¿Se puede ayudar a aprender? ¿se puede ayudar a enseñar?
Subtitle: Miradas desde la Unidad Opción Docencia de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
By: Caamaño, Carmen (coordinadora)
Edition: 1a.
Publisher: Unidad Opción Docencia de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Published: 2009
Place of publication: Montevideo
Format: Paperback
Number of pages: 243
ISBN-13: 9789974005570
Subjects: Educación; Docencia universitaria
Genres: Artículos académicos
First sentence: ¿Se puede ayudar a enseñar y a aprender?
Description: Producción académica colectiva de la Unidad Opción Docencia de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (Universidad de la República, Montevideo, Uruguay). 
"Este libro es el resultado de un largo proceso de reflexión e investigación didáctico - pedagógica en torno al tema de la formación en docencia universitaria" (Camaño, C.).
Notes: Cada capítulo del libro es un artículo independiente (a cargo de un autor o coautoría específica) dentro de la temática general.
Table of contents: pagenum: 9
class: chapter
label: Presentación; pagenum: 13
class: part
label: Introducción; pagenum: 23
class: part
label: Los laberintos de la formación en docencia; pagenum: 29
class: part
label: Reflexiones en torno a la enseñanza; title: En busca de una enseñanza responsable.
pagenum: 31
class: part
label: Capítulo 1.; title: Práctica docente. Investigando la dialogicidad del proceso reflexivo.
pagenum: 65
class: part
label: Capítulo2.; label: Capítulo 3.
pagenum: 91
class: part
title: Saberes universitarios en extensión.; title: Aprender en la Universidad.
pagenum: 103
class: part
label: Capítulo 4.; pagenum: 119
class: part
label: Implicancias de los contextos organizacionales e institucionales en la formación docente; title: La importancia de la contextualización para proyectar la docencia.
pagenum: 121
class: part
label: Capítulo 1.; label: Capítulo 2.
pagenum: 159
class: part
title: Encrucijadas y laberintos en psicología de las instituciones.; pagenum: 169
class: part
label: Relatos y reflexiones en torno a la formación docente en la Universidad; label: Capítulo 1.
pagenum: 169
class: part
title: Intervenciones.; title: Un cambio curricular: la Opción Docencia como posibilidad de egreso de las diferentes carreras de la Escuela de Tecnología Médica.
pagenum: 185
class: part
label: Capítulo 2.; label: Capítulo 3.
pagenum: 207
class: part
title: Observación de la enseñanza en acción: miradas a partir de los distintos roles.; title: Descubriendo nuestro pasado indígena. Sinopsis de una experiencia.
pagenum: 213
class: part
label: Capítulo 4.; label: Capítulo 5.
pagenum: 227
class: part
title: Formación en docencia: su utilidad para el investigador en filología clásica.