوسطى|المملكة الوسطى]] وما بعدها، أُزيلت الدماغ بانتظام استعدادًا [[مومياء|للتحنيط]]، حيث كان يعتقد في ذلك الوقت أن [[قلب|القلب]] هو مقر الذكاء. ووفقا [[هيرودوت|لهيرودوت]]، فقد كانت الخطوة الأولى في التحنيط هي «أخذ قطعة ملتوية من الحديد، واستعمالها في إخراج جزء من المخ من خلال [[منخر|المنخر]]، وتنظيف المتبقي في [[جمجمة|الجمجمة]] عن طريق الشطف بالأدوية.»

لم تحدث معارضة للرؤية القائلة بأن القلب هو مصدر الوعي حتى مجئ [[الطب اليوناني القديم|الطبيب اليوناني]] [[أبقراط]]، حيث كان يعتقد أن الدماغ ليست وظيفته الإحساس فحسب (نظرًا لأن معظم الأعضاء الخاصة مثل العين والأذن واللسان الموجودين في الرأس قرب الدماغ)، ولكنه أيضا مقر الذكاء. كما تكهن [[أفلاطون]] أيضًا بأن الدماغ هو مقر الجزء العقلاني للروح. إلا أن [[أرسطو]] مع ذلك كان يعتقد أن القلب هو مركز الذكاء وأن الدماغ ينظم حرارة القلب. وقد قُبل هذا الرأي عمومًا حتى لاحظ الطبيب الروماني [[جالينوس|جالين]] (وهو من أتباع أبقراط وطبيب [[غلادياتر|المصارعين الرومان]]) أن مرضاه فقدوا أهليتهم العقلية عندما أصيبوا بأضرار في أدمغتهم.

وصف [[العصر الذهبي للإسلام|علماء الإسلام]] [[الزهراوي|كالزهراوي]] و[[ابن رشد]] و[[ابن سينا]] و[[ابن زهر]] [[موسى بن ميمون|وابن ميمون]] في القرون الوسطى عدد من المشاكل الطبية المتعلقة الدماغ. وفي [[عصر النهضة]] في [[عصر النهضة|أوروبا]] قدم [[أندرياس فيزاليوس|فيزاليوس]] (1514-1564) و[[رينيه ديكارت]] (1596-1650) و[[توماس ويليس]] (1621-1675) و[[يان زفامردام]] ([[يان زفامردام|1637-1680]]) العديد من المساهمات في العلوم العصبية.
[[ملف:GolgiStainedPyramidalCell.jpg|يسار|تصغير|الصبغ بطريقة جولجي، أول طريقة لرؤية العصبونات الفردية.]]
مهدت أعمال [[لويجي غلفاني|لويجي جالفاني]] الرائدة في أواخر القرن الثامن عشر الطريق أمام دراسة [[منبه (علم وظائف الأعضاء)|الإثارة الكهربائية]] للعضلات [[عصبون|والعصبونات]]. وفي النصف الأول من القرن التاسع عشر ابتكر جان بيير فلورنس طريقة تجريبية لإحداث آفات موضعية في مخ الحيوانات الحية ووصف آثار هذه الآفات على الحركة والإحساس والسلوك. وفي عام 1843 وضح إميل ريموند الطبيعة الكهربائية للإشارة العصبية، التي بدأت [[هرمان فون هلمهولتز|هيرمان فون هيلمهولتز]] في قياس سرعتها، وفي عام 1875 وجد ريتشارد كاتون ظواهر كهربائية في نصفي القشرة المخية للأرانب والقردة، ونشر أدولف بيك بعدها (عام 1890) ملاحظات مماثلة حول نشاط كهربائي تلقائي في دماغ الأرانب والكلاب.

