Saber pedagógico en el Cauca
Subtitle: Miradas de maestros en contextos de diversidad
Publisher: Universidad del Cauca
Published: 2012
Place of publication: Popayán, Colombia
Language: spa
Number of pages: 200
ISBN-13: 9789587321012
Description: Este libro es una compilación de textos sobre experiencias pedagógicas de maestros comprometidos con los contextos sociales de diversidad cultural presentes en el Departamento del Cauca. 

Los escritos de los **maestros en formación** narran las experiencias en el desarrollo de su práctica pedagógica investigativa. A través de sus palabras y de manera espontánea recrean el mundo de la escuela, presentando las dudas, incertidumbres y miedos, así como también los anhelos, desafíos y alegrías que como estudiantes tienen en su contacto con la realidad escolar.

Por su parte los **maestros en ejercicio** buscan recuperar el sentido del quehacer pedagógico. Las experiencias relatadas parten de reconocer el malestar que experimentaron en algún momento de su labor, y que los llevó a repensar sus prácticas pedagógicas para hacerlas más significativas, generando una reorganización intencional y reflexiva de las relaciones maestro-alumnos con el contexto socio-cultural, las metodologías de trabajo y la manera de abordar los contenidos.

En el caso de los **formadores de maestros**, sus escritos se configuran en la dialéctica entre el saber pedagógico, las prácticas pedagógicas y la investigación, en los espacios de formación de la Escuela Normal Superior de Popayán, los programas de Licenciatura en Educación Básica del departamento de Educación y Pedagogía y los programas de formación continua de maestros en TIC de la Universidad del Cauca. 

Más información en:
http://www.iered.org/libros/
Table of contents: label: Introducción: La construcción del saber pedagógico desde la interacción en red
title: 9; label: I. Experiencias de los maestros en formación en sus prácticas pedagógicas
title: 19; label: 1. La Normal de Belalcázar: Aula imborrable en los procesos formativos de maestro
title: 23; label: 2. La carta informal: Estrategia para perder el miedo a escribir
title: 31; label: 3. El ábaco vertical: Una manera creativa de aprender matemáticas
title: 41; label: 4. Las canciones subtituladas facilitan la adquisición de vocabulario en inglés
title: 49; label: 5. Los pactos de aula: Otra manera de enseñar y aprender ciencias naturales
title: 57; label: II. Experiencias en contextos de diversidad de los maestros en ejercicio
title: 65; label: 1. La narración itinerante: Nárranos tu cuento, cuéntanos tu historia
title: 69; label: 2. Propuesta pedagógica para la enseñanza de las ciencias
title: 79; label: 3. La enseñanza del álgebra mediante la preparación de una taza de café
title: 89; label: 4. Compartir experiencias entre maestros: Una forma de hacer didáctica en inglés
title: 97; label: III. La producción de saber pedagógico de los formadores de maestros
title: 105; label: 1. Aproximación a una configuración didáctica para la lectura y escritura del contexto
title: 109; label: 2. La enseñanza y el aprendizaje de las ciencias desde los proyectos de aula
title: 123; label: 3. Sociedad, cultura y educación: Una experiencia relacional en la formación de licenciados en educación básica
title: 147; label: 4. Las TIC como estrategia didáctica alternativa para afianzar procesos de formación auto-dirigida en la enseñanza de inglés como lengua extranjera
title: 163; label: 5. Para qué las TIC en la Educación Básica y Media: Reflexiones a partir de la cualificación de maestros en ejercicio en el suroccidente colombiano
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