Educación superior y pueblos indígenas y afrodescendientes en América Latina
Subtitle: políticas y experiencias de inclusión y colaboración intercultural
By: Daniel Mato, coordinador
Contributors: Universidad Nacional de Tres de Febrero. Centro Interdisciplinario de Estudios Avanzados; Coloquio y Taller Internacional "Educación Superior y Pueblos Indígenas en América Latina" (4th : 2018 : Buenos Aires, Argentina)
Edition: Primera edición.
Publisher: EDUNTREF (Editorial de la Universidad Nacional de Tres de Febrero)
Published: 2018
Place of publication: Sáenz Peña, Provincia de Buenos Aires [Argentina]
Language: spa
Number of pages: 491
ISBN-13: 9789874151537
Subjects: Higher Education; Congresses; Multicultural education; Indians; Education (Higher); Blacks
Notes: Casi todos estos capítulos son versiones significativamente revisdads y ampliadas de la ponencias presentadas en el 4° Coloquio y Taller Internacional 'Educación Superior y Pueblos Indígenas en América Latina. Políticas publicas: posibilidades, obstáculos y desafíos', realizado del 4 al 6 de octubre de 2017 en la ciudad Buenos Aires. Este doble evento fue organizado por el Programa Educació Superior y Pueblos Indígenas  y Afrodescendientes en América Latina (Programa Esial) del Centro Interdisciplinario de Estudios Posdoctorales (PEP) y la Secretaria de Investigación y Desarrollo (SID), de esta misma Universidad"--Pages 13-14.

Includes bibliographical references.

Articles in Spanish and in Portuguese.
Table of contents: title: Educación superior y pueblos indígenas y afrodescendientes en América Latina: tendencias, tensiones y desafíos : propuestas para continuar avanzando / Daniel Mato; title: La experiencia del Centro de Educación Popular e Intercultural: obstáculos, desafíos y propuestas a casi veinte años de trayectoria / Alejandra Rodríguez de Anca, María Cristina Valdez, Jorgelina Villarreal y Ana Alves; title: Pueblos indígenas y educación superior en el marco de extensión/transferencia del Instituto de Ciencias Antropológicas de la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires / Gloria Mancinelli; title: Jatun llank'ay: la complementariedad de las relaciones de género en la formación profesional de la Unibol Quechua "Casimiro Huanca" / Jaime Zambrana Vargas; title: Tensiones de género: del profesionaal indígena al indígena profesional / Libertad Pinto Rodríguez; title: Povos indígenas e a colaboraç̧ão intercultural: possibilidades, obstáculos e desafios na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul / Antonio Hilario Aguilera Urquiza y Carina Elisabeth Maciel de Almeida; title: Entre o racismo e o sexismo: mulheres afrodescendentes e as ações afirmativas em uma instituç̧ão de ensino superior de Santa Catarina, Brasil / Graziela dos Santos Lima, Cristiane Mare da Silva, Franciéle Carneiro Garcês da Silva, Ana Júlia Pacheco e Carol Carvalho; title: Por uma educaç̧ão indígena superior: a experiência do Curso de Licenciatura Indígena: políticas educacionais e desenvolvimento sustentável da Universidade Federal do Amazonas / Ivani Ferreira de Faria; title: Etnossaberes: princípios e proposiç̧ões / José Ghilherme dos Santos Fernandes; title: As políticas de aç̧ões afirmativas no Brasil: balanços e desafios / Paulino de Jesus F. Cardonso; title: Novos tempos: os avanços na implementaç̧ão de aç̧ões afirmativas na Universidade Federal de Pelotas e o enfrentamento dos desafios / Rosemar Fomes Lemos, Beatriz Helena Mendes da Silva e Tassiele Viebrantz Cassuriaga; title: Mujer estudiante indígena de la Facultad de Ingeniería de la Universidad del Bio-Bio: análisis de los estancamientos, avances y desafíos en las políticas de éxito académico en carreras culturalmente hegemónicas / Susana Riquelme Parra; title: Tejiendo la educación superior indígena e intercultural en Colombia: Programa de Admisión Especial PAES, Universidad Nacional de Colombia / Oscar David Montero De La Rosa; title: La Universidad del Pacífico: retos, transformaciones y desafíos / Félix Suárez Reyes; title: Boces afrodescendientes: el caso de la Escuela de Identidad Cultural "Sé Quién Soy" / Francisco Castro Cuenú; title: Cátedra Afrocolombiana "Rogerio Velásquez Murillo": una experiencia de interculturalidad en la educación superior convencional / José Antonio Caicedo Ortiz; title: Politización de la educación superior en Ecuador: mujeres indígenas y acceso / Alexandra Paulina Quisaguano Mora; title: Política públicas y educación superior para población indígena y afrodescendiente en México / José Manuel del Val y Carolina Sánchez; title: Experiencias desde el Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (Ciesas) en el acceso a educación superior de estudiantes indígenas / Angélica Rojas y Alma Soto; title: ¿Mujeres indígenas con posgrado?: hallazgos y aprendizajes de quince años de trabajo en el Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, Ciesas (2001-2016) / David Navarrete G. y Ma. Antonieta Gallart N.; title: La educación superior como estrategia para la autonomía y el empoderamiento de las mujeres: una visión desde adentro / Bertha Maribel Pech Polanco; title: Agenciamiento social y diversidad entre juventudes indígenas en Chiapas, México: emprendimientos culturales universitarios desde los pueblos originarios / Flor Marina Bermúdez Urbina y Martín de la Cruz López-Maya; title: Ser mujer hñähñu universitaria: una experiencia deede el SBEI-PUIC-UNAM / Ana Griselda López Salvador; title: Respuestas de las instituciones de educación superior a contextos multiétnicos: la experiencia de la Bluefields Indian & Caribbean University (BICU) / Francisco Sequeira Rankin.