La RÉFLEXION CRITIQUE DANS LA FORMATION DES ENSEIGNANTS EN NAMIBIE
Publisher: Editions L'Harmattan
Published: 2006
Place of publication: Paris
Language: fre
Number of pages: 134
Other titles: Harmatheque.
Description: Cette étude de cas rend compte de l'introduction de la réflexion critique dans trois programmes de formation des enseignants en Namibie. Le premier fait appel à l'approche critique, en demandant aux étudiants de mener à bien des projets de recherche-action. Le deuxième s'appuie sur un modèle d'acquisition d'informations par la pratique. Avec le dernier programme, le ministère applique dans des écoles de quatre régions du Nord du pays un système d'auto-évaluation des pratiques des établissements et des enseignants fondés sur l'introspection.
Notes: Mode of access: World Wide Web.