أصبحت دراسات الدماغ أكثر تطوراً بعد اختراع [[مجهر|المجهر]] وتطوير [[كاميلو غولجي|كاميلو جولجي]] إجراءات [[صبغ (علم أحياء)|الصبغ]] أواخر تسعينيات القرن التاسع عشر، حيث استخدم ملح [[كرومات الفضة]] للكشف عن الهياكل المعقدة [[عصبون|للعصبونات]] الفردية. وقد استخدم [[سانتياغو رامون إي كاخال|سانتياغو رامون واي كاجال]] طريقته وأدى ذلك إلى تكوين [[مذهب العصبون|مبدأ العصبية]]، وهي فرضية تقول أن العصبونات هي الوحدة الوظيفية للدماغ. وقد اشترك كل من جولجي ورامون عام 1906 في [[جائزة نوبل في الطب أو علم وظائف الأعضاء]] عن ملاحظاتهم الواسعة وأوصافهم وتصنيفاتهم للعصبونات في كافة أنحاء الدماغ.

بالتوازي مع هذا البحث، فقد اقترحت أعمال [[بول بروكا]] حول المرضى المصابين بأضرار في الدماغ أن هناك مناطق معينة في الدماغ مسؤولة عن وظائف معينة، وكانت النتائج التي توصل إليها بروكا في ذلك الوقت هي بمثابة تأكيد لنظرية فرانز جوزيف غال بأن اللغة لها مكان محدد وأن بعض الوظائف النفسية (مثل [[معرفة (علم النفس)|المعرفة]]) لها مناطق محددة في [[قشرة مخية|القشرة المخية]]. ودُعمت فرضية التخصص الوظيفي بملاحظات أجراها جون هيغلز جاكسون حول مرضى [[صرع|الصرع]]، والذي استنتج بشكل صحيح تنظيم [[قشرة حركية|القشرة الحركية]] من خلال مراقبة تطور النوبات عبر الجسم. بعدها قام [[كارل فيرنيك]] بتطوير نظرية تخصص تركيبات محددة في الدماغ بفهم وإنتاج اللغة. ولا تزال الأبحاث الحديثة المستعينة بتقنيات [[تصوير عصبي|التصوير العصبي]] تستخدم التعاريف التشريحية [[عمارة خلوية|خريطة التهندس الخلوي]] [[باحات برودمان|لبرودمان]] (بالإشارة إلى دراسة [[عضية خلوية|العضيات الخلوية]]) تُواصل إظهار أن مناطق مميزة من القشرة يتم تنشيطها لتنفيذ مهام محددة.

خلال القرن العشرين بدأ الاعتراف بالعلوم العصبية كمجال أكاديمي متميز بحد ذاته، وليس مجرد مجموع دراسات على الجهاز العصبي ضمن تخصصات أخرى. وقد أشاد [[إريك كاندل|إريك كانديل]] والمتعاونين معه بالدور الحاسم الذي لعبه كل من ديفيد ريوخ وفرانسيس أو شميت [[ستيفن كوفلر|وستيفن كوفلر]] في تأسيس هذا المجال. فقد أنشأ ريوخ تكاملا للبحوث التشريحية والفسيولوجية الأساسية مع الطب النفسي السريري في [[مؤسسة والتر ريد العسكرية للبحوث]]، والمتكونة في عقد 1950. وخلال نفس الفترة أنشأ شميت برنامجًا لأبحاث العلوم العصبية في قسم الأحياء [[معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا|بمعهد ماساتشوستس للتكنولوجيا]]، وجمع بين [[علم الأحياء|البيولوجيا]] [[كيمياء|والكيمياء]] [[فيزياء|والفيزياء]] [[رياضيات|والرياضيات]]. وتأسس أول قسم مستقل للعلوم العصبية (والذي سُمي آنذاك بعلم النفس البيولوجي) عام 1964 في جامعة كاليفورنيا على يد جيمس ماكجو. وتبعه قسم علم الأحياء العصبي في [[كلية هارفارد للطب|كلية الطب بجامعة هارفارد]]، التي أسسها ستيفن كوفلر في عام 1966.

