Probleme, Perspektiven und Grenzen einer Erziehungswissenschaftlichen Schultheorie
Subtitle: Kritik traditioneller wie moderner Ansätze und Versuch grundlegender Hinweise im Anschluss an D. Benners wissenschaftstheoretisch- pädagogische Position
By: Ernst Matthes
Contributors: Freie Universität Berlin
Publisher: [s.n.]
Published: 1978
Place of publication: [s.l.]
Language: ger
Number of pages: 203
Notes: Thesis (doctoral)--Freie Universität Berlin, 1978.

Literatuuropgave: p. [195]- 203.