Apropiación social del conocimiento en discapacidad
Subtitle: experiencias latinoamericanas = Social appropriation of knowledge of disability : Latin American experiences
By: Israel Cruz-Velandia, Clara Duarte-Cuervo, Aleida Fernández-Moreno, Solángel García-Ruiz, editores academicos
Edition: Primera edición.
Publisher: Editorial Universidad del Rosario
Published: 2019
Place of publication: Bogotá, D.C
Language: spa
Number of pages: 209
ISBN-13: 9789587842340; 9789587842357; 9789587842364
Subjects: Disability studies; People with disabilities; Research; Sociology of Knowledge
Other titles: Social appropriation of knowledge of disability :
Notes: Parallel title from English abstract.

Includes bibliographical references.

In Spanish with abstracts in English and Spanish.
Table of contents: title: El coloquio de investigación como experiencia de apropiación social en el campo de la discapacidad / Aleida Fernández-Moreno, Israel Cruz-Velandia, Solángel García-Ruiz, Clara Duarte-Cuervo; title: 3er. Coloquio Colombiano de Investigación en Discapacidad : una estrategia de apropiación del conocimiento / Mónica María Carvajal-Osorio, Patricia Muñoz-Borja; title: Investigación en discapacidad en Guatemala : aprendizajes y desafíos / Ronald Solís-Zea; title: La situación de la investigación sobre discapacidad en Costa Rica / Adrián Vergara-Heidke; title: Encuentros de investigadoras, investigadores e investigaciones en torno a la discapacidad en América Latina / Pablo Domínguez, María Alfonsina Angelino, María Eugenia Almeida, Sandra Lea Katz; title: Reflexiones ontológicas acerca de los individuos sujetos de la discapacidad y la inclusión social / Ánderson Henao-Orozco; title: Relaciones entre investigaciones y políticas públicas / Solángel García-Ruiz; title: La educación inclusiva en la Universidad de la República : retos y demandas / María José Bagnato, María Noel Míguez; title: Aproximaciones sobre diversidad, discapacidad e inclusión social en Chile / Vicky Parraguez-Correa; title: La investigación-acción participativa como una estrategia para mejorar el tránsito a la vida adulta para estudiantes con discapacidad / Fabricio E. Balcazar