Leistungserwartungen von Lehrern und die Lehrer-Schüler-Interaktion
Subtitle: eine empirische Untersuchung aus der Sicht sozial-kognitiver Lerntheorien
By: Joachim Koblitz.
Publisher: Haag + Herchen
Published: 1981
Place of publication: Frankfurt/Main
Language: ger
Number of pages: 251
Subjects: Academic achievement -- Psychological aspects -- Case studies.; Expectation (Psychology) -- Case studies.; Interaction analysis in education -- Case studies.
Notes: Bibliography: p. 216-250.