Habermas et la question de l'éducation
By: Ariane Robichaud
Series: Collection Formation et profession
Publisher: Les Presses de l'Université Laval
Published: 2018
Place of publication: Québec, Canada
Language: fre
Number of pages: 221
ISBN-13: 9782763738772; 9782763738765
Subjects: Educational sociology; Education; Philosophy; Critical theory; Sociologie de l'éducation; Éducation; Philosophie; Théorie critique; Critical theories (dialectical critiques); Theorie des kommunikativen Handelns (Habermas, Jürgen)
Description: "La pensée du théoricien allemand Jürgen Habermas figure parmi les plus importantes théories sociales issues du xxe siècle : toutefois, à ce jour, elle n'a inspiré qu'un nombre restreint d'études portant spécifiquement sur leur articulation à l'éducation moderne et contemporaine. Cet ouvrage présente ainsi une analyse critique de la façon dont la théorie de l'agir communicationnel développée par Habermas s'arrime à une étude macro et microsociologique de l'éducation, soit une analyse de l'organisation politique, économique et idéologique des systèmes éducatifs occidentaux depuis la modernité, puis une analyse intime et située des rouages de l'activité éducative entre l'enseignant et l'élève. Dès lors, comment réfléchir l'éducation passée et actuelle à l'aune de la pensée habermassienne, en profitant de ses apports tout en mettant en lumière les impasses qu'elle représente, notamment pour le développement du potentiel critique et communicationnel de l'enfant? Autrement dit, comment penser l'éducation contemporaine avec et contre Habermas?"--Résumé de l'éditeur.
Notes: Comprend des références bibliographiques : pages 209-221.

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Monographie électronique en format PDF.

Publié aussi en format imprimé.
Table of contents: title: La question de la rationalité comme point d'ancrage nécessaire; title: La Théorie de l'agir communicationnel (1981); title: Éducation et Modernité chez Habermas; title: L'enfance fracturée de la TAC habermassienne.