ازداد الفهم الدقيقي والجزيئي لوظيفة العصبونات والجهاز العصبي خلال القرن العشرين. فمثلا قدم [[آلن لويد هودجكين]] [[أندرو هكسلي|وأندرو هكسلي]] عام 1952 نموذجًا رياضيًا لنقل الإشارات الكهربائية في عصبونات المحاور العملاقة في [[سبيدج|السبيط]]، والتي أطلقوا عليها "[[جهد الفعل]]"، وكيفية إطلاقها وانتشارها، والمعروفة باسم [[نموذج هودجكين-هاكسلي|نموذج هودجكين هكسلي]]. وفي عام 1961 و1962 قام ريتشارد وناجومو بتبسيط نموذج هودجكين هكسلي. وفي عام 1962 شكل [[برنارد كاتس]] النقل العصبي عبر المسافة الموجودة بين العصبونات (والمعروفة باسم [[مشبك عصبي|المشابك العصبية]]). وابتداءً من عام 1966 بحث إريك كاندل ومعاونوه التغيرات الكيميائية الحيوية في العصبونات المرتبطة بالتعلم وتخزين الذاكرة في نوع من الحيوانات البحرية. وفي عام 1981 قامت كاثرين موريس وهارولد ليكار بدمج هذه النماذج في نموذج موريس ليكار. وقد أدى مثل هذا العمل الكمي المتزايد إلى العديد من نماذج العصبونات الحيوية.

شُكل خلال القرن العشرين العديد من منظمات العلوم العصبية البارزة من أجل توفير منتدى لجميع علماء الأعصاب وذلك نتيجة الاهتمام المتزايد بالجهاز العصبي، فمثلا تأسست المنظمة الدولية لأبحاث الدماغ عام 1960، والجمعية الدولية للكيمياء العصبية عام 1963، وجمعية الدماغ والسلوك الأوروبية عام 1968، وجمعية العلوم العصبية عام 1969. وقد أدى تطبيق نتائج البحوث العصبية في الآونة الأخيرة أيضا إلى ظهور [[علم تطبيقي|تخصصات تطبيقة]] مثل [[الاقتصاد العصبي]]، [[علم الأعصاب التعليمي]]، الأخلاقيات العصبية، والقانون العصبي.

== العلوم العصبية الحديثة ==
[[ملف:Nervous_system_diagram-ar.svg|تصغير| [[جهاز عصبي|الجهاز العصبي]] البشري ]]
زادت [[المنهج العلمي|الدراسة العلمية]] للجهاز العصبي بشكل كبير خلال النصف الثاني من القرن العشرين، ويرجع ذلك بشكل رئيسي إلى التقدم في [[علم الأحياء الجزيئي|البيولوجيا الجزيئية]]، [[فيزيولوجيا كهربائية|الفيزيولوجيا الكهربية]]، [[علوم عصبية حاسوبية|والعلوم العصبية الحاسوبية]]. وقد سمح ذلك لعلماء الأعصاب بدراسة [[جهاز عصبي|الجهاز العصبي]] من جميع جوانبه: كيفية تنظيمه، كيف يعمل، كيف يتطور، كيف يتعطل، وكيف يمكن تغييره، وأصبح الفهم التفصيلي للعمليات المعقدة التي تحدث داخل [[عصبون|العصبون]] الواحد أمرا ممكنا، فالعصبونات هي خلايا متخصصة لغرض التوصيل، وهي قادرة على التواصل مع العصبونات وأنواع من الخلايا الأخرى عبر نقاط اتصال متخصصة تسمى [[مشبك عصبي|نقاط التشابك العصبي]]، والتي تُمكن من نقل الإشارات الكهربائية أو الكهروكيميائية من خلية إلى أخرى. وينبثق من العديد من العصبونات خيوط رفيعة طويلة من [[سيتوبلازم المحور العصبي]] تسمى [[محور عصبي|محاور عصبية]]، والتي قد تمتد إلى أجزاء الجسم البعيدة وتكون قادرة على حمل الإشارات الكهربائية بسرعة، والتي تؤثر على نشاط العصبونات الأخرى أو العضلات أو الغدد. ويتولد الجهاز العصبي من مجموعة العصبونات المرتبطة ببعضها البعض.

