Les élèves et l'écriture, contexte canadien
Subtitle: PIRS (Programme d'indicateurs du rendement scolaire), écriture III, 2002.
Contributors: Conseil des ministres de l'éducation (Canada)
Publisher: Conseil des ministres de l'Éducation (Canada)
Published: 2003
Place of publication: Toronto, Ont
Language: fre
Number of pages: 134
Subjects: Anglais (Langue) -- Anglais écrit -- Étude et enseignement (Secondaire) -- Canada -- Évaluation.; Anglais (Langue) -- Composition et exercices -- Étude et enseignement (Secondaire) -- Canada -- Évaluation.; Français (Langue) -- Français écrit -- Étude et enseignement (Secondaire) -- Canada -- Évaluation.; Français (Langue) -- Composition et exercices -- Étude et enseignement (Secondaire) -- Canada -- Évaluation.; Composition (Exercice littéraire) -- Étude et enseignement (Secondaire -- Canada -- Évaluation.; Création littéraire -- Étude et enseignement (Secondaire -- Canada -- Évaluation.; Tests de rendement scolaire -- Canada.; Examens -- Canada -- Interprétation des résultats.; Classement et notation (Élèves et étudiants) -- Canada.
Genres: Composition et exercices
Other titles: PIRS (Programme d'indicateurs du rendement scolaire), écriture III, 2002.; Écriture III, 2002.; Programme d'indicateurs du rendement scolaire, écriture III, 2002 :; PIRS :; PIRS 2002 : les élèves et l'écriture, contexte canadien; Rapport sur l'évaluation en écriture III : PIRS (Programme d'indicateurs du rendement scolaire) 2002.
Notes: Document d'accompagnement du "Rapport sur l'évaluation en écriture III" publié simultanément.

Aussi publié en anglais sous le titre: Student writing, the Canadian context : SAIP School Achievement Indicators Program.

Titre de la couverture: Programme d'indicateurs du rendement scolaire, PIRS : les élèves et l'écriture, contexte canadien.

Comprend des références bibliographiques.

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