Schule im Umbruch begleiten
By: Julia Hellmer, Doris Wittek (Hrsg.).
Series: Studien zur Bildungsgangforschung -- Bd. 33
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Published: 2013
Place of publication: Opladen
Language: ger
Number of pages: 299
ISBN-13: 9783847400868; 9783847403579
Subjects: Education; Social aspects; Teachers; Training of; Educational change; Education and state; School improvement programs; Social change
Notes: Includes bibliographical references.
Table of contents: title: Wie kommt Neues in bestehende Systeme? : Dynamiken und Beharrungstendenzen in Schulentwicklungsprozessen  -- Dagmar Killus und Angelika Paseka; title: Lehren und Lernen in der Entwicklung --; title: Über die Wirksamkeit der Unterrichtsformen  -- Hilbert Meyer und Meinert Meyer; title: Individualisiertes Lernen und Lernen in sozialer Interaktion : ein Komplementärverhältnis?  -- Phoebe Hinnrichs und Doris Wittek; title: Frontalunterricht abschaffen oder weiterentwickeln? : Integration in offene Unterrichtsformen als Beitrag zur Schul- und Unterrichtsentwicklung  -- Herbert Gudjons; title: Fächerübergreifender Unterricht revisited : zur Kompetenzerwartung "Perspektivenreflexion"  -- Michaela Artmann, Petra Herzmann und Kerstin Rabenstein; title: Schülerfeedback als Potential für Unterrichtsentwicklung : Erfahrungen zwischen und in zwei Kulturen -- Gerhard Eikenbusch und Marie Holmström; title: Heterogenität als handwerkliche Herausforderung Erfahrungen aus dem kooperativen Unterrichtsprojekt "Leben mit Behinderung" an der Bielefelder Laborschule  -- Sabine Geist, Annemarie von der Groeben und Leonard Moritz; title: Schulentwicklung als Herausforderung für Lehrerinnen und Lehrer --; title: Und sie bewegt sich doch? : Gedanken zu Brückenschlägen in der aktuellen Professions- und Kompetenzdebatte  -- Arno Combe und Angelika Paseka; title: Professionalisierung als individuelle und kollektive Entwicklungsaufgabe von Lehrpersonen und Kollegien  -- Manuela Keller-Schneider und Uwe Hericks; title: Individualisierung von Unterricht : Chance oder Risiko für Professionalisierungsprozesse von Lehrkräften?  -- Miriam Hellrung; title: Fortbildung als Professionalisierungschance : Beratung und Begleitung von Schulen und Lehrkräften  -- Peter Daschner und Josef Keuffer; title: Schule im Spannungsfeld von innerer und äußerer Schulentwicklung --; title: Ganztagsschulen im Aufwind : auch im Gymnasium? : ein Blick auf die Entwicklung seit PISA 2000  -- Klaus-Jürgen Tillmann; title: Modernisierung der Steuerung : eine kritische Perspektive auf Governance-Reformen  -- Herbert Altrichter; title: Professionelle Lerngemeinschaften als Perspektive kooperativer Unterrichtsentwicklung  -- Hans-Günter Rolff; title: Mindeststandards für den Mathematikunterricht Welche Kompetenzen gehören zu einem realistischen "Bildungsminimum"?  -- Hans Werner Heymann; title: Schulentwicklung als Forschungsgegenstand --; title: Neue Praxis : bewährte Prinzipien : Schulbegleitforschung am Beispiel des Schulentwicklungsprojekts "Gemeinschaftsschule Berlin"  -- Julia Hellmer; title: Freut sich Praxis auf Theorie? : Dilemmata der Lehrerforschung im Spannungsfeld von Erkenntnisproduktion, Praxisentwicklung und Professionalisierung -- Marianne Horstkemper; title: Forschung im Kontext des Studiums : die Forschungswerkstatt Schulentwicklung als Ort Forschenden Lernens im Hamburger Studiengang "Master of Education"  -- Antje Liening; title: Ein besonderer Impuls zur Entwicklung von Schule und Unterricht : der Einfluss pädagogischer Fachliteratur --; title: Immer am Puls der Zeit : die Zeitschriften Pädagogik und "Hamburg macht Schule" vermitteln seit Jahrzehnten zwischen Theorie und Praxis -- Peter E. Kalb und Jochen Schnack-- Autorinnen und Autoren.