Dialogo de saberes sobre participación infantil
Contributors: María Morfin
Publisher: UAM-X, UNICEF, COMEXANI.     2nd. edition:  UAM, LA JUGARRETA, COMEXANI, EPIS
Published: 2001 first edition, 2007 second edition
Place of publication: México
Number of pages: 162
Subjects: participacion infantil
Genres: infancia
First sentence: Dialogar, partir de la pregunta, crear espacios en los que se asume que el camino no está trazado, fueron las premisas que guiaron el proyecto que culminó con la publicación de este libro.
Description: El tema central es la participación de niños y niñas que se aborda desde las preguntas:  ¿por que promover la participación de los niños?   ¿Que entendemos por participación? para de alli abordar las nuevas formas de relación que son posibles entre adultos y niños desde una perspectiva de la infancia como sujetos de derechos.  Los dos ultimos capitulos abordan aspectos más prácticos sobre la forma de promover la participación de niñas y niños, asi como de la elaboración de planes y programas de participación.

se puede consultar en la pagina www.uam.mx/cdi         en el apartado de publicaciones
Table of contents: value: Capítulo 1. ¿Por qué promover la participación?	 1.	La relevancia de la participación infantil     2.	 Construir la sociedad          3.	La inclusión de la infancia y la lucha por sus derechos     4.	Transformaciones en la consideración de la niñez     5.	Los conceptos de adolescencia y juventud    6.	El derecho a participar visto desde La Convención sobre los Derechos de la Niñez         7.	La aportación de la infancia; value: Capítulo 2.   ¿Qué entendemos por participación?    1.	Participación  2.	La participación de las niñas, niños y jóvenes    3.	Protagonismo infantil        4.	Diferentes formas de participación      5.	Ámbitos de participación   6.	Modelos para evaluar el nivel de participación infantil   a)	Modelo de la escalera de Hart   b)	Modelo propuesto por Angel Gaitán        7.	El concepto de participación guiada       8.	La participación como un proceso educativo; value: Capítulo 3.   Hacia nuevas formas de relación en los espacios de sociales   1.	El conflicto y la resistencia como herramienta   2.	Las nuevas relaciones    3.	La dimensión institucional y los espacios de socialización      4.  Empoderamiento; value: Capítulo 4   El promotor de la participación infantil y juvenil 	 1. Una responsabilidad compartida 2. La formación de la persona   3. El trabajo cotidiano del promotor       4.	La búsqueda de la congruencia; value: Capítulo 5.     Planes y programas de promoción a la participación    1.	Metodología o lineamientos generales   2.  Planeación  Evaluación y seguimiento   3. Operación del programa   4.	Tendiendo puentes 	Financiamiento   Investigación e impacto social