Leçons du temps colonial dans les manuels scolaires
By: coordonné par Pierre Boutan, Sabeha Benmansour-Benkelfat
Series: Collection Manuels scolaires et sociétés
Publisher: L'Harmattan
Published: 2017
Place of publication: Paris
Language: fre
Number of pages: 233
ISBN-13: 9782343115986
Subjects: Colonies in textbooks; Congresses; Colonies; Study and teaching; Historiography; Propaganda in educational media; Textbooks
Description: La colonisation a régulièrement fait partie des contenus d'enseignement que les manuels scolaires ont produit pendant cette période historique comme, du reste, dans celles qui suivront les indépendances. On trouvera ici douze études portant sur l'enseignement de 1 - histoire, mais aussi sur celui des langues : langue des colonisateurs, langue des colonisés... Quelles variations selon les publics visés, les époques, les matières enseignées, les auteurs et les éditeurs ? La diversité d'origine des intervenants : histoire, sciences politiques, linguistique... ajoute aux questionnements et aux regards croisés. Exemples tirés en priorité des relations entre France et Algérie, avec une étude sur la Tunisie et le Maroc, et un contrepoint sur le Costa Rica... Et reste posée la question du rapport contradictoire inhérent à tout acte d'enseignement : enseigner le réel, ou le souhaitable... -
Notes: Proceedings of the congress held in Montpellier, France, 2009.

Includes bibliographical references.

Texts in French, includes abstracts in French and English.
Table of contents: title: 1.; title: Manuels et ouverture aux autres : enjeux institutionnels --; title: Introduction. Michèle Verdelhan-Bourgade --; title: Françoise Lorcerie. L'histoire dans le second degré en France au prisme de l'immigration musulmane : des programmes aux manuels --; title: Amal Majbour. Les nouveaux programmes syriens, les valeurs nationales et l'éducation à l'ouverture aux autres dans les manuels --; title: Alexandra Adriaenssens et Deborah Kupperberg. Démarches pour une prise en compte de la problématique des stéréotypes sexistes dans le processus d'agrément des manuels scolaires --; title: Andromaqi Haloçi et Raul Lilo. Les modes de production des manuels scolaires de français langue étrangère en Albanie -- -- 2.; title: Altérités sociales, interne et externe : la place difficile des manuels Introduction. Michèle Verdelhan-Bourgade --; title: Nadia Grine. L'identité algérienne et l'altérité à travers deux livres scolaires de français --; title: Fatsiha Aoumer. Les manuels scolaires algériens de berbère. Entre identité, altérité et gestion linguistique --; title: Rosalia Bivona. Témoignage : Le français sans barreaux -- -- 3.; title: Échanges et éducation à l'altérité dans les manuels de langue Introduction. Amandine Denimal --; title: Amandine Denimal. Éléments pour une grille d'observation des échanges humains et culturels dans les manuels de langue étrangère et seconde en Méditerranée --; title: Aikaterini Ioannidou. Langage et interculturalité : le cas des manuels de FLE en usage en Grèce --; title: Erdogan Kartal. Représentations de l'Autre dans les manuels de turc langue étrangère --; title: Stefania Bartoccioni. Représentations de l'autre dans les exercices de traduction de quelques manuels de français publiés en Italie (XVIIe -- XVIIIe siècles) : lieux de rencontres, lieux d'échanges --; title: Antoinette Balibar-Mrabti. Histoire et mythologie de la Méditerranée. Exemples d'expressions figées du français dans les manuels scolaires et les dictionnaires --; title: Michèle Verdelhan-Bourgade. La Méditerranée dans les méthodes de FLE: un révélateur du difficile rapport entre enseignement de la langue et de la culture -- -- 4.; title: Manuels, échanges et recherche Introduction. Amandine Denimal --; title: Micheline Cellier. Une base de données sur trois langues dominées de l'espace méditerranéen : un outil pour des échanges et la recherche --; title: Brigitte Morand et Hélène André. Conservation des manuels et recherche nationale ou internationale : l'exemple du Cedrhe --; title: Trema n 35-36 (déc. 2011) "Valeurs, représentations et stéréotypes dans les manuels scolaires de la