Selbstkonzept und Klassenlehrkraftverhalten
Subtitle: Befunde Vergleichender Analysen Zu Schülerinnen und Schülern Mit Förderbedarf in der Emotionalen und Sozialen Entwicklung
Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Published: 2022
Language: ger
ISBN-13: 9783658385750