Empirische Untersuchung zur Förderung der Grundlagen zum Zahl- und Mengenbegriff bei Kindergartenkindern
Subtitle: ein Vergleich zweier Förderungsprogramme
By: Ludger Kotthoff
Contributors: Universität Münster
Publisher: [s.n.]
Published: 1974
Place of publication: Münster?
Language: ger
Number of pages: 342
Subjects: Number concept in children
Notes: Vita.

Thesis (doctoral)--Westfälische Wilhelms-Universität Münster, 1974.

Includes bibliographical references (p. 285-299)