Les philosophies contemporaines de l'acte éducatif
Subtitle: fondements, enjeux et stratégies
By: Yves Bertrand
Series: Pédagogues du monde entier; Collection Pédagogues du monde entier
Publisher: Fabert
Published: 2015
Place of publication: Paris
Language: fre
Number of pages: 450
ISBN-13: 9782849222621
Copyright date: 2014
Subjects: Education; Aims and objectives; Philosophy; Éducation; Philosophie; Finalités
Description: Cet ouvrage comprend de nombreux tableaux explicatifs qui permettent d'accéder rapidement au coeur des principales philosophies contemporaines de l'éducation. Quand nous parlons de l'acte éducatif, nous faisons référence à quatre grandes intentions, orientations différentes ou composantes prioritaires : 1 -- connaître (acquérir des connaissances), 2 -- apprendre (apprendre à apprendre), 3 -- agir (intervenir dans la société), 4 -- devenir (devenir une personne). Habituellement, les enseignants et les chercheurs mettent l'accent sur une de ces intentions quand vient le temps de définir une pédagogie ou un projet de changement pédagogique. Ce livre s'adresse aux parents qui veulent savoir de quoi il en retourne dans le monde contemporain de l'éducation. Il s'adresse également aux futurs enseignants afin de les aider à effectuer les meilleurs choix de stratégies éducatives. Il sera aussi très utile pour les professeurs qui veulent éclaircir les fondements des options éducatives et pédagogiques de leurs cours et de leurs programmes
Notes: Bibliogr. p. 371-[439] et en fin de chapitres.
Table of contents: title: Philosophies académiques de l'acte éducatif : Philosophies culturelles. Philosophies fonctionnalistes. Philosophies rationalistes. 2; title: Philosophies psychologiques de l'acte éducatif : Philosophies cognitives. Philosophies sociocognitives. Philosophies comportementales. 3; title: Philosophies sociales de l'acte éducatif : Philosophies sociocritiques. Philiosophies sociocommunautaires. Philosophies écosociales. 4; title: Philosophies humanistes de l'acte éducatif : Philosophies de l'épanouissement personnel. Philosophies de la croissance interpersonnelle. Philosophies spiritualistes.