Pour une écodidactique du français langue étrangère et seconde
By: Tayeb Bouguerra
Series: Langue et parole : recherche en science du langage; Collection Langue & parole
Publisher: L'Harmattan
Published: 2014
Place of publication: Paris
Language: fre
Number of pages: 232
ISBN-13: 9782343021881
Subjects: French language; Study and teaching; Foreign speakers; Second language acquisition
Description: "Si les questions de la recherche en didactique des langues-cultures gravitent autour du point nodal qu'est le développement de la compétence de communication, tes interrogations des praticiens se cristallisent autour de l'incontournable question du "Comment ?" ("Comment libérer la parole de l'apprenant ? Comment aborder l'enseignement de la grammaire ? Du lexique ? Du discours ? Que faire du texte littéraire ? Quelles places pour les compétences esthétiques et ludiques ? Quels cadrages méthodologiques ?"). Ce sont là autant de questions auxquelles cet ouvrage propose une réponse en termes écodidactiques. Prenant appui sur les propositions des approches systémiques, la démarche écodidactique postule, comme préalable à la construction des dispositifs pédagogiques, la mise au jour des déterminations sociopolitiques (besoins institutionnels, politiques linguistiques, langues en contact...) qui pèsent sur la constitution des savoirs à enseigner et sur les choix méthodologiques. Articulant méthodologies de conception et de réalisation, la transférabilité de la démarche s'exerce sur une diversité d'objets didactiques tels que le traitement des faits de langue et de discours, la démarche de projet, la question du sens et de la communication, la didactique des textes littéraires et paralittéraires, le développement des compétences communicatives, esthétiques et ludiques."--P. [4] of cover.
Notes: Includes bibliographical references (p. 211-[229]).
Table of contents: title: Pt. 1.; title: Une question de méthode (s), de manuels et de Méthodologies --; title: La didactique du français en contexte scolaire : Une didactique sous influence --; title: Un parent pauvre --; title: Une description fonctionnelle du champ du secondaire --; title: Les Publics : attitudes et motivations --; title: Les besoins langagiers : flou définitoire et modes d'analyse --; title: Une approche ensembliste --; title: La résistance à l'actionne) --; title: Conclusion --; title: Pédagogie et idéologie dans les manuels de français en Algérie --; title: Entre champ et hors-champ didactique --; title: L'organisation du système pédagogique --; title: Ruptures et évolutions --; title: Entre manuelogistes et manuelistes --; title: Les manuels du fondamental : objectifs et démarches --; title: Les manuels du secondaire : la tentation du communicatif --; title: Conclusion --; title: La démarche de projet en didactique du FLE --; title: L'empire du corpus --; title: Objectifs ou intentions ? --; title: Méthodologies de conception et de réalisation --; title: La démarche d'opérationnalisation --; title: Des intentions au projet --; title: Conclusion -- -- Pt. 2.; title: Démarches écodidactiques --; title: Un traitement écodidactique de la citoyenneté --; title: De l'avènement d'un nouvel enseignable --; title: Cadrage écodidactique --; title: Un besoin institutionnel émergent --; title: De la citoyenneté comme objet de savoir scolaire --; title: Propositions pour une didactique de la citoyenneté --; title: Conclusion --; title: Le français au Maghreb. Des raisons d'un blocage de l'"expression" --; title: Vicissitudes statutaires et représentations --; title: Les questions du bilinguisme et de l'arabisation --; title: Au coeur du paysage sociolinguistique : le plurilinguisme --; title: Le parler maghrébin : un code "épicé" --; title: Les enjeux du civilisationnel et de l'interculturel --; title: De quelques sources de blocage --; title: Conclusion -- -- Pt. 3.; title: Faits de langue et de discours. Des mots, du sens et de la communication --; title: Que dire à énoncer le "on" ? Entre indécidabilité syntaxique, instabilité sémantique et paris interprétatifs --; title: "Qu'en dira-t-on ?" --; title: Une "vacance référentielle" originelle ? --; title: Distributions et conditions d'emploi --; title: Les modalités d'assignement référentiel au même et à l'autre --; title: Quand on viole les maximes --; title: Conclusion --; title: Des mots et du sens. Tribulations sémantiques et divagations interprétatives --; title: Traqueurs de sens caché --; title: Quelles conceptions de la communication ? --; title: La communication, "C'est de la tarte !" --; title: Portrait physique et moral des mots --; title: Ah ! Ces mots qui tuent ! --; title: Conclusion --; title: La subjectivité et ses incidences didactiques --; title: De deux paradoxes bien singuliers --; title: De l'élève à l'apprenant --; title: De "l'être-linguistique" à "l'être psycho-social" --; title: De quelques déplacements didactiques --; title: Opérationnaliser la subjectivité ? --; title: Conclusion ---- Pt. 4.; title: Littérature et paralittérature. Des entrées énonciatives et esthético-ludico-référentielles --; title: Pour une entrée énonciative dans l'univers du poétique --; title: Du texte poétique en classe de FLE. Pour quoi faire ? --; title: Au service de la vigilance lectorale --; title: La clé énonciative --; title: Propositions d'exploitation didactique --; title: Conclusion --; title: La communication "à la française". Littérarité et ludisme au quotidien --; title: Dans le lacis des signes --; title: La paralittérature : une entrée dans la lexiculture; title: Thématisation et prédication ludico-esthético-référentiel --; title: Humour et littérarité dans le quotidien médiatique --; title: Pédagogisation du ludico-esthético-référentiel --; title: Conclusion --; title: Les fleurs du "mal-entendu" --; title: Une inhérence communicationnelle ? --; title: Au coeur du malentendu : les calculs interprétatifs --; title: Sens, malentendus et co-préhension --; title: Solitaire ou solidaire ? Les malentendus camusiens --; title: Ratés communicationnels et malentendus socioculturels --; title: Le malentendu programmé : "Je vous ai compris" --; title: Conclusion.