L'éducation aux valeurs des jeunes Rwandais dans une société en profonde mutation socioculturelle
By: Alfred Rutagengwa
Series: Études africaines; Études africaines (Harmattan (Firm))
Publisher: L'Harmattan
Published: 2017
Place of publication: Paris
Language: fre
Number of pages: 356
ISBN-13: 9782343126876
Subjects: Moral education; History; Social values; Study and teaching; Youth; Attitudes; Civilization
Description: "Les valeurs "indangagaciro" ont toujours été au coeur de l'éducation dans la société rwandaise. Elles constituaient des repères sûrs de conduite et de comportement. Cette thèse met en évidence les valeurs traditionnelles au prisme des proverbes rwandais pour dégager des aspirations profondes, moteurs des valeurs traditionnelles, et pour fonder l'analyse des valeurs des jeunes d'aujourd'hui sous l'influence des mutations socioculturelles. Elle utilise le questionnaire de Schwartz pour décrire le système de valeurs de jeunes de onze ans à vingt ans, et propose des pistes pour penser une éducation des jeunes aux valeurs qui permet de prédire les comportements et de remédier aux comportements radicaux."--Page 4 of cover.
Notes: Includes bibliographical references (pages 325-336).
Table of contents: title: Présentation du sujet --; title: Contexte d'émergence, motivations et intérêts --; title: Originalité du sujet --; title: Problématique et hypothèse --; title: Domaine de recherche --; title: Plan de la recherche -- -- 1.; title: Approche conceptuelle --; title: Qu'est-ce qu'une valeur ? --; title: L'approche philosophique des valeurs --; title: Des valeurs selon Max SCHELER --; title: BLAIS Martin et les valeurs humaines --; title: L'approche psychosociale des valeurs --; title: Valeur comme croyance. --; title: Valeurs et normes. --; title: Valeurs et attitudes --; title: Valeur comme affect --; title: Valeur comme motivation --; title: Valeur comme conviction --; title: La théorie des valeurs de base selon Schwartz --; title: Traits caractéristiques des valeurs --; title: La description des valeurs de base --; title: Structure des relations entre les valeurs et fondements de la structure dynamique des relations entre les valeurs --; title: L'instrument de mesure des valeurs --; title: Validation empirique de la théorie -- -- 2.; title: Les valeurs traditionnelles rwandaises --; title: La conception des valeurs dans la culture traditionnelle rwandaise --; title: Des valeurs traditionnelles rwandaises --; title: Les valeurs traditionnelles rwandaises au prisme des proverbes rwandais --; title: La liste des proverbes recueillis et leur sens littéral --; title: Recherche de sens et la clarification des proverbes selon leurs significations et par thème --; title: Tableau récapitulatif des thèmes, proverbes, valeurs ou aspirations --; title: Tableau récapitulatif des valeurs traditionnelles rwandaises et des nécessités qu'elles expriment --; title: Analyse comparative entre les dix valeurs de base et les valeurs traditionnelles rwandaises --; title: Dix valeurs de base, explications, valeurs qui s y réfèrent ou items et des valeurs traditionnelles proches --; title: Tableau récapitulatif de l'analyse comparative entre les valeurs traditionnelles rwandaises et les dix valeurs de base -- -- 3.; title: Description des mutations socioculturelles au Rwanda et leurs impacts sur les comportements des jeunes --; title: Situation géographique et historique du Rwanda --; title: Situation géographique du Rwanda --; title: Situation historique du Rwanda. --; title: Les principaux lieux de la mutation socioculturelle : la famille, l'éducation, les milieux rural et urbain et les medias --; title: La famille --; title: L'éducation --; title: Milieu rural/ milieu urbain --; title: Les médias --; title: Présentation et analyse des enquêtes exploratoires sur des comportements des jeunes et leurs modes de vie aujourd'hui --; title: Les données recueillies des observations --; title: Données recueillies lors des conférences débats avec des parents d'élèves et éducateurs. --; title: Les données recueillies des conférences débats avec les élèves -- -- 4.; title: Approche méthodologique --; title: Rappel du contexte, de la problématique et des résultats des trois premiers chapitres --; title: L'émergence de notre objet d'étude, son contexte --; title: Question problématique --; title: Résultats des trois premiers chapitres --; title: La recherche exploratoire et explicative --; title: La recherche documentaire --; title: Les enquêtes exploratoires --; title: La recherche descriptive et corrélationnelle --; title: Terrain de recherche, population et échantillon --; title: Les méthodes et les instruments de collecte de données --; title: L'enquête et la collecte des informations. --; title: La construction d'un fichier et traitement des données. ---- 5.; title: Analyse des valeurs des jeunes rwandais en internat selon leur culture d'origine --; title: Déroulement de l'enquête --; title: Rappel des raisons du choix du terrain, de l'échantillon et de la méthodologie --; title: Distribution du questionnaire et collecte des données --; title: Traitement statistique des données et résultats de l'enquête proprement dite --; title: Construction du fichier de données et codage --; title: Présentation des résultats --; title: Synthèse des résultats statistiques --; title: Représentation par graphique de l'importance de chacune des dix valeurs de base à travers différentes variables --; title: Graphique récapitulatif de l'importance des valeurs selon les différentes variables --; title: Discussion des résultats de l'enquête proprement dite en relation avec la question problématique et l'hypothèse de recherche --; title: Rappel de la question problématique et, de l'hypothèse de recherche --; title: Résultats en lien avec la première hypothèse --; title: Résultats en lien avec la deuxième hypothèse --; title: Synthèse du raisonnement et des éléments retenus pour chaque étape --; title: Discussion des résultats en lien avec le développement théorique --; title: La cohabitation des valeurs traditionnelles avec les valeurs nouvelles dans le système de valeurs des jeunes Rwandais est le signe de la capacité des jeunes Rwandais de faire une synthèse entre des expériences antérieures et des nouvelles expériences --; title: La présence des valeurs nouvelles dans le système de valeurs des jeunes est le signe annonciateur de l'influence des mutations socioculturelles sur le système de valeurs des jeunes Rwandais --; title: L'impact du milieu d'origine et des différents facteurs sur les valeurs des jeunes --; title: Pistes en faveur de l'éducation des jeunes aux valeurs dans une société en profonde mutation cas du Rwanda --; title: Conjuguer les stratégies de stimulation et d'encadrement --; title: Prendre en compte des situations et des circonstances dans le développement des valeurs --; title: Prédire des comportements pour remédier aux comportements radicaux --; title: Le développement de valeurs comme voie de réussite de la vie scolaire et sociale.