帽子裡的貓

{{Infobox book
 | name           = 戴帽子的貓
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 | caption           = 書籍封面
 | author            = 蘇斯博士
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 | language          = 英語
 | genre             = 兒童文學
 | publisher         = 兰登书屋、
 | pub_date          = 1957年3月12日
 | pages             = 61
 | isbn              = 978-0-7172-6059-1
 | oclc              = 304833
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《戴帽子的貓》（）是一本於1957年出版的儿童文学，由美國作家兼插畫家蘇斯博士創作。故事圍繞一隻帶有紅白條紋高帽子、手拿柺杖、古靈精怪的戴帽子的貓展開。

本書的創作背景可追溯至1950年代美國社會對幼兒期識字教育的關注與辯論，尤其針對傳統（如《》系列）過於呆板、難以激發閱讀興趣的批評聲浪。當時教育部門主管威廉·斯波爾丁（William Spaulding）邀請蘇斯博士創作一本兼具趣味性與教學功能的新型讀本。兩人曾於第二次世界大戰期間共事。儘管蘇斯博士當時已與兰登书屋簽有合約，最終雙方達成協議：由霍頓米夫林發行學校用版本，而蘭登書屋則負責書店通路的商業版發行。

蘇斯博士對本書的創作過程曾有多種說法，但最廣為人知的是，他在受限於一份約含250個基本詞彙的單字表時感到相當挫折，於是決定從中挑選兩個押韻的單字作為故事的起點。最終，他選中了「cat」（貓）和「hat」（帽子）這兩個詞。《戴帽子的貓》出版後即廣獲好評，不僅評論界盛讚其為傳統啟蒙讀本的嶄新替代品，市場亦迅速展現熱烈迴響，三年間銷量突破百萬冊。《出版人周刊》在2001年將本書列為史上最暢銷兒童書籍第九名。本書的成功促使蘇斯博士與他人共同創立出版社，專門出版針對初學閱讀兒童的作品。

自出版以來，戴帽子的貓已成為蘇斯博士最具代表性的經典角色，甚至被選為蘇斯博士企業的吉祥物。該作曾被改編為以及，戴帽子的貓亦在多部相關作品與跨媒體商品中頻繁登場。

劇情大綱
在一個又冷又濕的雨天裡，一位小男孩和妹妹莎莉無聊地待在家裡。他們百無聊賴地坐在窗邊，看著灰濛濛的天氣發呆。突然一聲巨響打破了寧靜，一隻高大、擬人化、頭戴紅白條紋高帽、繫著紅色領結的神祕戴帽子的貓闖入屋內。他自稱為「戴帽子的貓」，熱情地提議用他所知道的一些戲法來娛樂孩子們。然而，家中的寵物金魚立刻表達反對，認為這隻貓不應該留在屋裡。但戴帽子的貓對金魚的勸阻置若罔聞，反而拿起雨傘表演特技，用傘尖把金魚缸高高頂起來，引起一陣驚呼。

遊戲很快變得越來越瘋狂。戴帽子的貓站上球體，在四肢上同時堆疊各種家中物品，試圖展示他的平衡技巧。最終他失去控制而重重摔落，手上的物品也一併灑落四周，客廳一片混亂。金魚再次譴責他的胡鬧，但戴帽子的貓絲毫不以為意，反而興致勃勃地提議玩下一個遊戲。這次他從門外搬來一個大紅箱子，並從中釋放出兩個一模一樣的小傢伙，分別被稱為「一號物」與「二號物」。這兩個身穿紅色制服、擁有藍色頭髮的調皮角色一出場便開始搗蛋。他們在屋內放風箏、撞倒牆上的畫作，甚至拿起母親新買的波點洋裝揮舞，引發更大的混亂。

就在這時，金魚從窗外驚恐地發現，孩子們的母親正走在回家的路上。小男孩立刻拿起捕網成功將一號物與二號物制服，並把他們塞回紅箱中。戴帽子的貓似乎感到羞愧，默默地拖著箱子走出門外，留下滿屋凌亂。令人意外的是，戴帽子的貓很快又回來了，這次他駕駛著一台奇特的清理機器，在短時間內將整個屋子恢復原狀，打掃得一塵不染。金魚與孩子們都鬆了一口氣。收拾完畢後，戴帽子的貓悄然離去，正好在母親進門前消失無蹤。

