Laptop, andamiaje para la Educación Especial.
Subtitle: Guía práctica computadoras móviles en el currículo
Publisher: UNESCO
Published: 2011
Language: spa
Format: Hardcover
Number of pages: 323
Table of contents: title: INDICE; title: Introducción; title: Desarrollar el potencial de docentes y alumnos; title: Unidad 1. Desarrollar el potencial de docentes y alumnos; title: 1. De la deficiencia a la competencia; title: 2. Aprendizaje Basado en el Cerebro (ABC); title: 2.1 Neuroplasticidad; title: 2.2 Aprendizaje con significado; title: 2.3 Inteligencias múltiples; title: 3. Experiencias paralizantes versus cristalizantes; title: Unidad 2. Búsqueda de experiencias cristalizantes; title: 1. Los 5 pasos del modelo “M-free”; title: 1.1 Capacidades Iniciales; title: 1.2 Propuesta Curricular; title: 1.3 Correlacionar software con el currículo; title: 1.4 ¿Necesita adaptaciones? ¿Rampas digitales (Assistive Technology)?; title: 1.4.1 Sedestación, órtesis y prótesis; title: 1.4.2 Teclado; title: 1.4.3 Ratón; title: 1.4.4 Switch: control con un mínimo resto voluntario; title: 1.4.5 Leer con los oídos; title: 1.4.6 Magnificar la pantalla; title: 1.4.7 Sustituir el ratón por un joystick; title: 1.4.8 Mover la cabeza, la barbilla; title: 1.5 Evaluación y plan de mejoras; title: Microproyecto como eje integrador del currículo; title: Unidad 3. Autonomía, sensomotricidad y habilidades sociales; title: 1. Andamiaje Laptop al currículo; title: 1.1 Comunicación no intencionada; title: 1.2 Comunicación intencionada no simbólica; title: 1.3 Reconocer y valorar el cuerpo; title: 1.4 Estimular y percibir los sentidos; title: 1.5 Habilidades sociales; title: 2. Microproyectos en acción; title: Unidad 4. Comunicación y Lenguaje; title: 1. Comunicación aumentativa; title: 1.1 Concepto; title: 1.2 Estrategias para optimizar la intermediación con dispositivos móviles; title: 1.2.1 Identificar y priorizar las actividades-base; title: 1.2.2 Definir los juegos de símbolos; title: 1.2.3 Construir tableros de comunicación; title: 1.2.4 Acceso a los tableros de comunicación; title: 1.2.5 Aprendizaje espontáneo y comunicación interactiva; title: 2. Andamiaje Laptop al lenguaje oral y escrito; title: 3. Microproyectos en acción; title: Unidad 5. Área de Matemáticas; title: 1. Andamiaje Laptop al currículo; title: - Operaciones lógicas de clasificación, seriación, correspondencia y composición; title: - Aplicación de los algoritmos de la suma, resta, multiplicación y división en la resolución de problemas; title: - Formas geométricas y situación en el espacio; title: - Programación; title: 2. Microproyectos en acción; title: Unidad 6. Área del Conocimiento del Medio Natural y Social; title: 1. Andamiaje Laptop al currículo; title: Ciclo para las actividades científicas; title: [1] Encontrar el tema; title: [2] Decidir las preguntas de la investigación o las hipótesis.; title: [3] Planear el método, el equipo, las acciones.; title: [4] Recopilar las evidencias.; title: [5] Analizar y representar las evidencias; title: [6] Responder a las preguntas o a las hipótesis.; title: [7] Compartir y discutir sobre la investigación.-; title: [8] Reflexión personal sobre lo aprendido.-; title: 2. Microproyectos en acción; title: Unidad 7. Área del Conocimiento Artístico  (476 Kb); title: 1. Andamiaje Laptop al currículo; title: - La música; title: Sentir el ritmo o la melodía, usar la música para liberar capacidades. Interiorizar el timbre, la armonía y la textura de obras musicales.; title: Componer e interpretar creaciones musicales; title: - Artes plásticas; title: - Cine; title: 2. Microproyectos en acción; title: Unidad 8. Itinerarios según las necesidades educativas especiales; title: 1. Desde las etiquetas llegamos al currículo; title: 2. Discapacidades; title: 2.1 Discapacidad motriz; title: 2.1.1 Lugar y sedestación; title: 2.1.2 Rampas digitales; title: 2.1.3 Comunicación y currículo; title: 2.1.4 Transición al mundo laboral; title: 2.2 Discapacidad visual; title: 2.2.1 Apoyos digitales a docentes y familiares; title: 2.2.2 Rampas digitales; title: 2.2.3 Estimulación y currículo; title: 2.2.4 Transición al mundo laboral; title: 2.2.5 Accesibilidad digital; title: 2.3 Discapacidad intelectual; title: 2.3.1 ¿Qué le ofrece la laptop?; title: 2.3.2 Rampas digitales; title: 2.3.3 Comunicación y currículo; title: 2.3.4 Transición al mundo laboral; title: 2.4 Discapacidad auditiva; title: 3. Trastornos del espectro autista; title: 4. Dificultades de aprendizaje; title: 4.1 Bajo rendimiento escolar; title: 4.2 Dificultades específicas de aprendizaje; title: 4.3 Trastornos por déficit de atención con hiperactividad; title: 5. Laptop, punto de apoyo a la Inclusión; title: Bibliografia; title: Anexo: Objetivos curriculares de las áreas educativas; title: www.capacidad.es