Pädagogische Semiotik in der Mathematik-Didaktik
Edition: 1. Auflage
Series: Internationale Reihe Kybernetik und Information; Band 10
Publisher: AGIS Verlag
Published: 1979
Place of publication: Baden-Baden
Language: ger
Number of pages: 120
ISBN-13: 9783870070212
Subjects: Mathematics -- Study and teaching.; Semiotics.; Semiotik
Description: Die reine semiotische Theorie und die wenigen Ansätze semiotischer Pragmatik sind Basis für Siegfried O. Zellmer (Jahrgang 1942), in vorliegender Schrift die »Pädagogische Semiotik« zu ergründen.

Er studierte in Stuttgart, Aix-Marseille (als Stipendiat) und in Basel die drei Hauptfächer Mathematik, Physik und Philosophie. Als Professor für Mathematik und ihre Didaktik sowie als Wissenschaftstheoretiker, dessen philosophische Lehrer insbesondere die Professoren Max Bense und Elisabeth Walther (Stuttgart) und Hansjörg Salmony (Basel) waren, interessierte ihn im Rahmen dieser Arbeit im wesentlichen die Anwendbarkeit der Semiotik auf Lehr-, Lern-, Erkenntnis- und Verhaltensprozesse. Seine drei »Maxime pädagogischer Semiotik« sind pragmatische Konsequenzen aus einer Untersuchung der semiotischen Invarianten im kommunikativen Unterrichtsprozeß, die als pädagogische Prinzipien für den Kenner der Semiotik Bedeutung gewinnen können.
Notes: Bibliography: p. 111-116.
Includes index.