يُقسم الجهاز العصبي في الفقاريات إلى قسمين، [[جهاز عصبي مركزي|الجهاز العصبي المركزي]] (المتكون من [[دماغ|الدماغ]] [[نخاع شوكي|والحبل الشوكي]])، [[جهاز عصبي محيطي|والجهاز العصبي المحيطي]]، ويُعتبر الجهاز العصبي في العديد من الأنواع (ومن بينها الفقاريات) أكثر أجهزة الجسم تعقيدًا، ويوجد معظم التعقيد في الدماغ. يحتوي [[دماغ بشري|الدماغ البشري]] وحده على حوالي مائة مليار عصبون ومائة تريليون مشبك عصبي؛ وتألف الدماغ البشري من الآلاف من الهياكل الأساسية التي يمكن تمييزها، والتي تتصل ببعضها البعض عبر شبكات عصبية. ويُمثل بشكل أساسي في الدماغ على الأقل جين من بين كل ثلاثة جينات (التي تصل إلى 20.000 جين يُشكلون [[جينوم بشري|الجينوم البشري]]). وبسبب [[لدونة عصبية|لدونة]] الدماغ البشري، فإن بنية المشابك العصبية ووظائفها الناتجة تتغير طوال فترة الحياة. وبالتالي يزداد تحدي فهم كل هذه التعقيدات الهائلة.

=== العلوم العصبية الجزيئية والخلوية ===
[[ملف:Neuron_colored.jpg|يسار|تصغير|234x234بك|صورة [[عصبون|لعصبون]] [[صبغ (علم أحياء)|مصطبغ]] في جنين الدجاج]]
تمت دراسة الجهاز العصبي على مستويات متعددة تراوحت من المستويات الجزيئية والخلوية إلى الأنظمة والمستويات المعرفية، وعلى المستوى الجزيئي تشمل الأسئلة الأساسية التي يتم تتناولها [[علوم عصبية جزيئية|العلوم العصبية الجزيئية]] الآليات التي تعبر بها العصبونات عن الإشارات الجزيئية وتستجيب لها، وكيف تشكل [[محور عصبي|المحاور]] أنماط اتصال معقدة، وفي هذا المستوى تُستخدم أدوات [[علم الأحياء الجزيئي]] و[[علم الوراثة]] لفهم كيفية تطور العصبونات وكيف تؤثر التغيرات الوراثية على الوظائف البيولوجية، وكذلك يُمثل [[علم التشكل (أحياء)|علم التشكل]] والهوية الجزيئية والخصائص الفسيولوجية للعصبونات وكيفية ارتباطها بأنواع مختلفة من السلوك أيضًا مواضيع ذات أهمية كبيرة.

تشمل الأسئلة الأساسية التي تتناولها [[علوم عصبية خلوية|العلوم العصبية الخلوية]] كل من آليات الطريقة الفسيولوجية والكهروكيميائية التي يعالج بها العصبون [[تأشير الخلية|الإشارات العصبية]]، وتتضمن هذه الأسئلة كيفية معالجة الزوائد العصبية للإشارات (والزوائد العصبية هي بروزات رقيقة من [[جسم (أحياء)|جسم]] العصبون، وتتكون من [[زائدة شجرية|الزوائد الشجرية]] المتخصصة في تلقي الإشارات من المشبك العصبي، [[محور عصبي|والمحاور العصبية]] المتخصصة في توصيل الإشارات المُسماة [[جهد الفعل]])، وكذلك كيفية معالجة [[جسم (أحياء)|جسم]] العصبون (الجزء المحتوي على النواة) للإشارات، وكيف يتم استخدام [[ناقل عصبي|الناقلات العصبية]] والإشارات الكهربائية لمعالجة المعلومات في العصبونات. ويتجه مجال رئيسي آخر للعلوم العصبية نحو التحقيق في [[نماء عصبي|تطور الجهاز العصبي]].

