Le statut sociométrique d'enfants classés mésadaptés socio-affectifs et en troubles d'apprentissage intégrés dans des classes ordinaires
By: Michelle Comeau, Georgette Goupil.
Contributors: Goupil, Georgette.; Université de Montréal. Faculté des sciences de l'éducation.
Publisher: Université de Montréal, Faculté des sciences de l'éducation
Published: 1984
Place of publication: [Montréal]
Language: fre
Number of pages: 72
Subjects: Learning disabilities -- Social aspects.; Mainstreaming in education -- Québec (Province); Slow learning children -- Education.
Notes: "RR007"--p. [4] de la couv.

Bibliography: leaves [38]-39.