Konzeptionen von Förderung, Selektion und Gerechtigkeit
Subtitle: Eine rekonstruktive Studie an Primarschulen in herausfordernden Lagen
Publisher: Springer Nature
Published: 2019
Place of publication: Wiesbaden
Number of pages: 294
ISBN-13: 9783658257828
Subjects: Schools; Education; Organization & management of education
Description: In diesem Open Access Buch wird in einer rekonstruktiven Vorgehensweise der Frage nachgegangen, inwiefern sich an Primarschulen kollektive/divergierende Orientierungen von Förderung und Selektion sowie dahinterliegende Bildungsgerechtigkeitskonzeptionen zeigen. Basierend auf einer sinngenetischen Typologie werden Vorstellungen gelungener Förderung und Selektion theoretischen Gerechtigkeitskonzeptionen gegenübergestellt. Die Analyse der Diskursverläufe zeigt, dass die Organisation eine sinngebende Struktur darstellt, wenn sich die Schulakteure aktiv in der Bearbeitung des Spannungsverhältnisses zwischen Bezugnahme zum Kontext sowie der innerorganisatorischen Ausgestaltung erleben.
Notes: Open Access Unrestricted online access

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