當母親踏進家門，看見家中井然有序，便問道：「你們在我不在的時候都做了些什麼呢？」面對這個問題，孩子們遲疑不語。故事的結尾則將問題拋向讀者：「如果是你遇到這種情況，你會怎麼回答媽媽呢？」

背景
本書作者「蘇斯博士」希奧多·蘇斯·蓋索創作《戴帽子的貓》的原因，源自對1954年5月24日刊登於《生活》雜誌上一篇文章的回應。該文由約翰·赫西撰寫，標題為〈為什麼學生在第一個R（閱讀）就卡住了？一個地方委員會為全國問題提供了解答：閱讀〉（"Why Do Students Bog Down on First R? A Local Committee Sheds Light on a National Problem: Reading"）。Nel 2004, p. 29

在這篇文章中，赫西批評當時學校使用的，如《》系列系列，認為這些教材內容呆板、插圖缺乏生氣：

在詳盡分析造成學生閱讀障礙的原因後，赫西在文末拋出一個問題：

這篇文章引起了威廉·斯波爾丁（William Spaulding）的注意。他曾在戰時與蓋索結識，當時擔任教育部門主管。Morgan 1995, pp. 153–154 斯波爾丁也讀過於1955年出版的的暢銷書《》，弗萊許在書中同樣批評啟蒙讀本過於乏味，並指出這些教材依賴而非自然拼读，不利於孩子建立閱讀能力。Menander 2002, p. 1Menand 2002, p. 2

1955年，斯波爾丁邀請蓋索在波士頓共進晚餐，並在席間提議他創作一本「專為六至七歲、已具備基本閱讀能力的兒童設計」的書。據說他甚至向蓋索提出挑戰：「寫一本一年級小孩一拿起就放不下的書給我看看！」

在《為什麼強尼不會讀書》一書的最後，弗萊許列出了一份由72組單字組成的清單，內容涵蓋小學生應掌握的基本詞彙。斯波爾丁也為蓋索準備了一份類似的詞彙表。 蓋索後來告訴傳記作家茱蒂絲與尼爾·摩根（Judith and Neil Morgan），斯波爾丁給了他一份包含348個六歲兒童應該認識的單字清單，並要求他寫的書中所使用的字彙不得超過225個。

然而，據指出，蓋索在1964至1969年間的多次訪談中提供了不同的數據。他有時表示可用字彙為200至250個，來源清單則在300至400個之間。最終，《戴帽子的貓》實際使用了236個不同的單字。Nel 2007, pp. 24–26

創作過程
蓋索曾對《戴帽子的貓》的創作起源提出過多種說法。根據他最常提及的一個版本，他起初對斯波爾丁提供的單字清單感到非常沮喪，最後乾脆掃視整張清單，試圖從中找出兩個押韻的詞語作為靈感來源。結果選中的兩個詞便是「cat（貓）」與「hat（帽子）」。

晚年時，蓋索向傳記作者茱蒂絲與尼爾·摩根（Judith and Neil Morgan）回憶，靈感的萌芽其實來自波士頓霍頓米夫林辦公室的一部老舊電梯。他與斯波爾丁一同搭乘電梯時，遇見一位「身形嬌小、背部佝僂的女性操作員，戴著一隻皮革半指手套和一抹神秘微笑」，從而引發構思。Morgan 1995, p. 153也曾記錄類似的故事，指出這位女性是一位優雅又嬌小的非裔美國人，名叫安妮·威廉斯（Annie Williams）。 蓋索後來向席維透露，他在描繪《戴帽子的貓》時，正是以威廉斯為原型，並為戴帽子的貓配上她的白手套與那抹「狡黠、甚至帶點詭異的微笑」。

蓋索在兩篇1957年11月17日發表的文章中，也分享過彼此矛盾、部分虛構的創作回憶，分別為〈奧洛如何得到他的書〉（"How Orlo Got His Book"，刊於《紐約時報書評》）與〈我與一年級語言的奮戰〉（"My Hassle with the First Grade Language"，刊於《芝加哥論壇報》）。

在〈我與一年級語言的奮戰〉一文中，他提到曾向一家「極具聲望的教科書出版商」提案，希望撰寫一本關於「在零下60度攀登聖母峰」的兒童書籍。 對方雖然有興趣，卻告訴他：「你不能用『scaling（攀登）』、『peaks（山峰）』、『Everest（聖母峰）』、『60』、『degrees（度數）』……這些字都不行。」"My Hassle With the First Grade Language" 1957, p. 171

