Magda B. Arnold

**Magda Blondiau Arnold** (gebore Magda Barta-Blondau; 22 Desember 1903 – 5 Oktober 2002)  was 'n Kanadese sielkundige wat die eerste kontemporêre teoretikus was wat 'n evalueringsteorie van emosies ontwikkel het, wat wegbeweeg het van "gevoel"-teorieë (bv. James-Lange-teorie) en gedragsteorieë (bv. Cannon-Bard teorie) na die kognitiewe benadering.   Sy het ook 'n nuwe metode geskep om die tematiese appersepsietoets te interpreteer, naamlik die Storievolgorde-analise.

Sy was 'n Guggenheim- genoot in 1957. 

## Vroeë lewe en opvoeding 
Arnold is in Mährisch Trübau, Moerawië, Oostenryk-Hongarye gebore (tot 1918 was die dorp deel van die Oostenrykse monargie; nou is Moravská Třebová in die Tsjeggiese Republiek) as dogter van Rudolph Barta en Rosa Marie Blondiau. Sy het met Robert Arnold getrou en het na Praag verhuis. Sy het deelgeneem aan sielkundeklasse by Charles Universiteit waar sy as sekretaresse aangestel was. In 1928 het die Arnolds Tsjeggo-Slowakye verlaat en na Kanada geëmigreer. Arnold het drie kinders gehad: Joan, Margaret en Katherine. Robert en Magda is in 1939 uitmekaar.

Arnold het sielkunde aan die Universiteit van Toronto gestudeer waar sy in 1939 met 'n baccalaureusgraad gegradueer het. Sy het haar nagraadse studies aan die Universiteit van Toronto voortgesit, waar sy die verhouding tussen emosie en spierspanning bestudeer het; sy het haar meestersgraad in 1940 verwerf, gevolg deur haar doktorsgraad in 1942. 

## Loopbaan 
In 1942 was Arnold aangestel by die Universiteit van Toronto na haar doktorsgraadstudies. Sy is in 1946 genooi om die Direkteur van Navorsing en Opleiding by die Sielkundige Dienste vir Kanadese Veteraansake te wees. Gedurende die daaropvolgende jaar het Arnold 'n pos by *Wellesley College* aanvaar. In 1948 het sy ingestaan as 'n medeprofessor en departementele voorsitter by *Bryn Mawr College*. In hierdie tydperk het sy met haar dogter herenig. Twee jaar later het sy departementele voorsitter by *Barat College* geword om die akademiese omgewing te help verbeter. In 1952 aanvaar Arnold 'n pos by Loyola Universiteit (Chicago) om op navorsing te fokus. Sy is bevorder tot direkteur van die Gedragslaboratorium. Gedurende 'n tydperk van twintig jaar het Arnold internasionaal gereis om by universiteite in Oos-Europa klas te gee, terwyl sy met Loyola geaffilieer was.

In 1972 het sy 'n geringe terugslag in haar navorsing ondervind terwyl sy by *Spring Hill College* klas gegee het. Dit was toegeskryf aan 'n gebrek aan ondersteuning van die akademiese gemeenskap. Sy het vinnig aanbeweeg na die Universiteit van Suid-Alabama se Mediese Skool om terug te keer na ernstige navorsing oor die brein. Uiteindelik, in 1975, het Arnold besluit om uit die akademie te tree. Sy het haar tyd gebruik om haar boek, *Memory and the Brain,* klaar te skryf.  

## Dood 
Arnold is oorlede op 5 Oktober 2002 in Tucson, Arizona. 

## Bydraes 
### Tematiese Appersepsie Toets 
Naskoolse opleiding het daartoe aanleiding gegee dat Arnold die pos van Direkteur van Navorsing en Opleiding vir die Kanadese Veteraansake-afdeling aanvaar het. Dit was daar waar sy 'n stelsel ontwikkel het om die Tematiese Appersepsietoets te ontleed. Die stelsel was anders as vorige assesseringstelsels omdat dit vir beide "normale en neurotiese" pasiënte gebruik kon word. Arnold het die toets ontleed deur vyf subopskrifte te gebruik: ouer-kind situasies, heteroseksuele situasies, selfdegeslag situasies, enkellopendes en diverse situasies. Elke subopskrif het ooreenstemmende scenario's (stories) om die pasiënt se reaksies te vergelyk. Die vergelykings word gebruik om 'n dominante konflik, en die nodige vlak van behandeling te bepaal. 

### Teorie van emosie 
Arnold definieer emosie as tendense van belewings wat afhanklik is van twee prosesse. (1) 'n Persoon moet 'n emosie ervaar as gevolg van eksterne stimuli, die emosie onthou en dan die emosie verbeel. (2) Vervolgens word die emosie beoordeel deur te erken dat die eksterne stimuli 'n invloed op jouself uitgeoefen het. Arnold het emosies as "aksieneigings" beskryf. Emosies en aksies word deur motivering verbind, en motivering word tydens beoordeling bepaal. 

