Libertäre Volksbildung
Subtitle: Pädagogische Schriften und Dokumente
By: Neu hrsg. und kommentiert von Ulrich Klemm
Edition: 1. Auflage
Publisher: Edition AV
Published: 2004
Place of publication: Frankfurt am Main, Germany
Language: ger
Format: Paperback
Number of pages: 162
ISBN-13: 9783936049350
Description: Leo Tolstoi (1828–1910), der weltbekannte russische Dichter, beschäfitgte sich intensiv mit Fragen der Bildung und Erziehung. Er entwickelte hierbei eine antiautoritäre, die aus heutiger Sicht als eine libertäre Reformpädagogik beschrieben werden kann.

Im ersten Teil des Bandes wird an Hand von Originalschriften Tolstois pädagogische Schriften dargestellt. Im zweiten Teil die Konzeption und Rezeption der libertären Volksbildung Tolstois.

(Quelle: [Edition AV](https://www.edition-av.de/buecher/libertaere_volksbildung.htm))
Table of contents: title: Einleitung des Herausgebers
pagenum: 7; title: Leo Tolstoi: Libertäre Volkbildung – Pädagogische Schriften und Dokumente
pagenum: 10; title: Gedanken über Volksbildung (1862)
pagenum: 11; title: Das Alphabet (1872)
pagenum: 42; title: Über die Volksbildung (1874)
pagenum: 48; title: Die Pädagogen (1885)
pagenum: 55; title: Brief über die Erziehung (1901)
pagenum: 60; title: Von Schule und Erziehung (1909)
pagenum: 70; title: Editorische Anmerkungen
pagenum: 74; title: Ulrich Klemm: Zur Konzeption und Rezeption der libertären Volksbildung Tolstois
pagenum: 88; label: 1.
title: Tolstoi als Dichter, Christ und Anarchist
pagenum: 88; label: 1.1
title: Leben und Werk
pagenum: 88; label: 1.2
title: Tolstoi als Dichter
pagenum: 92; label: 1.3
title: Tolstoi als libertärer Visionär
pagenum: 96; label: 2.
title: Tolstois Bauernschule von Jasnaja Poljana
pagenum: 101; label: 2.1
title: Der bildungspolitische und-historische Kontext von Tolstois Bauernschule
pagenum: 101; label: 2.2
title: Tolstoi als Wegbereiter reformpädagogischer Schulmodelle im 20. Jahrhundert
pagenum: 103; label: 2.3
title: Die Schule von Jasnaja Poljana
pagenum: 104; label: 2.3.1
title: Volksbildung als Grundbildung
pagenum: 106; label: 2.3.2
title: Das pädagogische Problem der Strafe
pagenum: 108; label: 2.3.3
title: Bildung als Dialog
pagenum: 111; label: 2.3.4
title: Das Ende der Schule
pagenum: 113; label: 2.4
title: Fazit
pagenum: 114; label: 3.
title: Wirkungsgeschichte der Volkbildung Tolstois
pagenum: 116; label: 3.1
title: Defizit in der Rezeptionsforschung
pagenum: 116; label: 3.2
title: Rezeption in Russland und der Sowjetunion
pagenum: 117; label: 3.3
title: Rezeption in Deutschland
pagenum: 121; title: Exkurs: Raphael Löwenfeld – Erster Tolstoi-Biograf und Herausgeber seiner pädagogischen Schriften
pagenum: 125; label: 3.4
title: Die erziehungswissenschaftliche Rezeption durch Emil Durkheim und Sergius Hessen
pagenum: 127; label: 3.5
title: Der Einfluss Tolstois auf die nordamerikanische Gegenschulbewegung
pagenum: 132; label: 3.6
title: Fazit
pagenum: 116; label: 4.
title: Auswahlbibliografie zur Rezeption der Pädagogik Tolstois in Deutschland
pagenum: 136; label: 4.1
title: Bibliografien
pagenum: 139; label: 4.2
title: Textsammlungen, übersetzte Primärliteratur
pagenum: 137; label: 4.3
title: Biografien
pagenum: 139; label: 4.4
title: Pädagogische Lexika und Handbücher
pagenum: 140; label: 4.5
title: Beiträge in Sammelbänden und Zeitschriften 1890 bis 1933
pagenum: 142; label: 4.6
title: Beiträge in Sammelbänden, historischen Monografien und Zeitschriften ab 1945
pagenum: 143; label: 4.7
title: Unveröffentlichte Examensarbeiten
pagenum: 148; label: 4.8
title: Dissertationen
pagenum: 149; label: 4.9
title: Sonstige Veröffentlichungen
pagenum: 150; title: Anmerkungen
pagenum: 151; title: Literatur
pagenum: 156