Songwriting
Subtitle: La composizione di canzoni come strategia di intervento musicoterapico
Series: Collana Medico PsicoPedagogica
Publisher: Armando Editore
Published: 2007
Place of publication: Roma
Language: ita
Number of pages: 144
ISBN-13: 9788860811035
Copyright date: 2007
Subjects: musicoterapia; Musicoterapia; Composizione; Songwriting
First sentence: Questo libro tratta esplicitamente di una tecnica di musicoterapia: il Songwriting.. Vuole essere una sorta di guida pratica che insegna al lettore, attraverso poche nozioni teoriche e un nutrito numero di esempi, una competenza specifica. Tuttavia ogni pratica musicoterapica conduce, più o meno esplicitamente, ad una teoria dove viene spiegato perché facciamo quello che facciamo e perché quello che facciamo funziona. 
Dal momento che la composizione di canzoni per e con gli utenti è una tecnica trasversale, presente in più metodi e modelli musicoterapici, in questa breve introduzione teorica accennerò alla metateoria a cui tutto il contenuto del presente volume fa riferimento che è la Musicoterapia Musico-Centrata (d’ora in poi MMC). Il pensiero musico-centrato è un’attitudine verso la musica e la musicoterapia che è posseduta in grado non omogeneo da clinici e teorici che appartengono ad orientamenti differenti e che lavorano con modelli clinici e in contesti diversi.
Notes: Molti tra coloro che fanno musicoterapia in Italia e nel mondo usano come strategia operativa la composizione di canzoni per e con gli utenti. Secondo Cheryl Dileo Maranto la creazione di canzoni è probabilmente la tecnica compositiva più comunemente usata nella pratica musicoterapica odierna e anche Even Ruud è dello stesso parere quando afferma che il Songwriting sembra essere uno dei metodi più efficaci a disposizione di chi fa musicoterapia. A dispetto del largo impiego di questa pratica e il consenso crescente dei teorici, manca in Italia una tradizione didattica all’interno dei curriculi formativi musicoterapici e non c’è una pubblicazione che affronti l’argomento in modo dettagliato e sistematico. L’ambizione di questo volume è proprio quella di colmare tale vuoto offrendo un manuale specificatamente centrato sul Songwriting in musicoterapia. L’autore, partendo dalla propria esperienza, offre una panoramica delle varie possibilità in cui la composizione di canzoni e la facilitazione del processo compositivo possono essere declinate. A tal fine analizza nel dettaglio le competenze necessarie per attuare queste strategie, le caratteristiche specifiche e le finalità della canzone di saluto, la canzone descrittiva, la canzone di lavoro, la canzone soliloquio, la canzone facilitata e la canzone improvvisata. Per ognuna di queste categorie di canzoni, il lettore troverà suggerimenti e consigli per imparare l’arte del Songwriting iniziando dalla componente linguistica, formale, melodica, armonica e stilistica. Non mancano esempi concreti (trentasette partiture complete) tratti dal repertorio dell’autore e un’esaustiva revisione dei lavori presenti nella letteratura internazionale.


PAOLO ALBERTO CANEVA: musicista, laureato al DAMS, si specializza in musicoterapia ad Assisi, Bologna, Roma. E’ membro dell’AMTA (American Music Therapy Association) dal 2002 e della BSMT (British Society for Music Therapy) dal 2001. Dal 1986 gestisce il portale di musicoterapia www.mtonline.it con la collega Matilde Fabbri. Lavora con bambini con plurihandicaps, anziani, pazienti psichiatrici e malati terminali oncologici presso strutture pubbliche o convenzionate del territorio veronese. Dal 1999 insegna presso la scuola Scuola Triennale di Specializzazione in Musicoterapia “Giovanni Ferrari” dell’Universite Europeenne Jean Monnet di Bruxelles e dal 2006 è titolare incaricato per la Cattedra Sperimentale di Musicoterapia presso il Conservatorio Statale di Musica “E.F. Dall’Abaco” di Verona. Ha realizzato con Umberto Vitiello il primo DVD didattico sulla musicoterapia dal titolo: Strumenti a Percussione e Musicoterapia: oltre 100 strumenti suonati, raccontati ed analizzati. Edizioni Musicali Bemolle, Roma.