Enseigner l'histoire-géographie par le problème?
By: Anne Le Roux (coordonnatrice)
Series: Recherches et innovations sur et pour des enseignants et des formateurs; Recherches et innovations sur et pour des enseignants et des formateurs
Publisher: L'Harmattan
Published: 2004
Place of publication: Paris
Language: fre
Number of pages: 225
ISBN-13: 9782747563154
Subjects: Geography; Problem-based learning; Histoire; Étude et enseignement; Géographie; Apprentissage par problèmes; Cas, Études de; Étude et enseignement (Secondaire); Éducation; Recherche; Enseignement secondaire; Enseignement de l'histoire; Histoire (discipline); Enseignement; Apprentissage (psychologie)
Description: Cet ouvrage interroge la notion de " problème ", dans l'enseignement de l'histoire et de la géographie, ainsi que dans la formation. Les auteurs ont mis au point un outil d'aide à la mise en place raisonnée et évaluable, de situations d'enseignement recourant à telle ou telle dimension du " problème ". L'expérimentation de l'outil est présentée et critiquée dans une double série de séances, en histoire et en géographie. Les expérimentations comme les propositions concernent le Collège, le Lycée, la préparation aux concours d'enseignement et la formation initiale. Deux thèmes ont été privilégiés pour donner une cohérence à la réflexion épistémologique et didactique : le concept de révolution en histoire, le concept de ville en géographie. Un éventail de pistes de réflexion et d'action peut correspondre à différents niveaux d'interrogation des enseignants. L'ouvrage est aussi conçu comme une passerelle vers des thèmes de recherche contemporains concernant les apprentissages disciplinaires.
Notes: Comprend des références bibliographiques : pages 199-204.

Bibliographie : pages 199-204.