Relevanz der Klassengrösse?
Subtitle: eine Überprüfung des Zusammenhangs von Klassengrösse und Lernerfolg anhand der PIRLS-Daten 2001 zur Schülerleseleistung
By: vorgeelgt von Oliver Schulte Ladbeck
Published: 2009
Language: ger
Number of pages: 243
Subjects: Class size; Research
Notes: Thesis (Doctoral)--Universität, Münster (Westfalen), 2009.

Includes bibliographical references (p. 191-200)