تهتم النمذجة العصبية الحاسوبية بتطوير نماذج عصبية ديناميكية لنمذجة وظائف المخ فيما يتعلق بالجينات والتفاعلات الديناميكية بينها.

=== الدوائر والأنظمة العصبية ===
تشمل الأسئلة التي تتناولها [[أنظمة العلوم العصبية]] كيفية تشكيل واستخدام [[شبكة عصبونية حيوية|الشبكة العصبونية]] من الناحية التشريحية والفسيولوجية لإنتاج وظائف مثل [[منعكس|المنعكسات]]، والتكامل متعدد الحواس، [[انسجام حركي|وتآزرية العضلات]]، [[نظم يوماوي|والنظم اليومي]]، [[شعور|والاستجابات العاطفية]]، [[تعلم|والتعلم]]، [[ذاكرة|والذاكرة]]. بمعنى آخر، تتناول [[أنظمة العلوم العصبية]] كيفية عمل هذه الدوائر العصبية في شبكات الدماغ الواسعة النطاق، والآليات التي تتولد السلوكيات من خلالها. فمثلا يتناول تحليل مستوى الأنظمة أسئلة تتعلق بطرائق حسية وحركية محددة: كيف يعمل [[إدراك بصري|البصر]]؟ كيف تتعرف [[طيور مغردة|الطيور المغردة]] على الأغاني؟ وكيف تحدد [[خفاشيات|الخفاشيات]] المواضع باستخدام [[موجة فوق صوتية|الموجات فوق الصوتية]]؟ كيف يعالج [[جهاز حسي جسدي|النظام الحسي الجسدي]] معلومات اللمس؟ وتتناول مجالات [[علم النفس العصبي|علم السلوك العصبي]] و[[علم النفس العصبي]] مسألة كيف تتسب المواد العصبية في سلوكيات [[علم السلوك الحيواني|حيوانية]] [[سلوك الإنسان|وبشرية]] محددة. ويدرس علم الغدد الصماء العصبي [[مناعة عصبية نفسية|والمناعة العصبية النفسية]] التفاعلات بين الجهاز العصبي وبين [[علم الغدد الصم|الغدد الصماء]] [[علم المناعة|والجهاز المناعي]] على التوالي. وبرغم العديد من التطورات إلا أنه لا تزال الطريقة التي تؤدي بها شبكات العصبونات [[معرفة (علم النفس)|العمليات المعرفية]] والسلوكيات المعقدة غير مفهومة بشكل جيد.

=== العلوم العصبية السلوكية والمعرفية ===
تتناول [[علم الأعصاب المعرفي|العلوم العصبية المعرفية]] أسئلة حول كيفية حدوث وظائف نفسية (مثل [[معرفة (علم النفس)|المعرفة)]] عبر [[شبكة عصبونية حيوية|الدوائر العصبية]]. وقد تسبب ظهور تقنيات القياس الجديدة والقوية، مثل [[تصوير عصبي|التصوير العصبي]] ([[تصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي|التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي]]، [[تصوير مقطعي بالإصدار البوزيتروني|التصوير المقطعي بالإصدار البوزيتروني]]، [[تصوير طبي بأشعة غاما|التصوير الطبي بآشعة غاما]]) [[فيزيولوجيا كهربائية|الفيزيولوجيا الكهربية]] [[جينوم بشري|والتحليل الوراثي البشري]] بجانب [[تصميم التجارب|التقنيات التجريبية]] المعقدة من [[علم النفس المعرفي]]، في تمكين [[عالم أعصاب|علماء الأعصاب]] [[نفساني|وعلماء النفس]] تناول أسئلة مجردة مثل كيفية أن الإدراك والإحساس البشري يتم تعيينهما إلى مواد عصبية محددة. وعلى الرغم من أن العديد من الدراسات لا تزال تتبنى موقفًا مختزلًا يبحث عن الأساس العصبي الحيوي للظواهر المعرفية، فإن الأبحاث الحديثة تظهر أن هناك تفاعلًا مثيرًا للاهتمام بين نتائج العلوم العصبية والبحث المفاهيمي، وتكامل كلا المنظورين. فمثلا استجدى بحث العلوم العصبية حول التعاطف نقاشًا مثيرًا للاهتمام متعدد التخصصات شمل الفلسفة وعلم النفس وعلم النفس المرضي. وعلاوة على ذلك فإن تعرف العلوم العصبية للأنظمة المتعدة للذاكرة والمرتبطة بمناطق مختلفة في الدماغ قد تحدى فكرة أن الذاكرة هي استنساخ حرفي للماضي، مما يدعم رؤية الذاكرة كعملية بنائية وديناميكية.

