L'approche neurolinguistique (ANL)
Subtitle: Foire aux questions
Publisher: Myosotis Presse
Published: 2017
Place of publication: Canada
Format: Paperback
Number of pages: 184
ISBN-13: 9782923393995
Description: A must for all second or foreign
language teachers!
The Neurolinguistic approach (NLA), known in Canada as Intensive French, celebrates its 20th anniversary. In order to mark this special event, Dr Claude Germain, author of NLA with Dr Joan Netten, publishes a popular scientific work. 
In this book, he presents the founding principles of a new paradigm, which already has an important impact on second language education. It is geared towards actual and future second or foreign language teachers, and specialists in second language education. The book is written in a FAQ format in order to answer the most frequently asked questions in NLA teacher training sessions.
Table of contents: title: Table des matières; title: PRÉSENTATION; title: Chapitre 1 - LES DÉBUTS DE L’APPROCHE NEUROLINGUISTIQUE (ANL) : LE FRANÇAIS INTENSIF (FI); title: Approche neurolinguistique et français intensif; title: Français intensif, pré-FI et post-FI; title: Expansion de l’ANL/du FI; title: Quelques défis lors de la mise en place du FI et de l’ANL; title: Chapitre 2 - LES CINQ PRINCIPES DE L'ANL; title: Fondements des cinq principes de l’ANL; title: Relations entre les principes; title: ANL et neuromythes; title: Chapitre 3 - POURQUOI ADHÉRER À L’ANL; title: Le « paradoxe grammatical »; title: Remise en question des modèles généraux de référence en didactique des langues; title: Comparaison entre l’ANL et la perspective actionnelle du CECRL; title: Comparaison avec quelques autres pédagogies; title: Manuels de langue; title: Chapitre 4 - L’ACQUISITION ET L’ENSEIGNEMENT DE L’ORAL SELON L’ANL; title: Acquisition et enseignement de la grammaire interne; title: Appropriation du vocabulaire et du lexique; title: Enseignement de la compréhension orale; title: Enseignement de la phonétique; title: Chapitre 5 - L’APPRENTISSAGE ET L’ENSEIGNEMENT DE LA LECTURE, DE L’ÉCRITURE ET DE LA CULTURE SELON L’ANL; title: Apprentissage et enseignement de la lecture; title: Enseignement de la grammaire externe; title: Apprentissage et enseignement de l’écriture; title: L’oral et l’écrit; title: Appropriation et enseignement de la culture; title: Chapitre 6 - L’ÉVALUATION : LES RÉSULTATS DE L’ANL; title: Évaluation des apprenants en classe; title: Évaluation quantitative des apprentissages; title: Appréciation qualitative des apprentissages; title: Chapitre 7 - LA FORMATION DES ENSEIGNANTS À L’ANL; title: Effets de l’enseignement sur l’apprentissage; title: Formation des enseignants de langue; title: Quelques témoignages d’enseignants; title: CONCLUSION; title: ANNEXES; title: Annexe 1 : Origines du Français intensif; title: Annexe 2 : Premières classes de FI au Canada; title: Annexe 3 : L’apprentissage intensif du français – Le cas de la Bulgarie; title: Annexe 4 : Exemples de projets; title: Annexe 5 : L’ANL pour adultes, nouvelle version; title: BIBLIOGRAPHIE; title: REMERCIEMENTS