Méditerranée" (CEDRHE-FDE Université de Montpellier 2 place Marcel Godechot 34092 Montpellier Cedex 02) --; title: Présentation par Sylvie Cromer et Mostafa Hassani Idrissi --; title: Bougema Agorram, Silvia Caravita, Jérémy Castéra, Pierre Clément, Férida Khammar, Sabah Selmaoui : Valeurs implicites dans l'enseignement de la génétique humaine dans les manuels scolaires de cinq pays riverains de la Méditerranée --; title: Marie-Pierre Quessada, Pierre Clément, Sabah Selmaoui, Adriana Valente : L'enseignement de l'évolution dans les manuels scolaires de huit pays riverains de la Méditerranée --; title: Amandine Denimal : Les valeurs d'ouverture à l'altérité dans les manuels de français libanais : aspects d'un traitement paradoxal --; title: Leila Osseiran : Les manuels scolaires libanais entre tradition et modernité dans le cycle secondaire; title: Djilali El Mestari : Les discours religieux des manuels scolaires algériens de l'éducation islamique dans le cycle secondaire --; title: Fabienne Baider et Maria Hadijpavlou : Les rapports sociaux de sexe et les communautés minoritaires dans les manuels scolaires à Chypre : narrations historiques, descriptions --; title: Sabrina Sinigadia-Abadio : Le genre dans les manuels scolaires français. Des représentations stéréotypées et discriminatoires --; title: Ferida Lakhdar-Barka : La représentation du personnage féminin dans le manuel d'anglais en Algérie : vers une éclipse totale --; title: Ibtihel Bouchoucha et Thérèse Locoh : Recenser les personnages et compter les rapports de genre dans les manuels scolaires de mathématiques en Tunisie --; title: Carole Brugeilles et Sylvie Cromer : Genre et mathématiques dans les images des manuels scolaires en France --; title: Volume 3 La Méditerranée des Méditerranéens à travers leurs manuels scolaires --; title: Pierre Boutan, Bruno Maurer, Hassan Remaoun (coord.) (2012) 296 p. (éditions de L'Harmattan, collection "Manuels scolaires et sociétés") -- -- 1.; title: Une Histoire et des enjeux partagés ; approches plurinationales et régionales --; title: Christina Koulouri. Enseigner une histoire partagée dans une région divisée : le cas des Balkans --; title: Gérald Arboit. Un matériel didactique d'histoire partagée pour la Méditerranée --; title: Maguelone Nouvel-Kirschleger, Ewa Anklam. Un exemple de recherche binationale : "Images de l'Europe et de la Méditerranée dans les manuels d'histoire français et allemands" --; title: Silvia Caravita, Guillemette Berthou-Gueydan, Boujemaa Agorram, Camille Clement. Environmental complexity and pollution in the Life science manuals of six Mediterranean countries -- -- 2.; title: Regards réciproques Nord-Sud --; title: Valérie Lanier. Relations entre le nord et le sud de la Méditerranée : une illustration de l'ethnocentrisme dans les manuels scolaires français d'histoire de collège --; title: Myriam Katia Amrane. Pour une analyse des représentations identitaires France/Algérie dans les manuels scolaires algériens au début des années 2000 --; title: Hassan Remaoun. La représentation de la Méditerranée et le regard de la rive sud sur la rive nord à travers une lecture des nouveaux manuels algériens d'histoire -- -- 3.; title: La Méditerranée vue de sa périphérie Péter Akos Ferwagner. L'image de la région méditerranéenne dans les manuels scolaires d'histoire hongrois --; title: Victoria-Delia Bunceanu. Ministère de l'Education de Roumanie. Le manuel -- un baromètre du changement politique, des choix idéologiques et de l'évolution éducative -- -- 4.; title: Manuels, patrimoines et représentations nationales en Méditerranée Khanom Alyazigi. La Syrie d'après ses manuels scolaires : arabe et/ou méditerranéenne ? --; title: Maria Kiourktsoglou. La Méditerranée et les "Travaux d'Héraclès" dans les manuels scolaires grecs --; title: Danielle Omer. La présentation de la France, de l'Espagne et de l'Empire Ottoman dans le manuel d'histoire de Moïse Fresco destiné aux écoles primaires de l'Alliance israélite universelle (début du XXème siècle) --; title: Samira Alayan-Beck. Programmes et manuels d'histoire en Palestine : construction de la nation et qualité de l'éducation.