Probleme der kognitiven Frühförderung und die Abhängigkeit ihrer Effektivität vom Verbalverhalten der Kindergärtnerin
By: Klaus D. Kubinger.
Series: Beiträge zur pädagogischen Psychologie ;; 633-639
Publisher: E. Ketterl
Published: 1982
Place of publication: Wien
Language: ger
Number of pages: 103
Subjects: Kindergarten.; Children -- Language.; Cognition in children.; Kindergarten teachers -- Language.; Teacher-student relationships.; Kindergarten -- Austria -- Vienna.
Notes: Bibliography: p. 90-93.
A revision of the author's thesis (doctoral), 1973.