Lese- und Literaturunterricht
By: herausgegeben von Michael Kämper-van den Boogaart und Kaspar H. Spinner
Series: Deutschunterricht in Theorie und Praxis -- Bd. 11; Deutschunterricht in Theorie und Praxis -- Bd. 11.
Publisher: Schneider Verlag Hohengehren
Published: 2010
Place of publication: Baltmannsweiler
Language: ger
ISBN-13: 9783834007629; 9783834005106; 9783834005113; 9783834005120
Subjects: German literature; Study and teaching
Description: "Die vorliegenden Bände 11,1-11,3 des Handbuches geben einen umfassenden Überblick über Geschichte, Theorie und empirische Forschung der Lese- und Literaturdidaktik und bieten konkrete Anregungen für den Unterricht. Berücksichtigt sind alle Bildungsstufen von der Vorschule bis zur Ausbildung der Deutschlehrerinnen und -lehrer. Band 11,1 gilt den historischen und theoretischen Grundlagen einschliesslich der Lesesozialisationsforschung, der Lesepsychologie und der Kompetenzdiskussion. In Band 11,2 geht es um die Zielsetzungen im Lese- und Literaturunterricht, ferner um die Unterrichtsmethoden, die Lehr- und Lernmittel und um den Stand der einschlägigen empirischen Forschung; dabei werden zwei exemplarische Forschungsprojekte im Hinblick auf das methodische Vorgehen detailliert vorgestellt. In Band 11,3 wird in mehrerern Beiträgen ausführlich auf die Leistungsbeurteilung und -messung eingegangen; ferner finden sich hier acht beispielhafte Unterrichtsmodelle zu wesentlichen Aspekten eines zeitgemässen Lese- und Literaturunterrichts (Lesetechniken, Analyse und Interpretation literarischer Texte, Umgang mit Sachtexten, handlungs- und produktionsorientierte Verfahren und szenische Interpretation). Die drei Bände wenden sich an praktizierende Lehrkräfte, an in der Forschung tätige Fachvertreterinnen und -vertreter und an Studierende in Hochschule und Referendariat"--P. [4] of cover.
Notes: Includes bibliographical references and indexes.
Table of contents: title: Teil 1.; title: Geschichte und Entwicklung. Konzeptionelle und empirische Grundlagen -- -- Teil 2.; title: Kompetenzen und Unterrichtsziele. Methoden und Unterrichtsmaterialien. Gegenwärtiger Stand der empirischen Unterrichtsforschung -- -- Teil 3.; title: Erfolgskontrollen und Leistungsmessung. Exemplarische Unterrichtsmodelle.