Arnold het teoretiseer dat voorafgaande emosies daaropvolgende emosies beïnvloed. Die drie faktore wat bydra tot hierdie idee is: affektiewe geheue, emosionele houding en konstantheid van beoordeling. Affektiewe geheue is die proses om vorige ervarings te herleef en die ervaring dan op die nuwe situasie van toepassing te maak. Emosionele houding is die wanbalans van emosies, wat beoordeling beïnvloed. Konstantheid van beoordeling is die blywende persepsie of die stimuli goed of sleg is. Arnold verduidelik emosiefunksies as georganiseerd en ongeorganiseerd. Emosies organiseer 'n persoon se verhouding met die wêreld, maar emosies kan ook doelgerigte gedrag onderbreek. 

### Geheue en die brein 
Arnold het onvermoeid gewerk om die verband tussen breinfunksie en geheue te verduidelik. Sy het dierenavorsing gedoen en sterk gefokus op gepubliseerde werk (weens laboratoriumbeperkings). Arnold het probleme ondervind met internasionale samewerking, wat gevolg is deur vertragings in publikasies. Arnold se siening oor geheue is deur beoordeling beïnvloed; sy het geheue as 'n dinamiese proses beskou. Haar werk word beskou as "haar tyd vooruit", en dit het latere navorsers beïnvloed toe breinkarteringtegnologie beskikbaar geword het. 

### Ander bydraes 
Sy het die Toronto Psychology Club georganiseer om die kommunikasie tussen professionele kollegas te bewerkstellig. Die klub het in 1947 die *Ontario Psychological Association* geword. Sy het werkswinkels ontwikkel om sielkundiges in persoonlikheidstoetsing op te lei, wat ongewoon was weens die gewildheid van intelligensietoetsing. Die werkswinkels het gefokus op die verbetering van die lewenskwaliteit van militêre veterane na die Tweede Wêreldoorlog.  In 1948 het Arnold vroulike navorsers verteenwoordig by die *Mooseheart Simposium on Feelings and Emotion.* 

## Werke 
* Arnold, M.B. & Gasson, J.A. (1954). ''*. New York: The Ronald Press.
* Arnold, M.B. (1960). *Emotion and personality*. New York: Columbia University Press.
* Arnold, M.B. (1962). *Story sequence analysis: A new method of measuring motivation and predicting achievement.* New York: Columbia University Press.
* Arnold, M.B. (1984). *Memory and the Brain.'' Hillsdale, NJ: Erlbaum.

## Verwysings 
## Bronnelys 
* Cornelius, R. R. (2006). Magda Arnold's Thomistic theory of emotion, the self-ideal, and the moral dimension of appraisal. *Cognition & Emotion, 20,* 976-1000.
* Fields, R. M. (2004, Spring). "A life of Science and Spirituality: Magda B. Arnold (1903-2002)" *The Feminist Psychologist*, pp. 11–12.
* Held, L. "Magda Arnold." In A. Rutherford (Ed.), Psychology's Feminist Voices.
* Rodkey, E. N. (2015). "Magda Arnold and the human person: A mid-century case study on the relationship between psychology and religion." Doctoral Dissertation, York University, Toronto.
* Rodkey, E. N. (2017). “Very much in love”: The letters of Magda Arnold and Father John Gasson. *Journal of the History of the Behavioral Sciences, 53,* 286-304.
* Rodkey, K. L., & Rodkey, E. N. (2020). Family, friends, and faith-communities: Intellectual community and the benefits of unofficial networks for marginalized scientists. *History of Psychology, 23*(4), 289–311
* Shields, S. A. (1999). A conversation with Magda Arnold. *The Emotion Researcher, 13*(3), 3.
* Shields, S. A. (2006). Magda B. Arnold: Pioneer in research on emotion. In D. Dewsbury, L. Benjamin, & M. Wertheimer (Eds.), *Portraits of pioneers in psychology* (Vol. IV). Washington, DC: American Psychological Association.
* Shields, S. A. (2006). Magda B. Arnold's life and work in context. *Cognition & Emotion, 20,* 902-919.
* Shields, S. A. & Fields, R. (2003). Magda B. Arnold (1903-2002). *American Psychologist, 58,* 403-404.
* Shields, S. A. & Kappas, A. (2006). Magda B. Arnold's contributions to emotions research. *Cognition & Emotion, 20,* 898-901.
* Stevens, G. & Gardner, S. (1982). Unacknowledged genius: Magda Blondiau Arnold (1903-). In G. Stevens and S. Gardner, *The women of psychology, Vol. II: Expansion and refinement* (pp. 126–129). Cambridge, MA: Schenkman Publishing Company.

## Eksterne skakels 
* Transkripsie van 1976 mondelinge geskiedenis onderhoud van die 
* Hulp vir die Magda B. Arnold-vraestelle by die Dr. Nicholas en Dorothy Cummings Sentrum vir die Geskiedenis van Sielkunde aan die Universiteit van Akron .