Das Datenfeedback als Instrument der Prozessevaluation innovativer Schulentwicklungen
Subtitle: eine Explorationsstudie, durchgeführt am Beispiel der Einführung der schulformunabhängigen Orientierungsstufe in Osnabrück
By: Ulrich Stössel.
Series: Europäische Hochschulschriften. Reihe XI, Pädagogik ;; Bd. 69 =; Publications universitaires européennes. Série XI, Pédagogie ;; vol. 69 =; European university studies. Series XI, Education ;; vol. 69; Europäische Hochschulschriften.; Bd. 69.
Publisher: Lang
Published: 1979
Place of publication: Frankfurt am Main; Las Vegas
Language: ger
Number of pages: 178
Subjects: Educational innovations -- Evaluation -- Administration.; Education, Elementary -- Germany -- Osnabrück -- Case studies.; Education, Secondary -- Germany -- Osnabrück -- Case studies.; Articulation (Education) -- Germany -- Osnabrück -- Case studies.
Notes: Bibliography: p. 173-178.