Reflexiones en torno al nexo entre Pedagogía y Ciencia
Subtitle: 1er Encuentro de Pedagogía y Ciencia
Publisher: Escuela Normal Superior Santa Clara Almaguer
Published: 2012
Place of publication: Popayán, Colombia
Language: spa
Number of pages: 172
ISBN-13: 9789585748705
Description: Las condiciones sociales que atraviesa nuestro país, son sin duda, fruto del acelerado cambio global que también nos toca; las tensiones humanas que despiertan las acciones que inevitablemente mueven al mundo, deben ser elementos propios de la cotidianidad escolar, y para estar atentos a estos cambios, es necesaria una mudanza de actitud docente, debemos afianzar en nuestras futuras generaciones, una visión y postura crítica propositiva, para el cambio y la sostenibilidad no solamente de nuestra patria sino también de nuestro planeta.

Es por ello que estas memorias, recogen las ideas, las propuestas y los deseos de un grupo de estudiosos de la pedagogía y la filosofía de la ciencia, preocupados por el bienestar y el progreso de nuestra educación, quienes esperamos a partir de estos espacios, iniciar la senda hacia el cambio urgente que requiere nuestro sistema educativo, y por supuesto, la reflexión, la cual empieza a cobrar vida cuando el cambio inicia en nosotros mismos.
Table of contents: label: Prólogo
pagenum: 5; label: CAPÍTULO I
pagenum: 11
title: Desarrollo histórico de la evaluación académica en Colombia. Alba Lucia Gómez Benavides; label: CAPÍTULO II
pagenum: 25
title: ¡La escuela sin amistades no existe! Claudia Constanza Pinzón Romero; label: CAPÍTULO III
pagenum: 48
title: Estrategias metodológicas para la formación de maestros en el Cauca. Gloria Judith Castro Bohórquez; label: CAPÍTULO IV
pagenum: 67
title: A cerca de la pedagogía y la matemática. Rosa Emilce Guerrero Obando; label: CAPÍTULO V
pagenum: 77
title: Las TIC como mediación pedagógica: Hacer más de lo mismo o replantear la relación docente – estudiante con el conocimiento. Ulises Hernández Pino; label: CAPÍTULO VI
pagenum: 97
title: La temporalidad vivida como mudanza desde la motricidad humana. Pedro Aníbal Yanza Mera; label: CAPÍTULO VII
pagenum: 106
title: La enseñanza de la ciencia como compromiso con el cultivo de la conciencia científica. Juan Carlos Aguirre García; label: CAPÍTULO VIII
pagenum: 122
title: La alucinante lucidez de Investigar. Luis Guillermo Jaramillo Echeverri; label: CAPÍTULO IX
pagenum: 137
title: Reflexiones en torno a la triada: formación científica, educando y maestro. Luis Carlos Certuche Arroyo; label: CAPÍTULO X
pagenum: 156
title: Reflexiones acerca de la formación de formadores. Liliana Carvajal Ortiz y Luis Carlos Certuche Arroyo