Interreligiöse Öffnung durch Begegnung
Subtitle: Grundlagen - Erfahrungen - Perspektiven im Kontext des christlich-islamischen Dialogs
By: herausgegeben von Christian Espelage, Hamideh Mohagheghi und Michael Schober
Series: Hildesheimer Universitätsschriften -- Band 43; Hildesheimer Universitätsschriften
Publisher: Universitätsverlag Hildesheim; Georg Olms Verlag
Published: 2021
Place of publication: Hildesheim; Hildesheim; Zürich; New York
Language: ger
Number of pages: 619
ISBN-13: 9783487159171
Subjects: Religions; Relations; Religious tolerance; Islam; Christianity; Essays; Religion
Other titles: Grundlagen - Erfahrungen - Perspektiven im Kontext des christlich-islamischen Dialogs
Description: "Interreligiöse Begegnungen sind einerseits ein selbstverständlicher Teil des interreligiösen Dialogs, andererseits werden ihre Möglichkeiten an manchen Lernorten immer wieder in Frage gestellt. Ziel des Sammelbandes ist es, vor diesem Hintergrund zu einem reflektierten interreligiösen Begegnungslernen zu ermutigen. Interreligiöse Öffnung bedeutet in diesem Zusammenhang, dass durch gelingende Begegnungen ein Perspektivwechsel möglich wird, der die eigene Haltung reflektiert, Teilhabe ermöglicht und die Akzeptanz von kultureller und religiöser Vielfalt fördert. An diesem Gemeinschaftsprojekt sind Forschende und Lehrende unterschiedlicher Universitäten, Schulen und ausserschulischer Bildungseinrichtungen aus dem gesamten Bundesgebiet beteiligt. Der Ansatz, der in diesem Band vertreten wird, setzt dabei auf eine Reflexion der Praxis für die Praxis, weshalb auch den Erfahrungen an verschiedenen Lernorten im Kontext des christlich-islamischen Dialogs im Sinne einer Bestandsaufnahme viel Raum gegeben wird"--Page 4 of cover.
Notes: Includes bibliographical references.
Table of contents: title: Teil A; title: Grundlagen -- -- 1; title: Vorüberlegungen -- -- 2; title: Impulse aus den (Heiligen) Schriften -- -- 3; title: Systematisch-theologische Reflexionen -- -- 4; title: Gesellschaftliche Dimensionen -- -- 5; title: Religiousdidaktische und konzeptionelle Überlegungen -- -- Teil B; title: Erfahrungen -- -- 1; title: Empirische Fundierung und Blick in die curricularen Vorgaben -- -- 2; title: Lernort Universität und Erwachsenenbildung -- -- 3; title: Lernort Schule -- -- 4; title: Lernort Kirchengemeinde/Moschee -- -- 5; title: Lernort Jugendarbeit -- -- 6; title: Erfahrungberichte zum Umgang mit möglichen Enttäuschungen -- -- Teil C; title: Perspektiven.