Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule
Subtitle: Eine Mixed-Methods Studie mit bilingual türkisch-deutschsprachig aufwachsenden Schüler*innen
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Published: 2020
Place of publication: Leverkusen-Opladen
Number of pages: 457
ISBN-13: 9783847423782
Subjects: Education
Description: Die vorliegende Studie versucht einen Beitrag zur Erforschung von Implementationsmöglichkeiten des bilingualen Sprachvermögens von Schüler*innen mit Migrationshintergrund für den Regelschulkontext zu leisten, indem ein bilinguales Interaktionsangebot beim Peer-Learning für türkisch-deutschsprachig aufwachsende Schüler*innen der dritten und vierten Klasse in einem quasi-experimentellen Setting unter Verwendung von Mixed Methods untersucht wird.
Notes: Open Access Unrestricted online access

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