SITUIERTES LEHREN UND LERNEN IM MATHEMATIKUNTERRICHT IN BEZUG AUF DEN PARADIGMENWECHSEL DES SACHRECHNENS
Subtitle: EINE EMPIRISCHE STUDIE ZUR ENTWICKLUNG VON REALITÄTSADÄQUATEN GRÖSSENVORSTELLUNGEN BEI SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN DER PRIMARSTUFE DURCH EIN MATHEMATIKDIDAKTISCHES STUFENMODELL NACH PROF. DR. HABIL. FRANKE
Publisher: GRIN Verlag GmbH
Published: 2013
Language: ger
ISBN-13: 9783656360018