蓋索也在1957年7月6日出版的《星期六晚郵報》中，由羅伯特·卡恩（Robert Cahn）撰寫的一篇報導中提及過類似的經歷。 在〈我與一年級語言的奮戰〉一文中，他描述了為創作一個「國王貓」與「王后貓」故事，歷經了「三個痛苦不堪的星期」。"My Hassle With the First Grade Language" 1957, p. 173 因為「queen（王后）」這個詞不在指定的單字清單內，他的一年級外甥諾瓦爾（Norval）也不認識這個字。結果他只得放棄這個故事構想，並陷入了尋找合適字詞的瓶頸。蓋索曾嘗試用「Q」字母開頭的詞彙，但清單上根本沒有此類字詞；接著又試著用「Z」字母開頭的詞彙，依然一無所獲。最後，他完成的書稿拿給外甥看時，對方已升上高年級，甚至開始學習微積分了。不過，菲利普·尼爾指出，這位名叫諾瓦爾的外甥其實是蓋索虛構出來的人物。蓋索的姪女佩姬·歐文斯（Peggy Owens）確實有一個兒子，但在該文章發表時，這孩子才剛滿一歲。"My Hassle With the First Grade Language" 1957, p. 170

在〈奧洛如何得到他的書〉一文中，蓋索描寫了一個名叫奧洛（Orlo）的典型虛構兒童，由於市面上的啟蒙讀本過於乏味，讓他對閱讀失去了興趣。"How Orlo Got His Book" 1957, p. 167 為了避免像奧洛這樣的孩子感到沮喪，蓋索決心創作一本真正吸引人的書。可惜他發現這項任務「就像是在情人隧道裡迷路，還遇上了女巫」。 他曾試著寫一本名為《斑馬女王》（The Queen Zebra）的故事，卻發現「queen」和「zebra」都不在允許使用的字彙清單內。正如他在另一篇文章中所說，清單上根本沒有任何以 Q 或 Z 開頭的字詞。接著他嘗試寫一個關於鳥的故事，卻發現「bird（鳥）」也不被允許。只好改用「有翅膀的東西」（wing thing）來稱呼，但這個角色又不能擁有「腿」、「喙」、「尾巴」，甚至不能有「左腳」或「右腳」。"How Orlo Got His Book" 1957, p. 169 他形容自己的創作過程說：「我用的方法，就像是想做一個蘋果派，卻家裡沒有蘋果派皮一樣。」

蓋索對於本書完成所耗時間的說法也不一，有時聲稱花了九個月，有時則說長達十八個月。Nel 2004, p. 30 文學學者唐納·皮斯（Donald Pease）指出，與蓋索過去多數作品通常與妻子合作不同，《戴帽子的貓》幾乎是由他獨力完成，標誌著他創作方式與生活的轉變。Pease 2010, pp. 112–115 也回憶當時的蓋索：「我越常見到他，他就越喜歡一個人獨處在那間工作室裡創作。」Pease 2010, p. 114 皮斯認為，這項改變與海倫於1954年罹患格林-巴利综合征）並展開長期復健有密切關聯。

 出版歷史 
220px|thumb|班尼特·瑟夫（攝於1932年），蘭登書屋總裁，促成蘭登書屋與霍頓米夫林的聯合出版協議

蓋索在霍頓米夫林公司教育部門主管威廉·斯波爾丁（William Spaulding）邀請下，著手創作《戴帽子的貓》。然而，由於蓋索當時已與蘭登書屋簽約，因此蘭登書屋總裁班尼特·瑟夫與霍頓米夫林達成協議：蘭登書屋保有書店通路的商業銷售權，而霍頓米夫林則擁有教育市場的銷售權，負責向學校推廣。

霍頓米夫林的版本於1957年1月或2月率先發行，蘭登書屋的商業版則於3月1日上市。 雖然兩者封面設計略有不同，但內文內容完全一致。 首刷版本可由封面內折角右上角的「200/200」字樣辨識，代表定價為2.00美元；後續版本價格則降為1.95美元。Nel 2007, p. 20

根據茱蒂絲與尼爾·摩根（Judith and Neil Morgan）的記載，該書一上市即銷售強勁。蘭登書屋的商業版初期每月平均銷量達12,000冊，且持續成長。 位於洛杉磯的甚至在一天內售罄首批100本，隨即追加訂購250本。摩根夫婦認為，此書的成功主要仰賴「校園口耳相傳」，孩童從同儕那裡得知這本書後，便不停向父母要求購買。

