Los siete saberes necesarios para la educación del futuro
Publisher: UNESCO
Published: 1999
Place of publication: Paris, France
Language: spa
Translated from: fre
Translation of: Les Sept savoirs nécessaires à l'éducation du futur
Format: Print book
Number of pages: 67
Description: Examina los problemas fundamentales que a menudo se pasan por alto o se descuidan en la educación. Estos problemas se presentan como "siete lecciones complejas" que deben ser cubiertas en una educación del futuro en todas las sociedades en cada cultura, según los medios y las reglas apropiadas a esas sociedades y culturas.
Table of contents: label: Agradecimientos; label: Prefacio del Director General de la UNESCO; label: Prólogo
pagenum: 1; label: Capítulo I
pagenum: 5
title: Las cegueras del conocimiento: el error y la ilusión; label: 1
pagenum: 5
title: El talón de Aquiles del conocimiento; label: 1.1
pagenum: 6
title: Los errores mentales; label: 1.2
pagenum: 7
title: Los errores intelectuales; label: 1.3
pagenum: 7
title: Los errores de la razón; label: 1.4
pagenum: 8
title: Las cegueras paradigmáticas; label: 2
pagenum: 10
title: El imprinting y la normalización; label: 3
pagenum: 10
title: La noología: posesión; label: 4
pagenum: 12
title: Lo inesperado; label: 5
pagenum: 12
title: La incertidumbre del conocimiento; label: Capítulo II
pagenum: 15
title: Los principios de un conocimiento pertinente; label: 1
pagenum: 15
title: De la pertinencia en el conocimiento; label: 1.1
pagenum: 15
title: El contexto; label: 1.2
pagenum: 16
title: Lo global (las relaciones entre todo y partes); label: 1.3
pagenum: 16
title: Lo multidimensional; label: 1.4
pagenum: 17
title: Lo complejo; label: 2
pagenum: 17
title: La inteligencia general; label: 2.1
pagenum: 18
title: La antinomia; label: 3
pagenum: 18
title: Los problemas esenciales; label: 3.1
pagenum: 18
title: Disyunción y especialización cerrada; label: 3.2
pagenum: 19
title: Reducción y disyunción; label: 3.3
pagenum: 20
title: La falsa racionalidad; label: Capítulo III
pagenum: 23
title: Enseñar la condición humana; label: 1
pagenum: 23
title: Arraigamietno-desarraigamiento humano; label: 1.1
pagenum: 24
title: La condición cósmica; label: 1.2
pagenum: 24
title: La condición física; label: 1.3
pagenum: 24
title: La condición terrestre; label: 1.4
pagenum: 25
title: La humana condición; label: 2
pagenum: 26
title: Lo humano del humano; label: 2.1
pagenum: 26
title: Unidualidad; label: 2.2
pagenum: 26
title: El bucle cerebro-mente-cultura; label: 2.3
pagenum: 26
title: El bucle razóń-afecto-impulso; label: 2.4
pagenum: 27
title: El bucle individuo-sociedad-especie; label: 3
pagenum: 27
title: Unitas multiplex: la unidad y la diversidad humana; label: 3.1
pagenum: 28
title: El campo individual; label: 3.2
pagenum: 28
title: El campo social; label: 3.3
pagenum: 28
title: Diversidad cultural y pluralidad de individuos; label: 3.4
pagenum: 29
title: Sapiens-demens; label: 3.5
pagenum: 30
title: Homo complexus; label: Capítulo IV
pagenum: 33
title: Enseñar la identidad terrenal; label: 1
pagenum: 34
title: La era planetaria; label: 2
pagenum: 37
title: El legado del siglo XX; label: 2.1
pagenum: 37
title: La herencia de muerte; label: 2.1.1
pagenum: 37
title: Las armas nucleares; label: 2.1.2
pagenum: 37
title: Los nuevos peligros; label: 2.2
pagenum: 38
title: Muerte de la modernidad; label: 2.3
pagenum: 38
title: La esperanza; title: 38
label: 2.3.1 El aporte de las contracorrientes; label: 2.3.2
pagenum: 39
title: En el juego contradictorio de las posibilidades; label: 3
pagenum: 40
title: La identidad y la conciencia terrenal; label: Capítulo V
pagenum: 43
title: Enfrentar las incertidumbres; label: 1
pagenum: 43
title: La incertidumbre histórica; label: 2
pagenum: 44
title: La historia creadora y destructiva; label: 3
pagenum: 45
title: Un mundo incierto; label: 4
pagenum: 46
title: Enfrentar las incertidumbres; label: 4.1
pagenum: 46
title: La incertidumbre de lo real; label: 4.2
pagenum: 47
title: La incertidumbre del conocimiento; label: 4.3
pagenum: 47
title: Las incertidumbres y la ecología de la acción; label: 4.3.1
pagenum: 48
title: El bucle riesgo-precaución; label: 4.3.2
pagenum: 48
title: El bucle fines-medios; label: 4.3.3
pagenum: 48
title: El bucle acción-contexto; label: 5
pagenum: 49
title: La impredecibilidad a largo plazo; label: 5.1
pagenum: 49
title: La apuesta y la estrategia; label: Capítulo VI
pagenum: 51
title: Enseñar la compresión; label: 1
pagenum: 51
title: Las dos comprensiones; label: 2
pagenum: 52
title: Una educación para los obstáculos a la comprensión; label: 2.1
pagenum: 53
title: El egocentrismo; label: 2.2
pagenum: 53
title: Etnocentrismo et sociocentrismo; label: 2.3
pagenum: 54
title: El espíritu reductor; label: 3
pagenum: 55
title: La ética de la comprensión; label: 4
pagenum: 55
title: La conciencia de la complejidad humana; label: 4.1
pagenum: 56
title: La apertura subjetiva (simpática) hacia los demás; label: 4.2
pagenum: 56
title: La interiorización de la tolerancia; label: 5
pagenum: 57
title: Comprensión, ética y cultura planetarias; label: Capítulo VII
pagenum: 59
title: La ética del género humano; label: 1
pagenum: 60
title: El bucle individuo-sociedad: enseñar la democracia; label: 1.1
pagenum: 60
title: Democracia y complejidad; label: 1.2
pagenum: 61
title: La dialógica democrática; label: 1.3
pagenum: 62
title: El futuro de la democracia; label: 2
pagenum: 63
title: El bucle individuo-especie: enseñar la ciudadanía terrestre; label: 3
pagenum: 64
title: La humanidad como destino planetario; label: A propósito de una bibliografía