Education and literature
Subtitle: reflections on social, racial, and gender matters
Publisher: EDUFBA
Published: 2020
Place of publication: Salvador, Brazil
Language: eng
Translation of: Educação e literatura: reflexões sobre questões sociais, raciais e de gênero
ISBN-13: 9786556301945
Notes: Digital Edition
BISAC: EDU029000 - EDUCATION / Teaching Methods & Materials / General
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How to quote:
PEREIRA, F. M. Education and literature: reflections on social, racial, and gender matters = Educação e literatura: reflexões sobre questões sociais, raciais e de gênero [online]. Translated by Monique Pfau. Salvador: EDUFBA, 2020. ISBN: 978-65-5630-194-5. https://doi.org/10.7476/9786556301945.
Table of contents: title: Front Matter / Elementos Pré-textuais / Páginas Iniciales; title: Preface; title: 1 – Warming up: Introducing the Book; title: 2 – Social and Racial Matters in Education; title: 3 – School, Literature, and Society; title: 4 – Awareness through Literature; title: 5 – Education is Political; title: 6 – Rethinking English Language Teaching and Cultural Patterns; title: 7 – Racial Matters as a Component of Difference among Developing, Undeveloped, and Developed Countries; title: 8 – From Reflections to Actions; title: 9 – In Search of the Light of Kenya: Education in Weep Not, Child; title: 10 – Self-fulfillment and Colonized Ideals: The European Dream in Youth; title: 11 – Nigerian Dualisms in No Longer at Ease; title: 12 – “Chike’s School Days”: Education on an Individual and Collective Scale; title: 13 – Language(s), Culture(s), and Creed(s) in Purple Hibiscus; title: 14 – Racial Matters in Culture and Society; title: 15 – A Middle Class Pupil’s Struggles with School; title: 16 – The lessons of The Catcher in the Rye by J.D. Salinger through De-Educated Eyes; title: 17 – Gender Matters; title: 18 – Education, Language, and Social Class under the Pygmalion Effect; title: 19 – Educating Rita: from Object to Subject of Her Own Life; title: 20 – Reading/Writing the Wor(l)d as a Path towards Freedom: Alice Walker’s The Color Purple; title: 21 – Transformative Education in Push; title: 22 – The Inspirations and Perspirations that Poverty Richly Affords: A Boy’s School Days in Like It Happened Yesterday; title: 23 – We Still Have The Alternative: European x Solomon Islander Cultures in a Boy’s Quest for Education; title: 24 – Final Remarks of an Unending Story; title: Prefácio; title: 1 – Aquecendo: Apresentando o Livro; title: 2 – Questões sociais e raciais na educação; title: 3 – Escola, literatura e sociedade; title: 4 – Conscientização através da Literatura; title: 5 – A educação é política; title: 6 – Repensando o ensino de língua inglesa e os padrões culturais; title: 7 – Assuntos raciais como componente de diferença entre países em desenvolvimento, subdesenvolvidos e desenvolvidos; title: 8 – De reflexões a ações; title: 9 – Em busca da luz do Quênia: Educação em Weep Not, Child; title: 10 – Realização pessoal e ideais colonizados: o sonho europeu em Juventude (Youth); title: 11 – Dualismos nigerianos em A Paz Dura Pouco (No Longer at Ease); title: 12 – “Chike’s School Days”: educação em uma escala individual e coletiva; title: 13 – Língua(s), cultura(s) e crença(s) em hibisco roxo (Purple Hibiscus); title: 14 – Questões raciais na cultura e sociedade; title: 15 – Sobre um estudante de classe média com dificuldades na escola; title: 16 – As lições de O Apanhador no Campo de Centeio (The Catcher in the Rye), de J.D. Salinger, através de olhos deseducados; title: 17 – Questões de gênero; title: 18 – Educação, língua e classe social sob o efeito Pigmalião (Pygmalion); title: 19 – Educating Rita: de objeto a sujeito de sua própria vida; title: 20 – A leitura/escrita da palavra e do mundo como um caminho para a liberdade: A Cor Púrpura (The Color Purple), de Alice Walker; title: 21 – Educação transformadora em Preciosa (Push); title: 22 – As inspirações e perspirações que a pobreza ricamente promove: a vida escolar de um menino em Like It Happened Yesterday; title: 23 – Ainda temos The Alternative: culturas da Europa x Ilhas Salomão na busca de um menino pela educação; title: 24 – Considerações finais para uma história inacabada