人權教育

人權教育是在學校和教育機構對人權歷史、學說和法律的教育，也面向公眾推广。

人权教育和联合国

聯合國大會宣布它为实现在世界人权宣言所规定权利的中心：

世界人权宣言的第26.2条中對教育工作者在实现社会秩序的作用所要求的宣言：

儿童权利公约第29条要求各国确保儿童能够建立一个尊重自己的文化、文化的语言和价值观、语言和其他价值观的认同。Murphy, Ruane (2003)
联合国在1993年的维也纳宣言和行动纲领中重申了人权的重要性，

维也纳宣言的結果是1995年至2004年十年被宣布为联合国人权教育十年 。General Assembly resolution 49/184 of 23 December 1994

联合国教育、科学及文化组织有责任促进人权教育，并且是联合国人权教育十年的一个关键组织者 教科文组织努力促进人权教育的办法是：

 通过其在国家和分区域一级合作发展的项目和方案，发展国家和地方的人权教育能力。
 拟订学习材料和出版物的翻译并且适应国家和地方語言。
 宣傳和網絡活動。

随着人权教育十年， 2004年12月10日 ，大会宣布了世界人权教育方案 和正在進行的项目，以在所有部门推动执行人权教育方案：

人权教育组织
像大赦国际和人权教育协会的組織通過其方案方案促进人权教育Murphy, Ruane (2003) "Human Rights Education is becoming an essential ingredient to all societies in the world in order to encourage respect and tolerance to those around us and build good citizens for the future."，相信“学习是对人权尊重、促进和捍卫的第一步”大赦国际對人权教育的定义是“仔细考虑、参与性地實踐做法，目的是让个人、群体和社會，通过促进符合国际公认人权的知识、技能和态度。

參考鏈接

 University of Leeds Centre for Citizenship and Human Rights Education
 UNESCO page on human rights education 
 EUROCLIO and Europaeum Project Website with database of History Education's approach to Human Rights Education

注視

參考資料

Category:Human rights
Category:International law