Bedingungen des situationalen Interesses im Mathematikunterricht
Subtitle: eine mehrebenenanalytische Perspektive
By: Ariane S. Willems
Series: Empirische Erziehungswissenschaft -- Bd. 30; Empirische Erziehungswissenschaft -- Bd. 30
Publisher: Waxmann
Published: 2011
Place of publication: Münster; New York, NY; München; Berlin
Language: ger
Number of pages: 346
ISBN-13: 9783830924883
Subjects: Lernmotivation; Interesse; Mathematikunterricht; Schuljahr 8
Notes: Zugl.: München, Univ., Diss., 2010