Las presentaciones académicas orales en E/LE de estudiantes alemanes
Subtitle: un análisis macrotextual, discursivo y contextual del género en nativos y no nativos
By: Claudia Mariela Villar
Publisher: Peter Lang
Published: 2014
Place of publication: Frankfurt am Main; New York
Language: spa
Number of pages: 418
ISBN-13: 9783631652039; 9783653046571
Subjects: Spanish language; Rhetoric; Comparative Grammar; Second language acquisition
Notes: Includes bibliographical references (pages 389-413) and appendix.
Table of contents: title: Discurso académico y géneros académicos orales; title: Algunas precisiones terminológicas; title: 1.1.1. la noción de discurso académico; title: 1.1.2. los conceptos: género discursivo, clases y tipos textuales; title: Fuentes para el estudio del discurso oral formal; title: 1.2.1. acerca del análisis del discurso; title: 1.2.2. la lingüística textual y las tipologías textuales; title: 1.2.3. la complementariedad del análisis del discurso y la lingüística textual; title: 1.2.4. retórica contrastiva, textología contrastiva y géneros discursivos; title: El discurso oral formal. consideraciones generales; title: 1.3.1. acerca de lo oral formal; title: 1.3.2. lengua oral formal y escrita: la idea del continuum; title: 1.3.3. rasgos contextuales, lingüísticos y discursivos de la lengua oral formal; title: 1.3.4. elementos suprasegmentales y no verbales de la lengua oral formal; title: 1.3.5. cortesía verbal y lengua oral formal; title: Géneros académicos orales en español; title: 1.4.1. hacia una clasificación de los géneros académicos orales; title: Las presentaciones académicas orales (pao); title: Definición y caracterización de las pao en español; title: 2.1.1. consideraciones terminológicas; title: 2.1.2. situación comunicativa; title: 2.1.3. estructura global textual de las pao; title: 2.1.4. modos de organización discursiva implicados en las pao; title: 2.1.5. rasgos lingüísticos y textuales de las pao; title: Acerca de las pao en alemán; title: 2.2.1. definición y caracterización general; title: 2.2.2. situación comunicativa; title: 2.2.3. la estructura global y comunicativa de las pao; title: 2.2.4. modos de organización discursiva implicados en las pao; title: 2.3 Pao: del texto académico escrito al discurso oral en l1 y l2; title: 2.3.1. dificultades en la preparación y presentación oral; title: 2.3.2. la planificación del discurso oral; title: 2.3.3. la producción oral frente a la audiencia; title: 2.3.4. cualidades de una buena expresión oral en las pao; title: Aproximaciones empíricas; title: 3.1 Investigaciones sobre los géneros académicos orales en l1 y l2; title: 3.1.1. la clase magistral; title: 3.1.2. la conferencia, la ponencia y la defensa de tesis; title: 3.2 Investigaciones sobre las pao en l1 y l2; title: Otras investigaciones sobre el discurso académico en l1 y l2; title: 3.3.1. estudios sobre las prácticas discursivas estudiantiles en español; title: 3.3.2. algunos estudios contrastivos en español y alemán; title: 3.4 Acerca del estado de la cuestión. consideraciones finales; title: Un modelo de estructura global textual de las pao en español.; title: Las presentaciones académicas orales (pao); title: Definición y caracterización de las pao en español; title: 2.1.1. consideraciones terminológicas; title: 2.1.2. situación comunicativa; title: 2.1.3. estructura global textual de las pao; title: 2.1.4. modos de organización discursiva implicados en las pao; title: 2.1.5. rasgos lingüísticos y textuales de las pao; title: Acerca de las pao en alemán; title: 2.2.1. definición y caracterización general; title: 2.2.2. situación comunicativa; title: 2.2.3. la estructura global y comunicativa de las pao; title: 2.2.4. modos de organización discursiva implicados en las pao; title: Pao: del texto académico escrito al discurso oral en l1 y l2; title: 2.3.1. dificultades en la preparación y presentación oral; title: 2.3.2. la planificación del discurso oral; title: 2.3.3. la producción oral frente a la audiencia; title: 2.3.4. cualidades de una buena expresión oral en las pao; title: