Eesti kool 21. sajandi algul ÕPETAJA JA KOOL ÕPILASE ARENGU TOETAJANA. ÕPETAJA ENESEST JA KOOLIST
Publisher: Tallinn: Tallinna Ülikooli Kirjastus / University of Tallinn
Published: 2008
Language: est
Format: Paperback + CD (text, diagrams, statistics)
Table of contents: title: SISSEJUHATUS. Õpetaja – ühiskonna arengu tuulelipp või lipulaev? 	17; title: 1. KOOLIST ARENGUKESKKONNANA – ORGANISATSIOONIVAADE 	23; title: 1.1. Kool kui õppiv organisatsioon; title: 1.2. Kool kui õpetaja loodud õpilase arengukeskkond; title: 2. UURING “ÕPETAJA JA KOOL ÕPILASE ARENGU TOETAJANA” 	42; title: 2.1. Uuringu korraldus, valim ja meetodid 	42; title: 2.1.1. Metoodika: järjestusmeetod ja klasteranalüüs 	43; title: 2.1.2. Koolide ja õpetajate valimist	43; title: 2.1.3. Uuringu läbiviimisest ja tulemuste esitamisest 	45; title: 3. EESTI ÕPETAJA JA KOOL ÕPILASE ARENGU TOETAJANA; title: ÕPETAJA PILGU LÄBI 	47; title: 3.1. Mõningaid üldisi aspekte koolis, õpetajate töös ja vaadetes 	47; title: 3.1.1. Kasvatus versus õpetus, ainekesksus 	48; title: 3.1.2. Õpetaja ja õpilane õppetunni kontekstis 	61; title: 3.1.3. Kooli sotsiaalse kliima ja juhtimise aspekte õpetaja vaates 	75; title: 3.1.4. Kool ja õpetaja väliskeskkonnas 	111; title: 3.2. Kool kui õppiv organisatsioon ja teadmusjuhtimise eeldused koolis õpetaja tajumuses 	126; title: 3.2.1. Kool kui õppiv organisatsioon õpetaja tajumuses – valdkonnad ja tunnused 	128; title: 3.2.2. Õpetajate arusaamadest kooli kui õppiva organisatsiooni tunnuste põhjal 	131; title: 3.2.3. Koolid õppiva organisatsiooni tunnuste põhjal 	154; title: 3.2.4. Kokkuvõte – õpetaja ja kool õppiva organisatsiooni kontekstis 	165; title: 3.3. Õpetajad ja kool kui õpilase arenguruum 	167; title: 3.3.1. Õpetaja ja kool kui õpilaste arenguruum – valdkonnad ja tunnused 	168; title: 3.3.2. Õpetajate jagunemine rühmadesse vastavalt õpilase arenguruumi ja arengu tugisüsteemi tajumise erinevustele 	177; title: 3.3.3. Koolid õpetaja tajutud õpilase arengukeskkonna seisukohalt 	203; title: 3.3.4. Kokkuvõtteks – õpetaja ja kool õpilase arengukeskkonna toetajana 	215; title: 4. KOOL KUI MULTIDIMENSIOONILINE ARENGURUUM – JÄRELDUSI, ARUTLUSI JA ETTEPANEKUID 	218; title: 4.1. Kool kui multidimensiooniline arenguruum 	218; title: 4.2. Näidiskoolikirjed 	225; title: 4.3. Tulemused, järeldused ja soovitused, lähtudes õpetaja tajutud koolikeskkonnast 	230; title: 4.3.1. Inimsuhetest ja isiksuse arengust koolis	230; title: 4.3.2. Olulisi erinevusi õpetajate ja koolide vahel 	232; title: 4.3.3. Järeldusi-ettepanekuid 	237; title: 5. LÕPETUSEKS 	241; title: VIITEALLIKAD 	243; title: CD; title: TABELID JA JOONISED; title: ÕPETAJA JA KOOL ÕPILASE ARENGU TOETAJANA E.-S. Sarv. Raamatu teksti digi-variant; title: LISAD A (E.-S. Sarv, L. Pallas); title: Lisa 1. Uuringus osalenute taustaandmed 	1; title: 1. Uuringus osalenute koondandmed ja õpetajate jaotus 	1; title: 1.1. Juhtkonnaliikmed 	1; title: 1.2. Õpilased 	1; title: 1.3. Õpetajad 	2; title: Lisa 2. Uuringus osalenud koolide karakteristikud 	4; title: 2.1. Uuringus osalenud koolide üldandmed 	4; title: Lisa 3. Koolitegelikkusest ja õpetajaskonna eneseusust 	5; title: 3.1. Õpilaste koolistressi põhjustest õpetajate arvates 	5; title: 3.2. Kasutan oma tundide mitmekesistamiseks... 	6; title: 3.3. Vastastikustest tunnikülastustest 	6; title: 3.4. Kooli õpetajaskonna eneseusust 	8; title: Lisa 4. Kool kui õppiv organisatsioon õpetaja tunnetuses 	9; title: Lisa 5. Kool teadmustjuhtiva õppiva organisatsioonina õpetajate vaates 	15; title: Lisa 6. Õpetajate taju õpilastest ja nende arengu toetamisest koolis 	18; title: Lisa 7. Kool õpilase arengukeskkonnana õpetajate vaates 	26; title: Lisa 8. Koolide ja õpetajate koondtüpoloogiad õpetaja vaadetest ja tunnetusest lähtudes 	29; title: LISAD B (L. Pallas); title: B.1. KOOLI ÕPIKESKKOND JA ÕPILASTE TOIMETULEK. Ankeet õpetajale. Statistilised materjalid. L. Pallas; title: B.2. KOOLI ÕPIKESKKOND JA ÕPILASTE TOIMETULEK. Ankeet koolijuhile. Statistilised materjalid. L. Pallas; title: B.3. KOOLI ÕPIKESKKOND JA ÕPILASTE TOIMETULEK. Ankeet õpilasele. Statistilised materjalid. L. Pallas; title: B.4. KOOLI ÕPIKESKKOND JA ÕPILASTE TOIMETULEK. Ankeet lapsevanemale. Statistilised materjalid. L. Pallas