Handlungskrise Schulreform
Subtitle: Deutungsmuster von Lehrenden zur Einführung der Förderstufe in Sachsen-Anhalt
By: Hedda Bennewitz ; mit einem Vorwort von Hartmut Wenzel.
Edition: 1. Aufl.
Series: Studien zur Schul- und Bildungsforschung -- Bd. 25
Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Published: 2005
Place of publication: Wiesbaden
Language: ger
Number of pages: 205
Subjects: Middle schools -- Germany -- Saxony-Anhalt.; Educational change -- Germany -- Saxony-Anhalt.
Notes: Includes bibliographical references (p. 193-205).