Leistungsrückmeldung, Lernerfolg und Lernmotivation
By: Urban Lissmann, Bettina Paetzold.
Contributors: Paetzold, Bettina.
Series: Theorie und Praxis der Schulpsychologie ;; Bd. 29; Beltz Forschungsberichte
Publisher: Beltz
Published: 1982
Place of publication: Weinheim
Language: ger
Number of pages: 285
Subjects: Grading and marking (Students) -- Germany (West) -- Longitudinal studies.; Academic achievement -- Germany (West) -- Longitudinal studies.; Motivation in education -- Longitudinal studies.
Notes: Includes bibliographies.
First contribution originally presented as U. Lissmann's thesis (doctoral)--Universität des Saarlandes, 1982.
Table of contents: title: Bezugsrahmen und Differenziertheit schulischer Leistungsbewertung / U. Lissmann; title: Zum intervenierenden Einfluss motivationaler Schülermerkmale auf die Rückmeldung im Mathematik- und Englishchunterricht der Hauptschule / U. Lissmann und M. Röchner; title: Zur Effektivität der Differenziertheit und des Bezugsrahmens der Rückmeldung im Englischunterricht der Realschule / M. Röchner; title: Lehrerrückmeldungen auf Schülerantworten / B. Paetzold; title: Differenziertheit und Bezugsrahmen der Leistungsrückmeldung / U. Lissmann und B. Paetzold.