Dewey, Piaget, Husserl
Subtitle: un confronto
By: Graziella Morselli.
Edition: 1. ed.
Series: Educatori antichi e moderni, 440; L'Enciclopaideia, Enciclopaideia
Publisher: La Nuova Italia
Published: 1989
Place of publication: Firenze
Language: ita
Number of pages: 111
Subjects: Dewey, John, -- 1859-1952 -- Contributions in education.; Piaget, Jean, -- 1896- -- Contributions in education.; Husserl, Edmund, -- 1859-1938 -- Contributions in education.; Education -- Philosophy -- History.; Philosophy and cognitive science.
First sentence: AVVERTENZA - Il punto di partenza della presente ricerca è nella considerazione di quel "razionalismo" pedagogico che guarda al metodo delle scienze sperimentali, e da queste deriva sia una concezione empirica ed evolutiva della razionalità, sia il riferimento teorico e normativo di un approccio educativo finalizzato alla formazione di abiti razionali.
Description: Il libro è composto di sette capitoli dedicati alla discussione delle teorie pedagogiche di John Dewey e di Jean Piaget sull'educazione alla razionalità, a confronto con quei passi delle opere di Edmund Husserl che ne trattano, pur senza costituire elementi di una teoria pedagogica che il filosofo non ha esplicitamente prodotto. In appendice il libro presenta una riflessione sul tema husserliano della riduzione in rapporto alla mente  dei più piccoli, ancora aperta all' esperienza originaria delle cose.
Notes: Includes bibliographical references (p. 109-111).
Table of contents: label: I
title: La ragione come intelligenza operativa
pagenum: 1; label: II
title: L'intelligenza operativa nel pensiero di Dewey
pagenum: 9; label: III
title: I limiti del modello di Dewey in un'ottica critica husserliana
pagenum: 17; title: Bibliografia
pagenum: 109