相比之下，霍頓米夫林針對學校市場推出的版本銷售表現平平。蓋索在在於1983年撰寫的個人側寫中提到：「霍頓米夫林……很難將這本書推銷給學校。許多教師仍然偏愛《迪克與珍》，而我的書被視為過於新穎，甚至不夠莊重。不過蘭登書屋的班尼特·瑟夫爭取到書店的銷售權，結果卻大受歡迎。」Cott 1983, p. 115 蓋索也向摩根夫婦表示：「父母比學校工作人員更能理解這類讀物的價值與必要性。」

出版三年後，《戴帽子的貓》全球銷量已接近一百萬冊，並被翻譯為法文、中文、瑞典文及點字版本。 2001年，《出版人週刊》將其列為史上最暢銷兒童書籍第九名。截至2007年，該書全球累積印量已超過1,000萬冊，翻譯版本超過12種語言，其中包括拉丁文譯本《Cattus Petasatus》。

為慶祝《戴帽子的貓》出版50週年，蘭登書屋於2007年推出《註解版戴帽子的貓：蘇斯與他的戴帽子的貓們的祕密》（The Annotated Cat: Under the Hats of Seuss and His Cats''），收錄本書及其續作，並附有菲利普·尼爾撰寫的註解與導讀。

分析
菲利普·尼爾認為，《戴帽子的貓》的主角戴帽子的貓承襲了美國藝術傳統中「詐騙者」（con artist）類型人物的特質，與筆下《歡樂音樂妙無窮》的男主角以及李曼·法蘭克·鮑姆《綠野仙蹤》中的奧茲巫師具有相似性。Nel 2004, pp. 118–119 尼爾進一步指出，蓋索本人與這隻貓之間存在強烈的自我投射。1957年7月6日《星期六评论》刊登的專訪中，便附有一幅蓋索將自己畫成貓的自畫像。 蓋索的編輯亦支持此觀點，認為：「戴帽子的貓與泰德·蓋索密不可分。我認為這毫無疑問。他總能從混亂中找到樂趣，樂在觀察這個瘋狂的世界。」露絲·麥當勞（Ruth MacDonald）認為，書中戴帽子的貓的角色是為孩子們帶來「有趣的快樂」（fun that is funny），這種快樂與成人所強加的、結構化且嚴肅的「嚴肅快樂」形成鮮明對比。MacDonald 1986, pp. 110–111

在〈戴帽子的貓是黑人嗎？〉（"Was the Cat in the Hat Black?"）一文中，尼爾更進一步探討貓的形象與非裔美国人刻板印象之間的潛在關聯。他指出，戴帽子的貓可能部分受到影響，尤其體現在蓋索早期卡通中對此類表演形式的借鑑，以及「cat」一詞在爵士樂界對音樂家的暱稱用法。 他認為，儘管蓋索後期致力創作對抗偏見的作品，仍無法完全擺脫童年所內化的文化預設，其視覺風格往往不自覺地重複了某些種族意識形態。

蓋索曾指出，書中的魚象徵他心目中的科頓·馬瑟，該清教徒道德論者曾在塞勒姆审巫案中扮演重要角色。Nel 2007, p. 40貝蒂·孟施與艾倫·傅里曼進一步指出，蓋索借用早期基督教的魚形象，將魚塑造成象徵「超我」的道德化身，代表著不斷告誡、拘謹且保守的力量。尼爾亦提到，其他評論者曾將魚視為弗洛伊德「本我、自我与超我」理論中的「超我」，與象徵「本我」的貓形成對比。作家安娜·昆德倫（Anna Quindlen）則將貓視為「純粹的本我」，而孩子們則代表介於兩者之間的「自我」。 不過孟施與傅里曼認為，貓同時擁有「本我」與「自我」的特質。

麥當勞則從家庭結構角度解讀魚的角色，認為牠象徵缺席母親的聲音。MacDonald 1986, pp. 114–115 魚與貓之間的對立，不僅反映貓作為不速之客的身份，也象徵自然界中掠食者與獵物的關係，構成故事的核心張力。她指出，故事結尾時孩子們猶豫是否向母親坦承真相，而魚朝讀者投以「意有所指的眼神」，彷彿在說：「的確發生了一些事情，但在這種情況下，沉默是金。」也認為：「故事強烈暗示孩子們可能不會告訴母親真相。」Lurie 1992, p. 70 她補充說，孩子們——無論是故事中的角色還是閱讀本書的讀者，都能藉由故事釋放破壞衝動，卻無需承擔現實中的後果。

