Dimensionen des Lernens in Peer-Interaktionen
Subtitle: eine Studie zur Entwicklung der Schüler-Schüler-Interaktion im Verlauf eines sechswöchigen Schulversuches
By: Philipp Stephen Schrankel
Contributors: Universität Bonn
Published: 1982
Language: ger
Number of pages: 395
Notes: Thesis (doctoral)--Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität zu Bonn, 1982.