Aproximaciones empíricas; title: Investigaciones sobre los géneros académicos orales en l1 y l2; title: 3.1.1. la clase magistral; title: 3.1.2. la conferencia, la ponencia y la defensa de tesis; title: Investigaciones sobre las pao en l1 y l2; title: Otras investigaciones sobre el discurso académico en l1 y l2; title: 3.3.1. estudios sobre las prácticas discursivas estudiantiles en español; title: 3.3.2. algunos estudios contrastivos en español y alemán; title: 3.4 Acerca del estado de la cuestión. consideraciones finales; title: 3.5 Un modelo de estructura global textual de las pao en español.; title: 4.1 Preguntas de investigación; title: 4.2 Características del estudio; title: 4.2.1. diseño; title: 4.2.2. dimensiones de análisis; title: 4.3 Participantes; title: 4.4 Procedimiento; title: 5. Resultados; title: 5.1 El corpus oral; title: 5.1.1. pao en e/le (lm alemán); title: 5.1.2. pao en español nativo; title: 5.1.3. pao en alemán nativo; title: 5.2 Resultados del estudio empírico. consideraciones; title: 5.3 Contraste 1: las pao en español y alemán nativos; title: 5.3.1. resultados del análisis comparado de la estructura global textual de las pao y de las secuencias textuales; title: 5.3.1.1. descripción lingüístico-discursiva ejemplar de la estructura retórica y de la modalidad textual; title: 5.3.1.2. resultados cuantitativos del análisis de la estructura retórica: secciones y movimientos; title: 5.3.2. resultados del análisis comparado de rasgos discursivos y contextuales de las pao; title: 5.3.2.1. el carácter del discurso predominante: monológico/dialógico; title: 5.3.2.2. la situación comunicativa: los roles sociales de los participantes; title: 5.3.2.3. los atributos: duración y extensión; title: 5.4 Contraste 2: las pao en e/le (lm alemán) y alemán nativo; title: 5.4.1. resultados del análisis comparado de la estructura global textual de las pao y de las secuencias textuales; title: 5.4.1.1. descripción lingüístico-discursiva ejemplar de la estructura retórica y de la modalidad textual; title: 5.4.1.2. resultados cuantitativos del análisis de la estructura retórica: secciones y movimientos; title: 5.4.2. resultados del análisis comparado de rasgos discursivos y contextuales de las pao; title: 5.4.2.1. el carácter del discurso predominante: monológico/dialógico; title: 5.4.2.2. la situación comunicativa: los roles sociales de los participantes; title: 5.4.2.3. los atributos: duración y extensión; title: 5.5 Contraste 3: las pao en e/le (lm alemán) y español nativo; title: 5.5.1. resultados del análisis comparado de la estructura global textual de las pao y de las secuencias textuales; title: 5.5.1.1. descripción lingüístico-discursiva ejemplar de la estructura retórica y de la modalidad textual; title: 5.5.1.2. resultados cuantitativos del análisis de la estructura retórica: secciones y movimientos; title: 5.5.2. resultados del análisis comparado de rasgos discursivos y contextuales de las pao; title: 5.5.2.1. el carácter del discurso predominante: monológico/dialógico; title: 5.5.2.2. la situación comunicativa: los roles sociales de los participantes; title: 5.5.2.3. los atributos: duración y extensión; title: .; title: 6.1 Contraste 1: las pao en español y alemán nativos; title: 6.1.1. del análisis comparado de la eg y secuencias textuales; title: 6.1.2. del análisis comparado de los rasgos discursivos y contextuales; title: Contraste 2: las pao en e/le (lm alemán) y alemán nativo; title: 6.2.1. del análisis comparado de la eg y secuencias textuales; title: 6.2.2. del análisis comparado de los rasgos discursivos y contextuales; title: 6.3 Contraste 3: las pao en e/le (lm alemán) y español nativo; title: 6.3.1. del análisis comparado de la eg y secuencias textuales; title: 6.3.2. del análisis comparado de los rasgos discursivos y contextuales; title: 6.4 Síntesis de los contrastes efectuados; title: 6.4.1. contraste 1: las pao en español y alemán nativos; title: 6.4.2. contraste 2: las pao en e/le (lm alemán) y alemán nativo; title: 6.4.3. contraste 3: las pao en e/le (lm alemán) y español nativo.