1983年接受強納森·科特（Jonathan Cott）訪談時，蓋索表示：「《戴帽子的貓》是一場對權威的反叛，但當貓在結尾將一切收拾乾淨，這場反叛也隨之中和。這像是亞歷山大·克倫斯基那樣的革命，卻尚未達到弗拉基米尔·列宁的程度。」Cott 1983, p. 117

文學評論家唐納·皮斯（Donald Pease）指出，《戴帽子的貓》在結構上延續了蘇斯博士早期作品的風格，故事開端為「一名對現實感到無聊的兒童」，隨後進入想像的奇幻世界。Pease 2010, pp. 103–105 然而，該書的幻想角色並非源自孩童的想像，而是突如其來闖入現實世界，這是蓋索首次讓幻想主角主動介入真實情境。 此外，與過去作品不同，《戴帽子的貓》的主角兄妹不僅身歷其境於奇幻事件，也在故事結尾對貓及其世界產生了全新的認知與態度轉變。

影響
魯斯·麥克唐納（Ruth MacDonald）表示：「《戴帽子的貓》是讓蘇斯博士成名的作品。若沒有這本書，蘇斯在兒童文學史上將只是個微不足道的人物。」MacDonald 1988, p. 105唐納德·皮斯（Donald Pease）也同意此看法，指出：「《戴帽子的貓》是蘇斯博士故事庫中的經典之作，是他的基石與樞紐。在寫這本書之前，蓋索因《》廣告活動比他的九本兒童書更為人知。」Pease 2010, pp. 111–112 此書的出版與風行，使蓋索成為美國文盲問題辯論的核心人物，皮斯稱之為冷戰時代「最重要的學術爭議」。

學者路易斯·梅南德（Louis Menand）認為：「《戴帽子的貓》改變了初等教育與兒童書籍的本質。它不僅代表閱讀應透過拼音教學的理念，也代表語言技巧，以及其他許多科目應透過插圖故事書教學，而非傳統的初學讀本和教科書。」Menand 2002, p. 31983年，蓋索曾對強納森·考特（Jonathan Cott）表示：「這是我最引以為傲的一本書，因為它促成了《迪克與珍》系列的消亡。」
這本書直接促成了出版社的成立，該出版社專注於出版類似《戴帽子的貓》的初學讀者書籍。 根據朱迪思與尼爾·摩根（Judith and Neil Morgan）記載，當蓋索的出版商之妻菲利斯·塞爾夫（Phyllis Cerf）注意到本書後，安排了雙方會面，進而共同創辦初學者圖書。Morgan 1995, pp. 156–157 蓋索擔任總裁與編輯，戴帽子的貓成為該品牌的吉祥物，妻子海倫則是第三合夥人。蘭登書屋最初擔任發行商，直到1960年收購了初學者圖書。Morgan 1995, p. 167蓋索為該系列撰寫多本書籍，包括《》（1958年）、《綠雞蛋和火腿》（1960年）、《》（1963年）和《》（1965年）。他起初仍沿用有限詞彙表創作，後來逐漸相信「只要慢慢教導並搭配豐富插圖，孩子便能學會大量詞彙」。"Somebody's Got to Win" 1986, p. 126 其他作者也為該系列創作多本知名作品，如《一隻蒼蠅經過》（1958年）、《》（1958年）、《》（1961年）和《》（1962年）。

《戴帽子的貓》及其形象多次出現在美國政治文化中。戴帽子的貓一手平衡多樣物品、站立於球上的形象，常被政治漫畫用來象徵人物平衡困境。政治漫畫家曾將比爾·柯林頓與喬治·W·布希描繪成此形象。Nel 2007, p. 48 2004年，《瘋狂雜誌》發表文章〈布希政府與蘇斯博士世界的奇異相似之處〉，將白宮官員言論與蘇斯書中摘錄語句對比，並引述布希國情咨文承諾，搭配戴帽子的貓誓言片段：「我能拿起杯子、牛奶和蛋糕！我能拿起這些書！還有拿耙子上的魚！」MAD Magazine #447, November 2004, Drucker/Devlin 2007年第110届美国国会期間，參議院多數黨領袖哈利·里德將移民改革法案陷入僵局比喻為貓製造的混亂，甚至在議場朗讀本書部分內容，盼望藉此促成僵局化解，「如果你回頭讀蘇斯博士的書，戴帽子的貓最後會收拾善後。」 1999年，美國郵政局發行了一枚印有戴帽子的貓的郵票。Fensch 2001, p. 176

