Title: Didáctica y neurocognición de la comunicación oral y escrita para aprender lengua extranjera
Description: El presente texto titulado Didáctica y neurocognición de la comunicación oral y escrita para aprender lengua extranjera conduce al lector a la comprensión de la didáctica de la mediación constructivista y la
neurocognición del aprendizaje de lengua extranjera y en ese propósito los autores dejan claridad del propósito al precisar que conlleva un proceso de autorregulación en el aprendiz, por lo que esa dinámica, apunta a generar un proceso autónomo en los estudiantes.
Subjects: Didáctica, neurocognición, comunicación oral y escrita, aprendizaje, lengua extranjera