ارتبطب العلوم العصبية أيضًا [[علوم سلوكية|بالعلوم السلوكية]] [[علوم اجتماعية|والاجتماعية]]، بالإضافة إلى المجالات متعددة التخصصات الناشئة مثل [[الاقتصاد العصبي]] و[[نظرية القرار]] و[[علم الأعصاب الاجتماعي]] و[[علم التسويق العصبي]] لمعالجة أسئلة معقدة حول تفاعلات الدماغ مع بيئته. وكمثال فإن الدراسات حول استجابات المستهلك تستخدم [[تخطيط كهربية الدماغ|تخطيط أمواج الدماغ]] للتحقيق في الارتباطات العصبية المرتبطة بالنقل السردي لقصص حول [[استخدام فعال للطاقة|كفاءة الطاقة]].

في نهاية المطاف يود علماء الأعصاب فهم كل جانب من جوانب الجهاز العصبي، بما في ذلك كيفية عمله، وكيفية تطوره، وكيفية تعطله، وكيف يمكن تغييره أو إصلاحه. وتتغير الموضوعات المحددة التي تشكل بؤرة البحث الرئيسية بمرور الوقت، مدفوعة بقاعدة دائمة التوسع من المعرفة وتوافر طرق تقنية متطورة بشكل متزايد.

=== الأبحاث والطب الانتقالي ===
[[ملف:Parasagittal_MRI_of_human_head_in_patient_with_benign_familial_macrocephaly_prior_to_brain_injury_(ANIMATED).gif|يسار|تصغير| [[تصوير بالرنين المغناطيسي]] لرأس مريض مصاب [[ضخامة الرأس|بضخامة الرأس]] الحميدة ]]
تُعتبر تخصصات [[طب الجهاز العصبي]] [[طب نفسي|والطب النفسي]] و[[جراحة الأعصاب]] [[جراحة نفسية|والجراحة النفسية]] و[[علم التخدير]] و[[إدارة الألم]] و[[علم الأمراض العصبية]] و[[علم الأشعة العصبي]] و[[طب العيون]] و[[طب الأنف والأذن والحنجرة]] [[فيزيولوجيا عصبية|والفزيولوجيا العصبية]] و[[طب الإدمان]] و[[طب النوم]] هي تخصصات طبية تعالج أمراض الجهاز العصبي بشكل خاص، أو تخصصات سريرية تتضمن تشخيص وعلاج الأمراض العصبية. فطب الجهاز العصبي يتعامل مع تشخيص وعلاج أمراض الجهاز العصبي المركزي والمحيطي مثل [[تصلب جانبي ضموري|التصلب الجانبي الضموري]] [[سكتة دماغية|والسكتة الدماغية]]. فيما يركز الطب النفسي على اضطرابات [[وجدان|الوجدان]] والسلوك [[معرفة (علم النفس)|والمعرفة]] [[إدراك حسي|والإدراك]]. ويركز علم التخدير على الإحساس بالألم وتغيير الوعي بالأدوية. ويركز علم الأمراض العصبية على تصنيف وآليات المرض الكامنة في الجهاز العصبي المركزي والمحيطي وأمراض العضلات، مع التركيز على التغيرات الشكلية والمجهرية والملاحظة كيميائيا. فيما تتناول جراحة الأعصاب والجراحة النفسية في المقام الأول العلاج الجراحي لأمراض الجهاز العصبي المركزي والمحيطي. وتُعتبر الحدود الفاصلة بين هذه التخصصات غير واضحة مؤخرًا حيث تتأثر جميعها [[بحث صرف|بالأبحاث الصرفة]] في العلوم العصبية. وقد مكن [[تصوير عصبي|تصوير الدماغ]] أيضًا من الحصول على رؤى بيولوجية موضوعية حول الأمراض العقلية، والتي يمكن أن تؤدي إلى تشخيص أسرع وأكثر دقة، وتساعد في تقييم تقدم المريض مع مرور الوقت.

