Ett didaktiskt långtidsprogram för kompetensutveckling i svenska på gymnasiet
Publisher: Lund University
Published: 2014-05-25
Place of publication: Lund, Sweden
Format: Paperback
Number of pages: 45
Table of contents: title: Förord	3; title: 1.  Att mäta kompetens	4; title: 1.1  Kan man mäta det omätbara?	5; title: 1.2  Testet	6; title: 1.3  Resultat	6; title: 2.  Provtexters begreppsliga grund		8; title: 2.1  Begreppsrelationer inom första svårighetsgraden		9; title: 2.2  Begreppsrelationer inom andra svårighetsgraden		11; title: 2.3  Begreppsrelationer inom tredje svårighetsgraden		12; title: 2.4  Begreppsrelationer inom fjärde svårighetsgraden	14; title: 2.5  Begreppsrelationer inom sjätte svårighetsgraden	15; title: 3.  Svårighetsgrader och deras litterära uttryck	18; title: 3.1  Exempel på behaviorism omsatt i litteratur	18; title: 3.2  Exempel på futurism i djupare mening	19; title: 3.2.1  Eleverna ställer diagnos på litteratur	19; title: 3.3  Exempel på berättelser från gränslandet	20; title: 3.4  Exempel på litteratur som funktionell process	21; title: 3.4.1  Läraren ställer diaganos på litteratur	21; title: 3.5  Exempel på transformativt skapande	22; title: 3.5.1  Läraren ställer diagnos på elev	23; title: 4.  Ett treårigt didaktiskt program för kompetensutveckling	25; title: 4.1  Seminarium 1	25; title: 4.2  Seminarium 2	29; title: 4.3  Seminarium 3	31; title: 4.4  Seminarium 4	33; title: 4.5  Seminarium 5	35; title: 5.  En gymnasieelevs anpassning till förväntad nivå	37; title: 5.1  Resultatdiskussion		41; title: 5.2  Avslutande reflektioner		42; title: 6. 	Referenser		43; title: 6.1  Konferensbidrag	44