Le belcanto
Subtitle: qu'en ont fait les enseignants? : une analyse située de pratiques didactiques, entre 1639 et 1950
By: Isabel Balmori
Series: Collection "Paideia"; Paideia (Presses universitaires de Rennes)
Publisher: Presses universitaires de Rennes
Published: 2021
Place of publication: Rennes
Language: fre
Number of pages: 285
ISBN-13: 9782753579699
Subjects: Bel canto; Instruction and study; History; Singing
Notes: Includes bibliographical references.
Table of contents: title: Pt. 1.; title: Pratiques de musiciens, avant la notion de discipline -- -- 1.; title: Contexte autour de la Méthode de chant du Conservatoire de Musique (1803) --; title: Réorganisation des écoles de chant --; title: Confection de la Méthode --; title: À l'origine de l'enseignement du solfège moderne : les maîtres d'intonation --; title: L'enseignement de la technique vocale : les maîtres de musique --; title: Le maître de chant et de goût --; title: Obligations des élèves --; title: Fonctions attribuées aux méthodes --; title: Qui sont les auteurs de la Méthode de 1803 et quel est leur mandat ? --; title: Le chant institutionnalisé -- -- 2.; title: Le chant, d'après des normes --; title: La voix --; title: La gamme en sons filés : messa di voce --; title: Comment la messa di voce est-elle représentée dans d'autres ouvrages contemporains de la Méthode ? --; title: Position de l'élève pour l'exercice des gammes --; title: Choix des voyelles et vocalisation --; title: Réunion des registres --; title: Transposition musicale --; title: Part de respirer; title: Grande respiration et demi-respiration --; title: Comment, d'autres livres contemporains à la Méthode, enseignent-ils la respiration ? --; title: Différents types de voix et acquisition de certains procédés --; title: Registres --; title: Coup de glotte --; title: Portamento --; title: Legato et portamento, dans d'autres livres --; title: Les agréments --; title: Trille et roulade --; title: Petit groupe ou gruppetto --; title: Récapitulation concernant la Méthode de 1803 et ses contenus -- -- 3.; title: Écoles légendaires à Rome : Bontempi (1695) et Maugars (1672 [1639]) --; title: Regards sur des pratiques à Rome, au début du XVIIe siècle --; title: Formation des chanteurs, selon Bontempi --; title: Origines d'un paradigme --; title: Maugars : l'épître sous forme de paragone comme genre didactique --; title: Parallèles entre Bontempi et Maugars --; title: La notion de travail : acquis de l'expérience et de l'habitude --; title: Ce que l'écrit représente chez Bontempi et chez Maugars --; title: Le rôle du maître, chez Bontempide respirer; title: L'importance de l'entourage, chez Maugars --; title: Récapitulation concernant les textes de Bontempi et Maugars -- -- 4.; title: L'Art du bien chanter en France : De Bacilly (1668) --; title: Le contexte d'écriture --; title: La manière de dire à l'origine du clivage social --; title: Écoles de chant, en France --; title: Raisons qui auraient favorisé l'émergence d'un traité français sur le chant et la déclamation --; title: Ce que De Bacilly nous dit sur le chant et son apprentissage --; title: Contenus d'enseignement chez De Bacilly --; title: La notion de travail --; title: Ce que l'écrit représente chez De Bacilly --; title: Différentes méthodes d'enseigner --; title: Récapitulation concernant le traité de De Bacilly -- -- 5.; title: Manières de faire des différentes nations --; title: Raguenet (1702) et Le Cerf de la Viéville (1706 11705]) --; title: Découverte du rire à l'opéra en France : rupture du paradigme de perception --; title: Rôle des publications, notamment de la presse, dans les pratiques de perception--; title: À l'origine de la notion de "discipline" : les Solfèges au XVIIIe siècle en Italie et en France --; title: Que pouvons-nous déduire des textes de Raguenet et de Le Cerf de la Viéville ? --; title: Quel rapport avaient les chanteurs avec l'écrit ? --; title: Fonction représentative des textes --; title: Comment sont formés les musiciens dans les deux traditions ? --; title: Récapitulation concernant les textes de Raguenet et Le Cerf de la Viéville ---- 6.; title: Ce que disent des musiciens français, au XVIIIe siècle, sur leur art : De Montédair (1736) et Blanchet/Bérard (1755) --; title: Fonctions des différents maîtres de musique au XVIIIe siècle --; title: Les notions de genre et de répertoire italien au Théâtre de Monsieur --; title: Le livre de De Montéclair (1736) --; title: La voix dans un corps --; title: Ce que représentent les savoirs chez De Montéclair --; title: Fonctions des maîtres et usage des livres sur la voix --; title: L'art du chant, d'après des recherches scientifiques : Blanchet/Bérard (1755) --; title: Contenus d'enseignement chez Blanchet/Bérard --; title: Ce que représentent les savoirs chez Blanchet/Bérard --; title: Quel est le rôle du maître ? --; title: Récapitulation concernant les textes de De Montéclair et Blanchet/Bérard -- -- 7.; title: Deux traités italiens du XVIIIe siècle : Tosi (1723) et Mancini (1774) --; title: Le chant figuré d'après Tosi --; title: Contenus d'enseignement chez Tosi --; title: Milieux didactiques chez Tosi; title: Ce que les écrits représentent chez Tosi --; title: Les maîtres, dans l'entourage de Tosi --; title: Les Riflessioni de Mancini --; title: Histoires morales à fonction didactique --; title: Contenus d'enseignement chez Mancini --; title: Milieux didactiques chez Mancini --; title: Ce que les écrits représentent chez Mancini --; title: Les maîtres, dans l'entourage de Mancini --; title: Récapitulation concernant les traités de Tosi et Mancini -- -- 8.; title: L'expression et autres notions problématiques, d'après la Méthode de 1803 --; title: Notions de technique et d'expression --; title: Scripturalisation de l'expression --; title: Contenus que l'on peut acquérir avec l'étude de la Méthode --; title: Phrase musicale --; title: Prononciation --; title: Contenus que l'on ne peut pas acquérir avec l'étude --; title: Divers caractères du chant : la notion de style --; title: Récitatif --; title: Le goût et ses changements --; title: Ce dont la Méthode ne nous parle pas et ce que d'autres livres proposent --; title: Solfèges et solfège --; title: La morale; title: Le temps de travail --; title: Récapitulation concernant la Méthode de 1803 (2e partie) -- -- Pt. 2.; title: Le belcanto, objet de pouvoir -- -- 9.; title: Enseignement mutuel au XIXe siècle --; title: La Raccolta de Crescentini --; title: Que propose Crescentini aux élèves pour perfectionner leur chant ? --; title: Le rôle du maitre, chez Crescentini --; title: Les exercices de Garda père --; title: Contenus d'enseignement, chez Garcia père --; title: La notion de "s'exercer" et la valorisation du travail "acharné" --; title: Garda père et sa manière particulière d'enseigner le chant --; title: La feuille de Porpora --; title: Ressemblances entre la feuille de Porpora et les exercices de Garda père --; title: Émergence de la notion de belcanto --; title: Garda père (1824) et la notion d'artiste --; title: Différents modes de lecture et leur oubli : De Garaudé (c. 1835) --; title: Récapitulation concernant les contenus des traités de Crescentini et Garda père -- -- 10.; title: Le chant d'autrefois : rupture de pratiques^^^--; title: La morale; title: La construction d'un répertoire classique : Schubert traduit en français --; title: Le contre-ut de Duprez : rupture de tradition --; title: Les différentes manières de respirer d'après le Dr Mandl --; title: Exercices pour "corriger" la manière défectueuse de respirer et notion de lotta vocale --; title: Changement de paradigme : l'adoption de l'approche scientifique --; title: L'actio des chanteurs au me siècle : voix et geste --; title: Bon goût et expression --; title: Gammes pour apprendre l'expression; title: Principes de l'expression déduits de l'écrit musical --; title: Conséquences des transformations du monde référentiel des chanteurs --; title: Récapitulation concernant la rupture de pratiques, vers le milieu du XIXe siècle -- -- 11.; title: Peut-on considérer les contenus du traité de Manuel Garda fils (1841-1847) comme belcantistes? --; title: Compromis entre l'ancienne tradition et approche scientifique du chant --; title: Contenus d'enseignement : Garcia fils --; title: Des contenus concernant l'expression --; title: Conseils pour travailler --; title: Ce que représente le traité complet de Garcia fils --; title: La notion de style --; title: Procédés au service de l'expression --; title: Comment enseignait Garda --; title: Récapitulation concernant le livre de Garda fils -- -- 12.; title: Méthodes au féminin --; title: Damoreau, Viardot-Garcia et Marchesi : trois approches de l'enseignement du chant --; title: Damoreau : contenus d'enseignement et rapport au maître --; title: Le piano comme milieu didactique, au service de l'apprentissage du chant : Viardot-Garcia --; title: Mathilde Marchesi : l'école de Garda systématisée --; title: Récapitulation concernant des méthodes rédigées par des musiciennes -- -- 13.; title: Un problème d'art --; title: Maurel et son rapport à l'art --; title: Audubert, entre tradition et modernité --; title: Le sentiment de "perte" de tradition --; title: L'obsolescence des savoirs : les deux méthodes de Lamperti --; title: Enquête sur le belcanto dans la revue Musica --; title: Reynaldo Hahn et le "désespoir académique" --; title: Le chanteur français ou le mime spécialisé : Fugère et Duhamel --; title: Métaphores --; title: Techniques de relaxation --; title: Récapitulation concernant des textes publiés au tournant du XXe siècle.