== الفروع الرئيسية ==
يمكن تصنيف أنشطة التعليم والبحث العلمي الحديث في العلوم العصبية بصعوبة بالغة في الفروع الرئيسية التالية، بالاستناد إلى موضوع وحجم الجهاز في الفحص فضلاً والمناهج التجريبية أو المنهجية. ومع ذلك فغالباً ما يتناول علماء الأعصاب أسئلة تمتد لعدة حقول فرعية مميزة.


== منظمات العلوم العصبية ==

* جمعية العلوم العصبية: تُعتبر أكبر جمعية متخصصة في العلوم العصبية هي، يقع مقرها في الولايات المتحدة لكنها تضم أعضاء عدة من بلدان أخرى، وقد تطورت جمعية العلوم العصبية باطراد منذ تأسيسها عام 1969، حيث سجلت 40290 عضوا من 83 دولة مختلفة اعتبارا من عام 2010. وتقيم اجتماعات سنوية تُعقد كل عام في مدينة أمريكية مختلفة، بحضور الباحثين وزملاء ما بعد الدكتوراه وطلاب الدراسات العليا والطلاب الجامعيين، فضلاً عن المؤسسات التعليمية ووكالات التمويل والناشرين ومئات الشركات التي توفر المنتجات المستخدمة في البحث.
* [[المنظمة الدولية للأبحاث الدماغية|المنظمة الدولية لأبحاث الدماغ]] (IBRO)، كرست نفسها لدراسة العلوم العصبية والتي تعقد اجتماعاتها في بلد مختلف في أنحاء العالم كل عام،
* اتحاد جمعيات العلوم العصبية الأوروبي (FENS)، الذي يعقد اجتماعًا في مدينة أوروبية مختلفة كل سنتين.
* جمعية علماء الأعصاب في أفريقيا (SONA): هي منظمة غير ربحية مسجلة في نيروبي، كينيا في عام 1993. تعمل كمنظمة جامعة لجمعيات ومجموعات علم الأعصاب الإقليمية والوطنية في أفريقيا، جمعية عضو في المنظمة الدولية لأبحاث الدماغ (IBRO) 

== انظر أيضًا ==
* [[لدونة عصبية]]

== المراجع ==


== روابط خارجية ==
* [https://web.archive.org/web/20070125124755/http://www.neuinfo.org/ إطار معلومات علم الأعصاب (NIF)]
* 
* [http://www.asneurochem.org/ الجمعية الأمريكية للكيمياء العصبية]
* [http://www.bna.org.uk/ جمعية العلوم العصبية البريطانية (BNA)]
* [http://www.fens.org/ اتحاد جمعيات العلوم العصبية الأوروبية]
* [http://nba.uth.tmc.edu/neuroscience/ علم الأعصاب على الإنترنت (كتاب العلوم العصبية الإلكتروني)]
* [https://web.archive.org/web/20130624074247/http://www.hhmi.org/biointeractive/neuroscience/lectures.html HHMI سلسلة محاضرات علم الأعصاب - *اجعل عقلك: الجزيئات والحركة والذاكرة''] https://web.archive.org/web/20130624074247/http://www.hhmi.org/biointeractive/neuroscience/lectures.html
* علم الأعصاب للأطفال

*
تصنيف:جهاز عصبي
تصنيف:طب الجهاز العصبي
تصنيف:طب نفسي
تصنيف:علم الوظائف العصبية للأعضاء