Histoire de l'enseignement en France
By: Antoine Léon, Pierre Roche
Contributors: Roche, Pierre, 1941-
Edition: 13e éd. mise à jour.
Series: Que sais-je? -- no 393; Que sais-je? -- 393.
Publisher: Presses universitaires de France
Published: 2012
Place of publication: Paris
Language: fre
Number of pages: 127
ISBN-13: 9782130591795
Subjects: Education; History; Enseignement; Éducation; Histoire; Histoire de l'éducation; Système éducatif; 2500 av. J.-C.-21e siècle (début); Antiquité
Notes: Comprend des réf. bibliogr. (p. 125).
Table of contents: title: I-L'enseignement dans la Gaule romaine (Ie siècle av. J.-C.; title: Ve siècle) : La politique scolaire des empereurs romains - Les trois degrés de l'enseignement gallo-romain-Le déclin des écoles antiques et l'affirmation de l'autorité de l'Église. II-Des premières écoles chrétiennes à l'épanouissement des universités médiévales (VIe; title: XVe siècle) : La vocation professionnelle des premières écoles chrétiennes-Les méthodes de l'éducation chrétienne au début du Moyen Âge-La Renaissance carolingienne-La création des universités-L'organisation de la vie universitaire au Moyen Âge-Les examens et l'esprit de l'enseignement à la Faculté des arts. III-L'essor de l'enseignement secondaire sous l'Ancien Régime (XVIe; title: XVIIIe siècle) : La politique scolaire des rois de France-Universités, corps savants et écoles techniques supérieures-Les collèges de l'Ancien Régime-L'instruction du peuple et la situation des petites écoles-Les moyens de formation technique élémentaire. IV-La sécularisation de l'enseignement et la constitution du monopole napoléonien (1789-1815) : L'abolition du monopole scolaire de l'Église-Première phase : hardiesse des projets, faiblesse des réalisations-Deuxième phase : recul des idées, ampleur des réalisations-Troisième phase : constitution du monopole napoléonien. V-Les luttes scolaires et les progrès de l'éducation populaire au XIXe siècle (1815-1875) : La politique scolaire de 1815 à 1875-Des salles d'asile aux écoles maternelles-Les progrès de l'enseignement primaire-Naissance et développement des cours d'adultes-L'enseignement technique : priorité à la formation des cadres-L'organisation d'un enseignement secondaire spécial-La fonction des établissements supérieurs : enseignement ou recherche. VI - Vers l'intégration des institutions scolaires et universitaires (1875-1945) : Un enseignement primaire pour tous : gratuité, obligation, laïcité-Institution d'un enseignement technique élémentaire-L'enseignement secondaire réalise son unité-L'enseignement supérieur recouvre partiellement son autonomie-Pour une éducation intégrale et permanente : sports, loisirs et culture populaire. VII-Essor et arrêt de la scolarisation de masse : L'explosion scolaire-Les réformes de 1959 à 1975-Recherche d'un nouvel équilibre-Un retour en arrière. Conclusion : Les chemins de l'histoire de l'enseignement.