Title: KIDS-gids
Description: De planning van kindvriendelijke stedelijke ruimtes vormt vandaag een uitdagende interdisciplinaire opgave voor iedereen die ruimtelijk, pedagogisch of sociaal mee aan de toekomstige stad werkt. De betrokkenheid van kinderen en tieners in deze processen wordt meer dan ooit gezien als een voorwaarde om tot een leefbare en duurzame stedelijke omgeving te komen. Deze betrokkenheid beperkt zich niet tot de rol van informant en/of participant in een planningsproces, maar vraagt een openheid en opgave om kinderen en tieners als medeonderzoekers en -planners van de stad van morgen te erkennen. Deze 'Kids-Gids' combineert sociale, pedagogische en ruimtelijke inzichten en reikt een set bruikbare tools aan die bijdragen tot een steviger burgerschapspositie van kinderen en jongeren in (kindvriendelijke) stedelijke plannings- en veranderingsprocessen.

The planning of child-friendly urban spaces today represents a challenging interdisciplinary task for anyone who works spatially, pedagogically or socially in the future city. The involvement of children and teenagers in these processes is seen more than ever as a prerequisite for reaching a viable and sustainable urban environment. This involvement is not limited to the role of informant and/or participant in a planning process, but calls for openness and responsibility to recognize children and teenagers as co-researchers and planners of tomorrow's city. This KIDS-gids combines social, pedagogical and spatial insights and provides a set of useful tools that contribute to a stronger citizenship position of children and young people in (child-friendly) urban planning and change processes.

De planning van kindvriendelijke stedelijke ruimtes vormt vandaag een uitdagende interdisciplinaire opgave voor iedereen die ruimtelijk, pedagogisch of sociaal mee aan de toekomstige stad werkt. De betrokkenheid van kinderen en tieners in deze processen wordt meer dan ooit gezien als een voorwaarde om tot een leefbare en duurzame stedelijke omgeving te komen. Deze betrokkenheid beperkt zich niet tot de rol van informant en/of participant in een planningsproces, maar vraagt een openheid en opgave om kinderen en tieners als medeonderzoekers en -planners van de stad van morgen te erkennen. 00Deze 'Kids-Gids' combineert sociale, pedagogische en ruimtelijke inzichten en reikt een set bruikbare tools aan die bijdragen tot een steviger burgerschapspositie van kinderen en jongeren in (kindvriendelijke) stedelijke plannings- en veranderingsprocessen.
Subjects: City planning, Citizen participation, Public spaces, Architecture and youth, Architecture and children