日本校長打破傳統教育框架！培養孩子的生存能力父母可以做的事
Publisher: 和平國際
Published: 2021
Language: chi
ISBN-13: 9789863712787
Table of contents: title: 推薦序; title: 前言; title: 01孩子本來就具有自主性; title: 02越不介入，越是自律; title: 03如果不想釀成悲劇，就拋棄「理想育兒論」; title: 04孩子無法教育成自己想像的樣子; title: 05創造無論在什麼環境，都能勇於接受挑戰的堅強大腦; title: 06隨興一點的父母剛剛好; title: 07親密的親子關係未必幸福; title: 08孩子的問題是大人製造出來的; title: 09有些事不說出來，反而會比較順利; title: 10父母不應該否定社會; title: 11眞正的難題是「信任」; title: 12正因為沒有「寬鬆」經驗，所以才要培育「寬鬆」的心; title: 13第一名不是讚美; title: 14無論如何都不要選擇責備; title: 15責備時要「以孩子為出發點」來思考; title: 16想法必須以言詞和態度傳達; title: 17改變孩子的「時光機提問」; title: 18即使心態上無法消除偏見，但是可以不帶偏見地行動; title: 19說謊也是重要的溝通技巧; title: 20偽善又怎樣; title: 21沉迷遊戲時，也是找到生存之道的機會; title: 22偏食也沒關係; title: 23當孩子說髒話時，讓他思考「話要如何傳達」; title: 24朋友多寡不是重點; title: 25育兒的本質不是培養「想學習的孩子」; title: 26在家學習的習慣，只是在剝奪孩子的時間; title: 27不可以太被特質束縛; title: 28就算不擅長讀寫，也有能夠大展身手的地方; title: 29不只在學校才能學習; title: 30比起「讀解力」，更要磨練「傳達力」; title: 31考試失敗時要更坦然; title: 32請父母去學校並不是為了「責備」孩子; title: 33九成的孩子都是霸凌共犯; title: 34以客觀的事實處理霸凌; title: 35孩子本來就不成熟; title: 36不要猶豫，直接聯繫學校及教育委員會; title: 37當所有人都是當事人，教育就會改變; title: 後記