Empirische Untersuchung zur wirkung eines Lehrer-Training-Programms nach der Persönlichkeitstheorie von C. R. Rogers auf die Persönlichkeitsstruktur und das Unterrichtsverhalten von Studierenden
By: Werner Schmereim
Contributors: Universität Oldenburg
Published: 1977
Language: ger
Number of pages: 238
Notes: Thesis (doctoral)--Universität Oldenburg, 1977.