《戴帽子的貓》的風行也推動了蓋索其他兒童書的銷售。1940年出版的《》首年銷售5,801冊，次年降至1,645冊。1958年《戴帽子的貓》問世隔年，《霍頓》銷量攀升至27,643冊，1960年累計銷售超過20萬冊。

2020年，《戴帽子的貓》位列紐約公共圖書館「歷史十大最借閱書籍」第二名。

改編作品
《戴帽子的貓》已被改編為多種媒體形式，包括舞台劇、 電視節目、 以及電影。

電視節目
《》是一部1971年首播的動畫音樂特別節目，由為戴帽子的貓配音。 1973年，舍曼再次在《》中飾演戴帽子的貓，在該節目中主持了三個故事。 此角後來也出現在其他特別節目中，如1982年的《》。

在1996年至1998年播出的美國木偶劇集《》中，戴帽子的貓與「小貓們」一同登場，該節目由製作。為第一季的戴帽子的貓配音，第二季則由接替。

2010至2018年間的動畫影集《》則以繪本系列《戴帽子的貓的學習圖書館》為基礎改編，戴帽子的貓一角由馬丁·肖特配音。

比爾·哈德曾在2014年《週六夜現場》的短劇中扮演過戴帽子的貓。

電影
受到2000年真人電影《鬼靈精》熱潮的激勵，環球影業於2003年製作了真人版《》，由麥克·邁爾斯主演。電影上映後，蘇斯博士的遺孀對角色的詮釋表示反對，並發誓日後不再允許真人版改編。

2012年，改編自蘇斯博士的動畫電影《羅雷司》取得票房成功，環球影業和照明娛樂宣布計劃製作《戴帽子的貓》的動畫電影。羅伯·利伯（）原定撰寫劇本，擔任製片人，蘇斯博士的遺孀擔任執行製片人，但該計畫最終並未執行。

2018年1月，華納兄弟影業為華納動畫集團（後來更名為）取得了《戴帽子的貓》的動畫電影版權，作為與蘇斯博士企業（）合作的一部分。2020年10月，宣布和阿特·赫南德茲（）接下導筒。2023年6月，取代赫南德茲擔任導演。

2024年3月，據報導稱比爾·哈德將會為標題角色「戴帽子的貓」配音。同月，華納兄弟影業動畫總裁證實了哈德參演的消息，並宣布昆塔·布倫森、楊伯文、霍奇爾·戈梅茲、和加入配音陣容；哈德還將與蘇斯博士企業總裁兼執行長蘇珊·布蘭特（）共同擔任執行製片人。和丹妮拉·馬祖卡托（）擔任製片人，雙重否定動畫負責動畫製作。2025年7月，隨著首支預告片釋出，亞美莉卡·費雷拉、迪亞哥·馬汀尼斯（）、及吉安卡洛·伊坡托被揭露為本片的配音陣容之一。

2025年3月，電影上映日期提前一週至2026年2月27日，以避開與皮克斯动画工作室電影《狸想世界》的檔期競爭。2025年4月，電影被揭露將設定於一個名為「蘇斯宇宙」（Seussiverse）的共同世界中。

其他媒體
1997年，本書被改編為電腦互動讀本版本。

2003年，根據真人電影改編的《》電子遊戲，登上了 Xbox、PlayStation 2、Game Boy Advance 和 Microsoft Windows 平台。

2004年，又有一款基於原作繪本開發的電子遊戲，登上PlayStation及Game Boy Advance平台。

2009年，位於倫敦的皇家國家劇院創作了《》舞台劇版本，由改編並執導。 此劇後來曾在英國各地巡演，並再度上演。

《》是一部融合多部蘇斯博士作品的音樂劇，劇中由戴帽子的貓擔任旁白。但該音樂劇於2000年11月開演，評價不佳，並在不到半年後停演。

位於環球冒險島樂園內的《戴帽子的貓》黑暗乘骑於1999年開幕，遊樂設施以原書為基礎設計。 聲音演出包括配魚先生的聲音，科瑞·帕德諾斯（Corey Padnos）配小男孩， 以及分別為小東西一號與二號配音。

另見

參考文獻

書籍














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