Quais estratégias são utilizadas pelos docentes do curso de graduação da Faculdade de Enfermagem para formar uma visão holística da assistência aos discentes?
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By: Edited by Atena Editora
Edition: -
Series: -
Publisher: Atena Editora
Published: 2024
Place of publication: Brasil
Language: por
Format: PDF
Copyright date: 2024
Description: Este estudo de cunho qualitativo foi desenvolvido com os docentes enfermeiros do curso de enfermagem de uma Universidade do RS. O objetivo principal buscou analisar qual a percepção dos sujeitos em relação a formação do cuidado holístico nos discentes para a assistência de enfermagem com base nas diretrizes curriculares do curso. A coleta dos dados foi realizada a partir de um grupo focal composto por 09 professores enfermeiros. Foram realizados 3 encontros, buscando identificar a percepção dos docentes que permitisse apreender o universo empírico, objeto do estudo. Da Análise de Conteúdo dos dados empíricos emergiram surgiram 3 categorias temáticas, quais sejam: Categoria 1 – A visão holística versus humanização do cuidado; Categoria 2 – A visão holística: o desenvolvimento da competência; Categoria 3 – Limitações para o desenvolvimento da visão holística. A pesquisa revelou que os docentes são muito motivados e dedicados para o desenvolvimento da visão holística no processo de formação dos estudantes, mas que sofrem influências de alguns fatores externos relacionados, especialmente, à deficiência do ensino básico no País. Na perspectiva da formação por competências evidenciou-se uma natural tendência dos docentes de utilizar-se de sua experiência pessoal e profissional, bem como valorizar o conhecimento, as vivências e contribuições dos discentes para a construção de conhecimentos e mudanças de paradigmas. Desta maneira buscando dar sentido aos saberes e instigando a compreensão de que a formação não termina com a formatura, nem tão pouco se limita à sala de aula e campos de estágios. Para eles o grande insight está em formar cidadãos para atuar na sociedade de forma construtiva continuamente e isso só se conquista potencializando e valorizando o conhecimento prévio de cada ser.